2002年高考理科第26题的讨论 (高一、高二、高三)

题蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目.一个质量为60kg的运动员,从离水平网面3.2m高处自由下落,着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0m高处.已知运动员与网接触的时间为1.2s.若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理,求此力的大小.(g=10m/s2)     

能量守恒定律不可用吗——对一道高考题的解法探讨

在研究2002年高考理综试卷时,笔者发现第26题的解答有问题,本文将对该题的解法作详细探讨.现将试题和原解摘录如下: 试题蹦床运动是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目.一个质量为60kg的运动员,从离水平网面     

错在哪里

.，..............」叨食已知函数y~综上知，当。0且△=(6m)2一4m(8 m)毛0，即0相似文献   

关于一道高考试题的多种解法

20 0 2年全国高考理科综合卷第 2 6题 :蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目 .一个质量为 60ｋｇ的运动员 ,从离水平网面 3 .2ｍ高处自由下落 ,着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面 5 .0ｍ高处 .已知运动员与网接触的时间为 1 .2ｓ,若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理 ,求此力的大小 .(ｇ =1 0ｍ/ｓ2 )解法 1 :质量为ｍ的运动员从ｈ1高处自由下落 ,刚触网时的速度大小为ｖ1=2ｇｈ1,(竖直向下 ) ,弹跳后到达的高度为ｈ2 ,刚离网时速度大小为ｖ2 =2ｇｈ2 (竖直向上 ) ,在触网过程中受到重力ｍｇ…     

2002年高考理综物理主观题赏析

今年物理试题与去年相比有较大变化 :客观题量减少 ,由去年 9题 5 4分减为 6题 3 6分 ;主观题量增加 ,由 3题 62分增为 4题 84分 ;试卷长度较往年得到明显控制 ,试题叙述物理情景清楚 ,没有了近年很“热”的文字叙述冗长的信息题 ;三道计算题均未分步设问 ,这样要求考生有良好的解题习惯 ,同时也增加了试题难度 .现从试卷中选两题加以评析 ,从中领悟和欣赏命题专家的匠心 .第 2 6题 :蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳 ,翻滚并做各种空中动作的运动项目 .一个质量为 60ｋｇ的运动员 ,从离水平网面 3 .2ｍ高处自由下落 ,着网后沿竖直方向…     

2002年高考理科综合能力测试第26题分析

20 0 2年高考理科综合能力测试第 2 6题是一道理论联系实际的试题 ,要求考生根据试题的描述建立物理模型 ,并进一步应用运动学的有关规律和牛顿定律来分析和解决问题 .试题的考核目标明确 ,难度适中 ,全国抽样统计难度为 0 .496,区分度为 0 .673,特别是对 1 2 0分以上的考生有很好的区分作用 .但高考结束后 ,对该题的反映比较多 ,为了进一步明确试题的命题意图 ,现结合试题及参考解答进行详细的分析 .题目 :蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目 .一个质量为60ｋｇ的运动员 ,从离水平网面3.2ｍ高处自由下…     

排球场上的击球问题

2000年绍兴市高中数学复习研讨会在上于市举行,会议安排了一堂关于实际应用问题的观摩课,课堂上提出的排球场上的击球问题引起丁与会老师的广泛兴趣,也引起我的深思。问题:排球场总长18m,网高2m,运动员站在离网3m 远的线上正对网前竖直跳起,把球水平击出(取 g=     

2002年高考全国理综卷中几个物理试题的商榷意见

20 0 2年全国理综试卷 卷中有关物理的四个题(原题见本期第 4 9面 ) ,都有值得商榷之处 ,现简述如下 :一、第 2 6题分析　原题和“参考答案”对于本题中运用的模型有很明确的说明 :(1)“把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理”.(2 )“将运动员看作质量为 m的质点”.应用这个模型 ,“参考答案”中用牛顿第二定律和运动学公式顺利求得网对运动员的力 F =1.5× 10 3N.用这个模型 ,还可用动量定理解答本题 :先从运动学公式求出 v1 和 v2 ,再用动量定理得出(F- mg)Δt=m(v1 v2 ) ,解得　 F=mg m 2 gh2 2 gh1 Δt=1.5× 10 3N.沿着…     

排球击球不触网且不越界条件

在排球比赛中,被击回的球,无论触网而不过还是越界都会失分。现在我们用学过的平抛运动知识,来分析排球击球不触网且不越界的条件。例1．如图所示,排球场总长为18m,设网高H为2m,运动员站在离网3m线上正对网前跳起高度h为2.5m处将球水平击出,试问球的初速度在什么范围内,才能使球既不触网也不越界?(g取10m/s~2)     

数理结合话数轴

先看一道高三物理联考题: 题目如图1所示,排球场总长为18米,设网高为2米,运动员站在离网3米线上正对网前跳起将球水平击出:     

三大球运动中的数学问题

例1 在排球运动中,为了使从某一位置和某一高度水平扣出的球既不触网, 又不出界,那么扣球速度的取值范围应是多少呢?已知网高H,半场长L,扣球点高h,扣球点离网水平距离s,求:水平扣球速度v的取值范围．解析如图1．假设运动员用速度vmax扣球时,球刚好不会出界,用速度vmin 扣球时,球刚好不触网,从图中数量关系可得:     

评析两例往返直线运动考题

一跳水运动员从离水面10m的平台上向上跃起，举双臂直体离开台面，此时其重心位于从手到脚全长的中点，跃起后重心升高0．45m达到最高点，落水时身体竖直，手先入水．(在此过程中运动员水平方向的运动可忽略不计)从离开跳台到手接触水面，他可用     

从另一个视角看02物理26题(高一、高三)

贵刊第9期中,欧阳良顺老师对2002年理综26题进行了讨论,他是将在蹦床上下落和上升过程的作用力看作两相异恒力.其实,也可以当做同一恒力,下面是我以此视角对该题的辨析. 1.错误发现从回弹高度h2=5.0m>h1=3.2m知,整个过程机械能增加了.而整个过程只有重力和网对运动员的作用力F做功,由动能定理知:     

共点力平衡的实际应用

例1图1是杂技表演的安全网示意图,网绳的结构为正方格形,0、a、b、C、d…等为网绳的结点,安全网水平张紧后,若质量为m的运动员从高处落下, 好     

排球运动与物理知识

一、排球运动的有关规定在发球和扣球后,排球运动员不能够触网或飞出底线,排球场地的长为18m宽为9m,女排网高2.24m(男排网高2.43m),前排进攻区为网前3m线内,如图1所示.后排运动员不能够在前排区进行进攻,但可以从后排区内跳入前排区,脚落地前进行进攻.图1　　　　　　　　　图2     

联系实际选择物理复习题

物理复习所选的习题不仅应该具有典型性、代表性、科学性和针对性,而且还要注意与生活、社会和生产实际紧密相连,才能达到预期的目的。 一、联系生活实际选题 例1.排球场总长18m,网高2.25m,如图1所示,设A方飞来一球,刚好在3m线正上方被B方运动员后排强攻水平击回,g=10m/s2。(1)若击球点的高度h=2.5m,球被击回的水平速度与球网垂直,要使排球被击出后既不触网又不出界,则球被击回的水平速度应在什么范围内? (2)若B方运动员仍从3m线处起跳水平反击排球,则击球点高度h’在什么条件下会出现不管水平击出的速度多大,排球总是触网     

第二十届全国中学生物理竞赛预赛第六题的另一解法

题　质量为M的运动员手持一质量为m的物块,以速率v0沿与水平面成α角的方向向前跳跃(如图1)。为了能跳得更远一点,运动员可在跳远全过程中的某一位置处,沿某一方向把物块抛出,物块抛出时相对运动员的速度的大小u是给定的,物块抛出后,物块和运动员都在同一竖直平面内运动。　　(     

第二十届全国中学生物理竞赛预赛第六题的另一解法

题质量为M的运动员手持一质量为m的物块,以速率V0沿与水平面成α角的方向向前跳跃(如图1).为了能跳得更远一点,运动员可在跳远全过程中的某一位置处,沿某一方向把物块抛出,物块抛出时相对运动员的速度的大小u是给定的,物块抛出后,物块和运动员都在同一竖直平面内运动.     

巧用四种方法解一道国际竞赛题

题目:足球运动员在离球门11米处的罚球点,将球准确地从横梁正中下方边沿踢进球门。球在进门时离地高度为h=2.5米,足球质量为m=0.5千克,空气阻力不计。为此必须传给这个足球的最小能量E_(min)是多少? 该题是苏联第19届中学生物理奥林匹克竞赛题十年级理论计算题的第1题(载《物教师》1987年第1期)。给出的参考解答是用求导的方法求极值。本文用四种中学范围内的方法求解。解法一:如图1,设抛射角为θ,初速     

1993年高中联赛最后一题新解

我们为1993年高中联赛最后一题提供两种新证法,其特点是统一回答三问,使之与题目结构上的整齐、完备、和谐相协调。 题目:水平直线m通过⊙O的中心,直线l⊥m,l与m相交于M,点M在圆心的右侧,直线l上不同的三点A,B,C在圆外,且位于直线m上方,A点离M点最远,C点离M点最近,AP,BQ,CR为⊙O的三条切线,P,Q,R为切点,试证: