喜忧参半话“独生”

触目惊心的数据随着计划生育基本国策的实施,“独生子女家庭”已成为我国的主要家庭结构。如有人对某省会城市调查,独生子女在初中的比例是:初三为77％,初二为81％,初一为88％;在小学和幼儿园几乎为百分之一百,在独生子女家庭中,由于人均负担较轻,经济条件、居住条件、学习环境及父母的照顾、辅导等都优于非独生子女家庭。如湖南省在8个城市的调查结果表明,独生子女在学习、生活、兴趣、爱好等方面都比非独生子女有明显优势,语文、数学两门功课的平均成绩,分别为83.25     

谈谈幼儿自我服务能力的培养

谈谈幼儿自我服务能力的培养张婕随着计划生育工作的深入，现在幼儿园的孩子百分之九十九以上是独生子女．独生子女在成长上显示出很强的优势，如健康、活泼、聪明、求知欲强等等。但也必须看到另一方面，很多独生子女表现出自私、任性、不合群、不爱劳动，尤其是生活自理...     

对独生子女自我教育能力的培养

现在的孩子都是独生子女 ,在家里娇生惯养 ,这就使得这些孩子养成了许多不好的习惯。如穿好的、吃好的、爱抢尖、不容易和小朋友相处、说一不二、过份的依赖别人等。这些不良习惯使得他们很难适应将来复杂的社会生活 ,因此必须重视培养独生子女独立自主地适应社会 ,不依赖别人 ,具有顽强的生活能力 ,其中重要的问题是培养那种不仅自己能顽强地生活 ,而且具有能和别人通力合作并懂得关心、帮助他人的孩子 ,而要实现这个目标就必须重视对独生子女的自我教育能力的培养。一、培养儿童学会友好相处、学会合作独生子女在家没有年龄相仿的兄弟姐妹…     

幼儿早期品德教育漫议

近年来,社会上对婴幼儿的早期教育,有过于注重知识和技能的偏向。年轻的父母们迫切希望自己爱情的结晶——独生子女能尽早尽快地显示出某种才华,能成为某方面的“新星”。可这种偏向,往往导致年轻父母们忽视对幼儿进行更为必要的教育,如体育,美育和早期品德教育,造成独生子女精神上的“偏食”,影响他们全面发展健康成长。     

塑造独生子女良好性格的方式

独生子女较之非独生子女有着显著的优点,同时也表现出明显的弱点,如任性、骄横、自私、自理能力差等。这些弱点是怎样产生的呢?依据儿童心理发展规律和现今独生子女生活的典型环境,我认为根源主要有以下几方面。 首先是家庭教育不当。有的父母奉子女为“掌上明珠”、“心肝宝贝”,无节制地让孩子吃好的、穿好的,使孩子逐步养成挑吃挑穿、不爱惜东西的坏习     

重视培养独生子女的健康人格

据中国人口信息研究中心提供的数据,1995年中国有3.2亿个家庭,其中20.72%为独生子女家庭,独生子女约为6600万.曾有新闻媒介广泛报道说:中国城市独生子女人格发展有五大优势,即充满自信、乐于助人、渴望友谊、积极寻求发展和兴趣广泛等;同时也存在着一些不可忽视的人格缺陷,如在克服一定困难以取得某项成功方面的动力较弱,在与伙伴交往中容易伤害别人,勤劳节俭表现较差,学习兴趣缺乏,等等.其中,60%以上的城市独生子女学习动机扭曲,80%以上的城市独生子女具有不同程度的攻击性,由此引起了教育界及广大父母的强烈关注.我们始终认为,独生子女的问题大都不缘于"独生",而是由于教育不当造成的.     

自考生自我概念发展状况研究

本研究采用田纳西自我概念量表（TSCS）,对广东某高校300名自考生进行调查。结果表明,自考生自我概念的总体状况比较积极。男女生在生理自我上存在显著差异;独生子女与非独生子女在生理自我上有显著差异;不同家庭所在地的自考生在家庭自我、自我认同上存在显著差异;学生干部与非学生干部之间不存在显著差异。文章对研究结果进行了讨论与分析。     

谁来弥补独生子女大学生的缺憾

谁来弥补独生子女大学生的缺憾□刘杨随着岁月的更迭，独生子女在大学生中所占的比例越来越大。独生子女的优点很多，如聪明、活泼、自信等，但他们身上的缺点也相当明显。最突出的莫过于生活自理能力差和以自我为中心了。每逢开学的日子，我们常常看到这些独生子女大学生...     

民办高校大学生自我效能感及其与社交焦虑的关系

以某民办高校377名学生为研究对象,调查分析了大学生自我效能感及其与社交焦虑的关系。结果表明:(1)民办高校大学生自我效能感总体水平较高,并且存在显著的性别差异(P<0.05)和极其显著的年级差异(p<0.001),男生高于女生,而是否独生子女差异不显著(P>0.05);(2)在民办高校大学生当中不同程度地存在着社交焦虑,但在性别、年级、是否独生子女上差异不明显。(3)大学生社交焦虑和自我效能感之间关系密切,呈显著负相关。     

独生子女幸福吗——基于北京市中小学调查数据的实证研究

基于北京市中小学调查数据,构建倾向分数配对模型,考察独生子女与非独生子女的主观幸福感与生活满意度状况。研究发现:独生子女的主观幸福感和生活满意度整体较高,且与非独生子女不存在显著差异;在生活满意度的五个维度上,独生子女对朋友关系的满意度最高,而对自我的满意度相对最低;控制了个体、家庭、学校等因素后,独生子女对居住环境的满意度显著低于非独生子女,而对学校生活的满意度显著高于非独生子女。     

让孩子走出孤独

据报载:上海闸北某幼儿园曾做过一次测试,请数位幼儿到某指定幼儿手中取玩具,结果有90％以上的幼儿是动手抢或求助老师去取,只有极少数幼儿采取语言商量或用其它玩具换的办法获得成功,许多幼儿一方面只会把布娃娃等玩具假想成自己的伙伴,却不能与真实的同龄伙伴友好相处和交往。不知从什么时候,新闻媒介开始频繁操作起“孤独的独生子女”的新概念来了。日长时久便“炒”出了泡沫,孤独和独生子女似乎成了一对连体婴儿。虽说孤独并不独钟于独生子女,但孤独确是独生子女的影     

中国第一代城市独生子女的社会适应

依据对全国12个城市1 786名在职青年的抽样调查资料,从工作、恋爱婚姻、人际关系、独立生活、自我认知等方面考察中国第一代独生子女的社会适应状况,结果表明:除了未婚独生子女与非独生子女在独立生活方面存在一定差别外,两类青年在社会适应的各个方面都不存在明显差别。认为独生子女不适应社会的看法没有获得证实, 总的研究结论不支持独生子女社会适应不好的负面偏见。     

怎样让独生子女不孤独

自从上世纪八十年代,提倡一对夫妇只生一个孩子以来,独生子女家庭越来越多,独生子女的问题也越来越显现出来,如孩子孤独的问题就很有典型性。1.独生子女孤独吗独生子女的家庭结构使得独生子女往往会成为家庭关注的中心,备受长辈的关心和宠爱,似乎不应该有孤独的体验,而事实上并非如此。据《中国妇女报》的一份家庭问卷显示,“孩子没有伙伴”为当今家教十大难题之一。该报告还称,14.8%的孩子自述“我没有什么知心朋友”,17.6%的孩子“常常感到孤独”。可见,独生子女的孤独问题较为普遍。2.孤独的由来首先,缺少天然同伴(兄弟姐妹)的交往。同伴…     

探索幼儿社会性发展的有效途径和方法

目前,在相当一部分独生子女身上存在着一些明显的社会性方面的问题:如任性、依赖性强、胆小、自私及孤僻等,严重危害了独生子女的健康发展。如何利用幼儿园的集体教育环境,帮助幼儿克服成长中的     

利用集体劳动矫正独生子女的心理偏差

在第九届全国儿童科学讨论会上，专家们指出，独生子女中存在着“四二一”综合征。即祖父、祖母、外祖父、外祖母四人和父亲、母亲二人共同集爱于独生子女一身，于是使得不少独生子女出现了不同程度的心理偏差娇气任性，自私狭隘；缺乏自信，容易逆反；自理能力弱，依赖心理强唯我独尊，缺乏奉献精神等。这些心理偏差，使独生子女在学校有的如玻璃般脆弱，有的如刺猥般难以靠近，有的则高深莫测让人摸不着头脑，这为学校的德育工作增加了难度。这些年来，笔者一直在探索学校教育中矫正独生子女心理偏差的最佳途径。经摸索，在文化教育课之余…     

影响独生子女亲社会行为的家庭因素研究

以S市普通中学初一至初三、高一至高三以及部分中专的283名青少年独生子女为研究对象,通过问卷调查研究了家庭的各种因素与其亲社会行为的相关性。结果发现这些独生子女的亲社会行为与性别不相关,而与年龄呈负相关,家庭收入与独生子女的亲社会行为不呈正相关,父母的教养方式与独生子女的亲社会行为存在显著正相关,父亲年龄对青少年独生子女亲社会行为的影响显著,而母亲的学历水平和处世态度对青少年独生子女亲社会行为影响较大。     

独生子女可以教育得更好

当前,大家对独生子女的教育问题比较关心,议论也比较多。如“英雄无独子”、“独养儿子难成器”、“独生子女难教育”等等。有些人一提起独生子女,总觉得他们身上“骄”、“娇”二气严重,甚至任性、傲慢、自私、固执……总之,从人才培养的角度来看,独生子女似乎消极因素很多。的确,在独生子女的行为特点中,有着因一些父母过分宠爱而造成的某些消极因素。但     

独生子女的“特异性”及其克服

迄今为止,无论是国内外对独生子女的研究还是千百万独生子女的现实都表明,独生子女较之非独生子女有着显著的优点,突出表现在智力高。但同时也表现出明显的弱点,那就是他们中出现了一些“特异”的现象,即特殊的、异常的病态心理和性格,如任性、骄横、自私、自理能力差等。这种‘特异性”,使得有些被家长奉为“天使”的孩子,简直成了家里的“暴君”。这些特异性是怎样产生的呢?依据儿童心理过程和现今独生子女生活的典型环境,我以为根源主要有     

浅谈独生子女的家庭教育

据调查显示,独生子女比非独生子女更健康,更敏捷,更有进取心,兴趣也更广泛;但是,独生子女又有明显的个性心理弱点,如缺乏独立性、意志薄弱、自私、胆小、孤僻、任性等。针对这些问题提出相应的对策：对孩子的期望要实事求是;全面关心独生子女;把孩子摆在恰当的位置;开办家长学校,提高家长教育素质。     

大学专科生父亲教养方式的调查研究

对邢台某高校516名学生进行父母教养方式的问卷调查.结果表明:在父亲的惩罚严厉和拒绝否认维度,男生的得分显著高于女生的得分;在父亲的偏爱被试维度,独生子女的得分显著低于非独生子女的得分;在父亲的拒绝否认维度,独生子女的得分显著高于非独生子女的得分.