试论多向交流式课题研究教学

在新一轮课程、教材改革过程中，要求学校和教师必须转变教育观念，改革教学模式，实行“多向交流式课题研究教学”。为此，必须明确多向交流式课题研究教学的概念、教学原则和内涵，以及多向交流式课题研究教学的实施方略及应用价值。     

开展课题研究 培养创新人才

课题研究是以培养创新意识研究能力和实践能力为基本目标、以科学研究为基本内容、以研究性学习为基本学习方式的活动。在物理教学中开展课题研究，是全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及团结协作的能力的重要环节。这项活动还有利于培养学生独立思考的习惯，激发学生的创新兴趣。一、在物理教学中开展课题研究的意义１．物理教学中开展课题研究有利于培养学生的创新意识和实践能力。物理课题研究的定位就是以培养创新精神、研究能力和实践能力为基本目标，学生在课题研究实践…     

《信息技术与物理课程的整合》课题实施方案

现代信息技术的发展和应用深刻地影响和改变着各学科的教学状况，使用计算机多媒体等现代教育设备和技术已成为各学科教学的内在需求。信息技术与各学科课程的整合，已成为全球基础教育课程改革的热点问题，是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点。近几年来，在这一改革大潮的推动下，     

如何让课题研究融入中学生物学教学

中学生物学新课程为融入课题研究提供了教材资源,同时课题研究为生物教学注入了新的活力,能有效地激发学生学习生物学的热情,提高学生的创新能力和实践能力,有效提高生物学课堂教学的效果。     

谈体育小课题研究

小课题研究以"课题"为活动的细胞,使学生在课题选择、论证和课题研究的实施与结果评价等过程中形成科学的研究态度,掌握科学研究的基本思路与方法,提高创新意识与能力。本文旨在通过体育小课题的研究帮助学生掌握科学体育观和体育技能的方法,使学生树立终身体育观。     

闯出语文读写新路——山东省沾化县实验中学课题研究纪实

在作文教学中 ,培养学生的探索精神、良好的思维品质和审美的人生观 ,一直是个重要课题。沾化县实验中学经过三年多的不懈努力 ,通过对市“九五”重点课题“大面积提高教学质量 ,减轻学生课业负担”及中国教育学会中学语文教学专业委员会“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”的攻关 ,取得了明显成效。占尽东风第一枝２００１年１１月１５日 ,实验中学被中国教育学会中学语文教学专业委员会列为“十五”重点课题“创新写作教学研究与实验”基地 ,这在全国是首家。“创新写作教学研究与实验”基地是在全国中语会课题组领导下 ,开展…     

一个课题研究的纪实

不要抱怨学生学习数学的积极性不高 ,不要抱怨学生学了知识用不上 ,不要抱怨数学枯燥无味 ,而要检查我们教学者是否“将培养学生的创新意识和实践能力”作为了我们教学的“一个重要目的和一个基本原则” ,在平时的教学过程中是否突出了知识的应用 ,是否给了学生施展才能的机会 .课题研究是学生研究问题 ,应用数学知识解决问题的一个极好的形式 ,最近我们作了尝试 ,自认为效果颇佳 ,不妨试试 .1　选定课题在完成了抛物线这节的教学后 ,我们选定了一个研究课题 :已知抛物线y2 =2px　 (p>0 ) ,请你用所学知识 (课本知识和课外知识 )确定其焦点…     

让学生更自如地观察这个世界——介绍方青稚老师的语文课程改革课题实践

方青稚老师是一位有思想、有学问、勇于创新的语文教师，著述丰富、成果骄人，要对他作全面的介绍实属不易，因而本文侧重介绍他的语文课程改革课题实践。     

促进我国中学多媒体教学迅速健康地发展

以多媒体计算机网络技术为代表的信息技术的迅速发展,不仅对我国教育事业的发展提出了挑战,也带来了新的机遇.     

《信息技术与物理课程的整合》课题结题报告

一、问题的提出 我国基础教育新一轮的课程改革，与以多媒体和网络技术为核心的信息技术的发展和应用密切相关。使用计算机、多媒体、网络等现代教育设备和技术，已成为各学科教学的内在需求。近几年来，在这一改革大潮的推动下。很多教师和教育工作者对信息技术与物理课程的整合问题进行了一些探索和实践，取得了一定的成效。然而，从总体上来说，目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍着学生创新精神和创新能力的培养，阻碍着素质教育的落实。如何通过完善信息技术与物理课程的整合方法改革物理教学，高质量地实现学科教学目标，仍然是需要进一步研究和探索的课题。     

中语会学术委员会将大力组织开展课题研究工作

新一届中语会将组织开展课题研究看做是日常工作的重中之重。为进一步贯彻中语会第八次年会精神,积极推动语文课程改革的深入开展,充分发挥中语会在语文教育学术和科研方面的带头作用,2003年12月28日召开的在京中语会学术委员会负责人工作会议着重研究了这一问题。中语会副理事长苏立康出席了会议,学术委员台主任张定远主持会议。     

有效教学视野中的微型课题研究

推进课程改革,实施有效教学,迫切需要关注并解决教师面临的种种现实教学问题。微型课题,因其目标明确、贴近教学、方法灵活和见效迅速,成为一线教师改进教学、提升智慧的有效研究方式之一。     

在教研工作中引领教师开展课题研究

苏霍姆林斯基说，如果你想让教师的劳动带来一些乐趣，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。在课程改革的今天，该如何转变教研方式，引领教师开展好个人的课题研究工作呢？我进行了如下的实践与探索。     

物理课题研究类型浅析

物理研究性学习的主要实施途径是课题研究。物理课题研究大致可以分为探索性物理实验、科技小制作、新科技问题的学习报告、社会调查、扩展性学习等几个不同的类型。新的物理教学大纲列出了17个研究课题示例，基本包含了以上这5种类型，为了能把握好研究过程，下面将这5种类型的课题逐一举例进行浅析。