老师我想对您说

是谁每天早出晚归,是谁每天把我们带入知识的海洋,是谁无微不至地关心我们,是谁经常教授我们做人的道理,是谁每天默默无闻任劳任怨地耕耘,是您——老师。     

如何指导学生进行想象作文

本文主要通过说明想象在教学想象作文中的重要性。想象,是阅读、写作的翅膀。谁能富于想象,谁能合理地、创造性地想象,谁就能更好地理解文章的内容或是写出让人耳目一新的好文章来。     

《没有成功,因为你付出的还不够》

有谁不渴望成功,有谁不希望生命的枝头果实丰硕,有谁不愿意让梦中的希望变成现实中的花朵?但是,又有谁能够随随便便成功,又有谁能够重复守株待兔的童话?理想成为现实,需要艰苦地跋涉;暗淡成为辉煌,需要艰辛地付出。     

学前教育讲座 第七讲 幼儿道德教育的途径和方法

对幼儿进行道德教育的基本途径一、上课。讲授幼儿喜闻乐见的有关道德规范的好教材,以进行生动活泼的道德教育,并要有计划、分步骤地贯彻在各科教学之中。语言课和常识课是进行道德教育的重要阵地。例如,儿歌“小桌子,谁擦的?玩具架,谁摆的?小玲跌了跤,是谁扶她的?小朋友学雷锋,谁也不说我做的。”形象地表现     

考试的哲学问题的思考

考试的哲学问题的思考●臧铁军刘晓瑜试题和分数给我们以事实,但不能给我们以结论。谁优谁劣,谁能力强、谁能力弱,谁全面、谁片面,需要分析、判断与评价。由分数到判断评价是从表象向本质的深入,这一过程不能简单地因果推理,必须通过哲学思考来沟通。知识与知识间的...     

上课的艺术

年轻人不可能一下子就掌握(教育)技能。谁要是有如一潭死水停滞不前,谁就不能掌握教育技能。谁要能不断地作新的尝试,每一次都仔细地分析自己的失误,谁就一定能掌握教育技能。新手们加入教师集体情况各有不同。一种人做什么事都忐忑不安,遭受挫折就非常难过。另一种人则正相反,他们十分自信,甚至还有点趾高气扬。第三种人则是接连不断地提出不合理的要求,恬不知耻地推托回避:     

科学育才在雨田——沈阳雨田实验中学采访记

校长寄语:谁努力,谁成才;谁升起,谁是太阳。21世纪是竞争更加激烈的世纪,我们应当勇敢地参与竞争,勇敢地迎接挑战!让神话里的夸父追日的壮举,现实中亿万家长托起太阳的心愿,化为中华崛起,祖国腾飞的力量。———《培养孩子的竞争意识》     

又是野菊遍地开

谁的蝶恋上了谁的花。谁的泪苍白了谁的天下。谁的一生点燃了谁的刹那。谁的呢喃教会了谁生命的伟大。木椅后的藤条缠绕着树干盘旋而上,宛如盘龙般冲向云霄,偶尔零星的落叶带着最后的不舍归根于地,化作来年土壤的肥料。唯有院后     

须鲸与齿鲸比本领

喂!你是谁?怎么和我长得这么像?一头巨大无比的须鲸惊讶地问齿鲸。而在这之前,它们生活在各自的海域里,谁也不认识谁。这话应该我来问你。哼,谁说我俩长得像呀?你怎么不长牙齿呢?齿鲸恶狠狠地问道。     

沉重的时刻

此刻有谁在世上的某处哭，无缘无故地在世上哭，在哭我。此刻有谁在夜里的某处笑，无缘无故地在夜里笑，在笑我。并此刻有谁在世上的某处走，无缘无故地在世上走，走向我。此刻有谁在世上的某处死，无缘无故地在世上死，望着我。沉重的时刻@里尔克~~     

今天和明天

谁今天去播下种子, 明天他就能在田里采集秧苗, 谁今天可耻地意志消沉, 明天他就会痛苦地死掉。     

今天和明天

谁今天去播下种子,明天他就能在田里采集秧苗,谁今天可耻地意志消沉,明天他就会痛苦地死掉。最好在自己的斗争中去感受一切。欢乐、苦难、悲悼,因为通向未来的光辉胜利,     

丰碑

当我们在道路上驰骋时，是谁在路中央指挥我们有序地行驶，是谁在为我们的生命、安全、财产做保障？是谁……你定会不假思索地说，是交警!对，正是交警，这个在我们心中神圣的称呼！     

以我手写我心：其背后不可忽视的几点问题

以我手写我心,就是强调要真实地写,要写真实的自我。这种提法本身没有错。但是,就目前的一些现象来看,似乎大有这样一些苗头:谁讴歌、向往、追求崇高就是在虚假拔高,就大有"造圣"之嫌;谁表达远大理想,抒发博大之爱,谁就矫情,就是在唱高调;谁赤裸裸地甚至低俗不堪地表达自我,竟会被视为很"真实",很有"个性"。更可怕的是,一些"不负责任、不健康的真实"的语言表达也都被视为抒发真性情了。对此,笔     

只有理解童年，才能道德地影响童年——论小学教师专业伦理的建构

谁不理解童年，谁就没有资格去影响童年；谁不理解童年，谁就不可能对儿童形成真正的教育影响。因此，理解童年，是小学教师必须要攀登的阶梯；唯有理解童年，小学教师才能更好地实现自我价值，更好地承担教育责任。     

试论教师信息能力及其培养

人类进入信息时代,谁信息能力强,谁就能快速准确地获取、利用信息,谁就掌握发展主动权.教师要想在信息社会中立于不败之地,就必须加强自身信息能力的培养.     

指点政治玄机 轻松决胜高考

五月,高考复习已进入冲刺阶段,这段时间复习效果的好坏对高考有很大的影响。高考的要求有三个层次：记忆能力、理解能力和应用能力。谁能在同样的时间内,更好地记忆,更好地理解,更好地应用,谁就将成为笑到最后、笑得最美的人。     

今天和明天

谁今天去播下种子, 明天他就能在田里采集秧苗,谁今天可耻地意志消沉, 明天他就会痛苦地死掉。最好在自己的斗争中去感受一切; 欢乐、苦难、悲悼,因为通向未来的光辉胜利, 道路只有前进一条!     

用微笑收获微笑

小刺猬去了一趟澳大利亚,小松鼠、小白兔兴致勃勃地请小刺猬谈谈旅行的感觉。想不到,小刺猬气愤地说:澳大利亚一点不好玩,碰到谁,谁就跟我发脾气。怎么会这样,你都遇到什么麻烦了?小松     

教育科研伴我成长

随着素质教育的深入发展,我们基层教育工作者深切地感受到教育科学研究对于教育教学工作的重大意义."科研兴校,科研兴师"日益成为我们的共识,教育科学研究正在持续深入地走向教育教学的第一线.谁把握住了时机抢占了制高点,谁就能创建素质教育的新模式,谁就能拓展学生素质发展的新天地,谁就能在教育科研中快速地成长起来.