高中物理阅读材料的利用

新教材与传统教材相比较一个很明显的特点是：在一些章节后面加上供学生学习的阅读材料。这些材料短小精悍，内容也十分丰富，主要介绍与物理学相联系的生活或自然中的现象；与物理学有关的新技术和新理论；物理学史上曾经发生的重大事件；一些典型的科学研究方法等等。它们像一颗颗珍珠，光彩夺目，十分耀眼，更像开启的一扇扇“窗口”。透过它们，学生们可以窥见窗外更精彩的物理世界——物理学前沿内容、思想和观点，还有那物理学家精彩的人生。     

有感新教材的“阅读材料”

为了了解学生对高中新教材中"阅读材料"的关注情况,我对全校高一、二共30个班级中的150名同学(每班随机抽5名)进行了一次测试,对已学部分的"阅读材料"全部认真研读过的有35人,占23%,部分读过的(或大致读了一下且有兴趣的)83人,占56.5%,从没读过的有29人,占19.7%,(其中三张调查表空白),这个数据令我感到很震惊,为更好地实施素质教育,人教版试验修订本必修教材共设置了16篇36页"阅读材料",良苦用心可见一斑,而我们的同学因这些内容不列入高考考纲而忽视了.我认为,这些材料至少在下列四个方面具有较大的阅读价值.     

高中物理新教材的鲜明特色

本文结合学生学习的实际情况，简要分析了高中物理新教材特点，认为这本教材在课程设置上对学生进行素质教育和能力培养等方面有所突破，无论是从形式上的新颖，活泼，还是内容上的多方面调整都体现了这一思想。     

用好阅读材料培养学生能力例析

新编高中物理教材(试验修订本)中有许多“阅读材料”,这些材料结合学生学习物理的实际,分别介绍与物理学相联系的生活或自然中的现象;与物理学有关的新技术和新理论;物理学史上曾经发生的重大事件;一些典型的科学研究方法等等.其内容和以前教材相比,与时代的联系更加紧密,具有更浓的时代气息和更强的应用性.如果在教学中教师能对这些“阅读材料”进行挖掘和利用,将有利于开阔学生视野、启发学     

运用试题形式解读“阅读材料”

在现行高中(人教版全日制普通高级中学教科书)《物理》中，编排了许多“阅读材料”，旨在培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，提高学生的科学素养．随着高考科目的内容改变和调整，高考中出现了许多联系科技、生产、生活和社会实际的新颖试题，用来考查学生运用物理知识分析和解决实际问题的能力．     

浅谈阅读材料在新教材中的作用

全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )物理教材 (以下简称新教材 ) ,第一册力学部分共分九章。全书编排有 1 4篇阅读材料。它们融知识性、趣味性于一体 ,其内容丰富 ,涵盖了物理学理论的发展史、物理问题的研究方法、教材内容的拓展与延伸、物理知识的应用等方面的内容 ,具有很强的可读性。这 1 4篇阅读材料在新教材中具体分布如下 :章节阅　读　材　料一流体的阻力。二 1 .怎样理解瞬时速度。2 .位移公式的另一种推导。3.伽利略对自由落体运动的研究。三 1 .爱因斯坦谈伽利略的贡献 ;2 .用动力学方法测质量 ;3.失重和宇宙开发。四…     

谈新教材中“阅读材料”的作用和教学

高中物理新材料[全日制普通高级中学教科书（试验修订本，必修）上下册]中增加了阅读材料的篇数。本分析了阅读材料的重要作用，并对在教学中如何使阅读材料更好地发挥作用提出了建议。     

例析高中物理教材中“阅读材料”在高考中的作用

人教版高中物理新教材中让人耳目一新的一个亮点是:在每一章节中增加了数篇“阅读材料”,这些内容,不但丰富了学生的物理知识,而且能增强学生学习的趣味性.在平常的物理学习中,“阅读材料”却往往是一个被师生遗忘的角落.笔者在近几年的高三物理教学中,遇到一些模拟试题,和教材     

美国高中物理主流教材阅读材料赏析与启示

美国高中物理主流教材《物理:原理和问题》2013年的最新版,更新了阅读材料.他们的阅读材料至少有以下四个特点:图文并茂,直观形象;内容更加现代化、未来化;渗透职业生涯规划的意识;注重培养高阶思维能力.并得到了几点启示,为教师更好地开展阅读材料的教学提供一些参考.     

浅谈新教材中“阅读材料”教学的几种方法

现行的普通高中教科书上册力学部分共编入 14个阅读材料 ,这些短小精悍 ,集知识性、科学性、趣味性、教育性于一体的阅读材料与教材内容相互联系、相互补充 ,丰富了教学内容 ,开阔了学生视野 ,深化了物理知识。通过阅读材料教学实践 ,采取以下几种教学方法 ,能帮助学生对课文的     

高中物理新教材的思考

为落实大纲和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,全面推进基础教育课程改革,笔者所在的学校开始选用了《全日制普通高级中学教科书(试用修订本必修加选修)》物理课本。下面是笔者对新教材特点的一些认识。1 新教材体现了新的课程理念。新教材遵循“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想,删除了“繁、难、偏、旧”的内容,加强了方法、应用、探究等方面的内容。教材不再把学科的完整性、严密性作为第一     

关于“数学阅读材料”情况的调查

1　调查的背景高 2 0 0 4级是重庆市首届使用人教社数学新教材的年级 ,重庆市教科所曾于 2 0 0 1年 8月对全市部分高中数学教师进行了新教材使用的培训 .但一年来 ,在一系列教学教研活动中 ,我们深感被应试教育打下深刻铬印的广大教师 ,关注的焦点依然仅徘徊在过去的视线上 .如     

高中物理新教材的变化特点

一、知识点及教学要求层次上的变化１ 教学要求降低由Ｂ到Ａ层次的内容。有位移和路程 ,瞬时速度 ,速率 ,匀变速直线运动的Ｖ—ｔ图象 ,力的概念 ,力的矢量ｎｔｇ ,重力和重心 ,形变,弹力 ,曲线运动中的速度方向 ,匀速圆周运动 ,人造地球卫星 ,宇宙速度 ,反冲运动 ,简谐运动及共振图象 ,单摆及其周期公式 ,理想气体 ,热力学温标 ,气体分子运动特点 ,气体压强和气体定律的微观解释 ,电场 ,电场线 ,电势能 ,电容量 ,常见的电容器 ,电磁感应现象 ,正弦式电流的图象 ,机械振动在介质中的传播 ,横波和纵波。２ 教学要求提高的内容。①由Ａ到Ｂ层…     

浅谈高中物理教学中的阅读训练

无论是从学生现在知识体系的构建,还是从综合能力的发展来看,都应该将会读书作为一种基本能力来培养,在物理教学中加强学生阅读的训练。这是学生主动获得知识、信息、发展学习能力的有效方法,这是对学生进行素质教育的主要内容,这也是我们物理教师必须完成的教育教学任务。一、课堂阅读的要求课堂阅读是在教师的指导下,在课堂内阅读教材安排的阅读内容,完成学习任务的自学方法。使学生养成     

用好物理教材中的阅读材料

高中物理课本(共三册)中有阅读材料共30篇，文章通俗易懂，内容比较丰富，教师要充分利用阅读材料，加强学生综合素质的培养。     

对高中物理新教材中一些错误的商讨

人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书及配套的教师教学用书一直以来被认为是最权威的师生学习和参考的版本,应该把错误降到最低点甚至为零,但我在教学中发现新教材及其教师教学用书都存在一些错误,下面对这些错误作粗浅分析.     

有效解读阅读材料 提高学生阅读能力

本文探讨了使用岱EP小学英渤教材时指导学生解读阅读材料，培养学生的阅读能力，提升学生语言运用能力的途径。     

高中数学新教材中“阅读材料”的教学功能的开发

人教社编写的全日制普通高级中学教科书(试验修订本.必修)(以下简称新教材)中,许多章节后都安排了"阅读材料",这是以往教材中所没有的. 然而,却往往被一些教师忽略掉了,实在可惜. 在教学中,应把"阅读材料"摆在恰当位置上,让它充分发挥应有的作用. 下面谈谈它在高中数学教学中的运用.