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我们常见到两个这样的问题 :1 .在高为ｈ的山顶上向平面放炮 ,若炮弹出口速度大小为ｖ0 ,问ｖ0 与水平方向的夹角α为多大时 ,炮弹落点最远 ?2 .在倾斜角为 ψ =π/6的雪坡上举行跳台滑雪比赛 ,运动员从高处滑下 ,能从起跳点借助于器材以与水平方向成α角的速度ｖ0 跳起 ,如果ｖ0 大小不变 ,那么以怎样的角度α起跳才能跳得最远 ?最远距离为多少 ?下面我们研究更为一般的问题 :一无名高地是一个巨大的斜坡 ,在高地上有一门大炮 ,大炮可以与水平方向成任意角 ,和以任意方位发射炮弹 .(1 )朝某一方位发射时 ,其最大射程是多少 ?(2 )此门大炮可… 相似文献
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张宗喜 《安徽教育学院学报》2000,18(6):68-68,70
本文对斜抛运动作了一般性的讨论，高中物理教材的斜抛问题的解是此处的一种简单情况，本文还给出几种特殊情况下射程与抛射角的关系。 相似文献
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相关资料表明:地球平均半径为6371千米,一般洲际弹道导弹(速度一般小于第一宇宙速度)的射程至少应达到5500～8000千米(各国定义不一,我国为8000千米)。洲际弹道导弹的弹头速度可达7千米/秒,最大高度可达1600千米。本文笔者从理论上就洲际导弹的最大射程作深入的分析和探讨,以供大家参考。 相似文献
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本刊在2007年第6期刊登了《对一道斜抛运动竞赛题解法的再探讨》一文，该文利用4种不同的方法求解斜抛运动的最大射程，读后深受启发，本文介绍第5种方法——安全抛物线法． 相似文献
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罗启勋 《中学物理教学参考》2003,32(4):39-40
平抛运动是高中物理教学中的一个重点 ,是物体运动的一种特殊运动形式 .在高中物理教材中 ,对于平抛运动问题的处理是利用运动的合成和分解的方法 ,但学生对有关平抛运动的问题常常是死搬原理 ,而不能灵活地运用所学的有关运动的一些特点来处理 .下面笔者将介绍几种方法来处理平抛运动的问题 .一、利用分运动的运动特点例 1 在研究平抛运动的实验中 ,用一张印有小方格的纸记录平抛小球的运动轨迹 ,小方格的边长 L=1 .2 5cm.若小球在平抛运动过程中的几个位置如图 1中的 a、b、c、d点所示 ,则小球做平抛运动的初速度是多大 ?解 从图 1中 a… 相似文献
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纪东亮 《中国教育技术装备》2008,(11):42
在日常生活中,有许多物体做斜抛运动.由于抛出点相对于落地点位置不同,取得最大射程时所对应的投射角也就不同.众所周知,当抛出点与落地点位于同一水平面时,最佳投射角为45°. 相似文献
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叶鹏松 《中学物理教学参考》2003,32(11):53-54
许多看似简单的物理问题 ,由于数值处理工具的缺乏 ,尤其是多变量控制的动态效果难以实现 ,讨论时常会被转化为抽象的分析 ,但是这种分析过于依赖复杂的数学 ,往往冲淡了学生学习物理的兴趣 .用 Excel软件强大的数据处理功能和函数作图功能 ,能够动态演示多变量物理问题 ,这种直观、生动的数值方法很容易为学生所接受和掌握 .随着信息应用技术的不断普及和提高 ,它无疑为广大学生学习物理 ,探究物理 ,学好物理提供了新的手段和保障 .下面以“最佳投掷角度分析”为例说明 Excel用于多变量动态控制演示的方法 .一、提出问题对图 1所示的斜抛… 相似文献
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斜抛运动射程最值问题常规方法比较繁琐,带电粒子在匀强磁场运动,涉及穿过多个直线边界区域运动时,常规解法也很复杂.本文利用动量定理的矢量三角形的几何意义,和竖直方向动量定理的一个特殊推论,从而找到了解题的简便方法. 相似文献
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高中物理必修教材中提到,在斜抛物体运动中,当抛射角θ=45°时,水平射程最大.结果,有人将这一结论用于投掷铅球等运动之中,导致错误.因为这个结论是在落地点与抛出点等高时得出的.那么,要是将物体从某一高度处斜向上抛出,落地点和抛出点不等高时(投掷铅球等就属此类情况),射程最大的条件又是什么呢?结论应该是抛射角θ<45°,且粤 相似文献
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最大射程问题是抛体运动中颇具挑战性的题目，一般是利用函数求极值的方法解决．但在遇到比较复杂的问题时，得出的函数表达式也比较复杂，对大多数高中生来说，要想研究他们的极值，难度很大，数学成了他们解决此类问题的拦路虎．本文改变传统思维方式，利用矢量图研究最大射程问题，数形结合，不需要复杂的计算，希望对读者有所启发． 相似文献
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新版高中《物理》(试验修订本,必修,人教社物理室编)第89页第(3)题是这样叙述的:用枪水平地射击一个靶子,如图1所示.设子弹从枪口水平射出的瞬间,靶子从静止开始自由下落,问子弹能否击中靶子?答案是:能击中. 相似文献
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题目 (第 2 0届全国中学生物理竞赛 ,预赛试题 )有一个摆长为L的摆(摆球可视为质点 ,摆线的质量不计 ) ,在过悬挂点的竖直线上距悬挂点O的距离为x处 (x相似文献
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卢广谊 《安徽教育学院学报》2004,22(6):21-21
1 实验中的问题 研究平抛物体的运动是高一<物理>的学生分组实验.实验的一个重要步骤是确定小球运动轨迹中的几个坐标点,进而用描点法画出小球的运动轨迹.现行全日制普通高级中学教科书高一<物理>(人民教育出版社)给出了确定小球坐标点的方法即平抛小球与铅笔碰撞法.关于这一方法,教师教学用书的解释是:"…首先选定某一纵坐标(或横坐标)线,仔细观察小球经过该纵(横)坐标线时的位置,然后用铅笔尖指着这个位置,将小球从弧形槽原释放处放下,看其是否与铅笔相碰.如此重复数次,以找到一个平均位置.…" 相似文献
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基于斜抛运动最大抛射角的角平分线总结三点结论,通过三种解法加以证明,建构以物理知识和科学方法为中心的科学思维体系。 相似文献
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功是中学物理中重要概念之一,对功的理解和认识直接关系到对有关物理规律（动能定理、机械能守恒定律等）的理解和运用.反之,对某一具体问题的分析和解决又可以进一步加深对做功的认识和理解,并从中发现学生在此概念学习中的疑难、易混等常见问题,对此类问题深入思考和分析能真正起到巩固、深化和活化基础知识的作用。 相似文献
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李东升 《河北理科教学研究》2004,(3):18-21
将一物体以初速v0沿与水平方向成θ角(通常称为抛射角)的方向斜向上抛出,物体在空中只受重力的这种运动被称为斜抛运动,以抛点为原点,建立的直角坐标系,x轴正向水平向右,y轴正向竖直向上．将v0正交分解为vx、vy,则有： 相似文献
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中学物理中对在离地高度为h、以初速度v0斜向上抛出的物体,应具有多大的抛射角a才能达到最大射程这一问题已经有了许多讨论,本文从讨论最大射程抛射角入手,发现其中一个公理． 相似文献
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