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<正>乐乐姐姐:我是一个初三的男生。我刚刚升入初中的时候,老师夸我学习很努力,是一个逻辑清晰、记忆力很好的学生。我也觉得自己的学习效率很高,并且每次考试都有进步。可是现在,我每天的状态都是浑浑噩噩的,老师们讲过的知识点很多都记不住,考试的名次也是原地踏步,甚至有所下降。尤其令人担心的是,我发现我以前记住的知识要用到的时候却经常想不起来。我现在身心疲惫, 相似文献
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“高原状态”是指专业发展达到一定水平后长期停滞不前的现象。这种现象在小学教师中普遍存在,严重制约着小学教育质量的提高。“高原状态”教师的特征主要表现在如下六个方面: 相似文献
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<正> 在学习过程中,学生往往会出现或长或短时期的思维迟钝甚至停滞不前的现象,在心理学上被称为“高原现象”。“高原现象”是学生学习过程中难以避免的“低谷”,是人的生理、心理发展中出现的正常现象。这一时期是学生学习的关键期或转折点,学生 相似文献
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在学习过程中,学生往往会出现或长或短时期的思维迟钝甚至停滞不前的现象,在心理学上被称为“高原现象”。“高原现象”是学生学习过程中难以避免的“低谷”,是人的生理、心理发展中出现的正常现象。 相似文献
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裴秀芳 《山西教育(综合版)》2005,(3)
太原的王洋同学在来信中说:我是一所重点中学的学生,目前正处在紧张的高考复习中。按理说,能进入重点中学的实验班,应当说我还是有一定实力的。我也曾经是信心满怀,以为考上重点大学是志在必得的事。就在升入高三的初期,学习效率也是挺高的。可是,随着复习的深入,我的学习似乎停滞不前了,我记不住新知识,学习效率很低,感到学习好像总是稀里糊涂的,考试名次也有些倒退了,自己、家人还有老师都很着急,为此我又是补充营养又是加班加点,但效果依然不佳。眼看着同学们都在大踏步前进,自己却有些激流勇退了。我很是焦急,您能帮帮我吗?谢谢!从王洋… 相似文献
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杨书祯 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
在高三地理复习后期,学生很容易产生“高原现象”,应该正确认识其产生的原因及解决对策,突破“高原现象”,才能指导学生及时克服心理障碍,提高复习的效率,取得良好的高考成绩。 相似文献
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相当多的考生在高考复习过程中,会有一段时间学习效率不高,甚至学过的知识感觉模糊。心理学称此为高考复习期间的“高原现象”。“高原现象”是客观存在的,但走出高原期后学习效率和学习成绩还是会提高的,因此,“高原现象”并不意味着学习到了极限、成绩到了极限。不少考生学习出现“高原现象”时就感到束手无策,甚至影响心态,影响学习。有的考生误认为自己的脑子不行了,记不住,脑袋里一团浆糊,因此,失去了对高考的信心。有的考生在产生“高原现象”期间,情绪波动很大,产生焦虑、紧张、不安甚至恐惧的情绪。由于考生对“高原现象”不了解,又… 相似文献
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据《千龙新闻网》今年1月11日的消息:“去年夏天,北京宣武区新世纪实验小学发生血案,女校长张某等4人被该校体育老师陈德安刺伤。近日,被控故意杀人罪的陈德安在市一中院的法庭上供认,自己动手是因为年终考评不好面临‘下课’,怀疑校长是公报私仇。”“陈德安说,他的年终考评成绩分数较低。而考评成绩不合格,就意味着‘下课’。成为‘待课老师’。奖金和待遇都会下降。陈德安说,他在学校表现一直不错,而且他所在的教研组还曾被评为先进。他怀疑校长是在公报私仇,因而决定去找校长理论。” 相似文献
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高三的学生在高考复习的过程中几乎都遇到过这样的一种情况,即在经历了一段时间的复习之后,学习成绩就再难有较大的提高,学习效率低下,甚至前面学过的知识都感到模糊不清,这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的“高原现象”。“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能学习的练习曲线。动作技能学习的练习曲线显示:练习者开始进步快,曲线中间有一个明显的、或长或短的进步停顿期,后期进步慢。中间的停顿期叫高原期或高原现象。我们把在复习中出现的学习成绩学习效率停滞不前的现象称之为高考生的“高原现象”。教师要让学生明白“,高原现… 相似文献
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高三学生如何走出高原现象相当多的考生在高考复习过程中出现一段时间学习和复习效率停止不前,甚至学过的知识感觉模糊。其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的时间,尤其是参加过高考的同学在高考前复习中几乎都遇到过这样一种情况,即在经历了一段时间的复习之后,成绩就再也难有较大提高,甚至忽高忽低,沉浮不定,心理学称为高原现象。其实,高原现象的产生是多种多样的,每个考生的学习方法,学习成绩与心态不尽相同,造成高考复习阶段出现的高原现象的原因也不完全一样。考生要针对高原期的产生原因有的放矢地、针对性地进行解决。生理疲劳与心理疲劳积累到一定时间就会产生高原现象,感觉自己再怎么使劲也上不去了,越学越糊涂。 相似文献
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徐永平 《中国小学语文教学论坛》1994,(7)
高中语文课本第四册,选入了俄国著名作家契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》。小说的主人公由于生活上与思想上处处身陷“套子”不可自拔,最终在“套子”中结束了人间生活,由此我想到了语文教学。在语文教学中,不少青年教师朋友正一步步走向一个个“套子”,成为名符其名的“套中人”。 “套子”— 课本 古人云:“要想学诗,功夫在诗外。”语文教学亦然。要想教好一篇课文,深钻教材是必不可少的,但是,既应钻进去,也应走出来,不能单单去死究课本。因为,语文 相似文献
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