征答题

广东省深圳市荔园小学李春优老师问：张老师的生日是m月n日。小明和夺强都知道张老师的生日是3月4日、3月5日、3月8日、6月4日、6月7日、9月1日、9月5日、12月1日、12月2日、12月8日中的一天。张老师把m值告诉了小明，把n值告诉了小强。张老师问：“知道我的生日是哪一天吗？”小明说：“如果我不知道的话，小强肯定也不知道。”小强说：“本来我不知道，但是现在我知道了。”小明说：“哦，那我也知道了。”请问张老师的生日是哪一天？     

老师,我想得“优”

下课了,我仍在讲台前批改作业,突然一个细小的声音传入我的耳际:“老……老……老师,能给我……打个‘优’吗?”我扭头一看,是张帅拿着作业本怯生生地站在我旁边。“你怎么现在才交?”我生气地说。“老师,我想……把字写得更好……得……得‘优’。”他低着头说道。     

给老师画像

老师的眼睛我的语文老师姓张,他个子比较高,有点胖,鼻梁上架着一副银丝边的“酒瓶底”眼镜。别看他的眼镜度数高,可是他的眼睛却“贼”得很呢。有一次上语文课,我的两只手在座位下面摆弄两张“王牌”,我自以为动作很隐蔽,可还是被张老师发现了。他严厉地批评了我,从此以后,我再也不敢上课做小动作了。老师的手张老师的手长得又大又宽,虽然看上去五大三粗的,但这却是一双名副其实的巧手。张老师写得一手漂亮的粉笔字,每上完一节课,黑板上就会留下一黑板工整、优美的板书,值日生都不舍得擦掉。我常常偷偷留意老师怎样运笔,也希望能写出老师那…     

幼儿世界

今天她没来幼儿园放学后,天天告诉妈妈:“今天烨烨过生日,拎来一个大蛋糕,我吃了两大块,琪琪吃得比我还多!可虹虹一块也没吃,你猜为什么?”妈妈猜:“她不爱吃?”“不对。”“她牙齿疼,不能吃?”“也不是。因为———虹虹今天没来!”(由江苏省常熟市东张中心幼儿园陆敏燕老师提供)我爸是财主有一天,老师给孩子们讲阿凡提的故事。听着听着,龙龙就问:“老师,财主是什么呀?”老师说:“财主就是非常有钱的人。”龙龙拍拍小手说:“嗳,老师!我爸就是财主。我们家的玩具都是爸爸买的。”(由河南省濮阳市中原油田井下幼儿园韩丽华老师提供)弟弟不说我…     

我的一天

“人越大越不懂事!”我重重地摔门而出,心里嘀咕着,“还不如我那群顽劣的学生!”和女朋友吵架也越来越显得平常了。对于她那些“关心不够”、“一没钱币二没前途”的刺心窝子的话我也逐渐麻木了。“我还得和张老师去收学费呢!”我们骑着一辆借来的摩托车准备“翻山越岭,长途跋涉”。那个学生是我和张老师班上的,家离学校很远,听     

张老师和他的“口头禅”

不知为什么,每当我在书上看到“这怎么能行呢”这句话时,目光便会停下来,脑子里自然而然地浮现出张老师的形象来。张老师是我初中时的语文教师。记得升入初中的第一堂语文课,上课铃已响,同学们仍在叽叽喳喳地议论着新老师。随着脚步声,张老师跨进教堂,劈头劈脑一句话就是“这怎么能行呢?”话倒缓和,语气却是严肃的。课上到一半,张老师提问了。第一个被问的凑巧是我。“哎呀,这个问题如何回答呢?”心里一慌,脸也涨得通红,没精打彩地低了头。突然,张老师又说:“这怎么能行呢?”我马上     

画在画纸上的“小玩艺”

“快看,老师奖给我一朵蘑菇。”,“老师奖给我一把小红伞。”“我也得了一个不倒翁。”看到孩子们一张张充满自豪与自信的笑脸,我的心里也很高兴。要知道,孩子们向同伴炫耀的并不是什么珍贵物品,而是我画在他们画纸上的一些“小玩艺”。以前,我总是在画得好的孩子的作品上印上一面小红旗,以示赞赏。有一次,画“值日生”的主题画时,晓东小朋友懒散地坐在那里,像往常那样,要老师催促才随便涂     

最好的纪念

<正>我和江心从一年级开始就是同班同学，那时的他很不起眼：个子不高也不矮，长得不丑也不帅，成绩不好也不坏，很少被老师表扬也很少被老师批评。直到四年级的一次语文课，老师表扬日记得“优”的同学，自然是有我的名字，居然也有江心，而且老师说：“江心这次的周记写得真好，我很喜欢。江心你要继续加油哟。”老师微笑着看向江心，我的同桌江心害羞地垂下眼帘，     

奇妙的演奏

“今天,我买了一架大风琴!”张老师在语文课上得意洋洋地说,肥肥的大脑袋一摇一晃,神气十足。好奇的同学们一下子伸长了脖子,眼睛瞪得大大的,迫不及待地想看看张老师的大风琴,从来没听说过张老师在音乐方面也有“超人技艺”呀。张老师故作神秘,二话不说,拉出几个同学,站在讲台上,一字排开,让一个个同学都把右手伸得老长。大家看到这副架势都哈哈大笑起来。张老师笑着说:“不错吧,我来试一下音色。”说着重重按下“琴键”。顿时,一连串洋腔怪调都冒了出来。顾越的声音像一只垂死挣扎的小鸡,又尖又细,而施泽天的“美声”似乎是野兽的哀嚎,余音…     

8×8等于几

一王老师打了我。他说:“陈石头,伸过手来。”我把手伸过去。于是,手肿胀起来,肿胀得像地主老财家的发面馒头。有好几天,我的手不能握笔,不能端碗吃饭,不能解裤腰带屙屎,一碰就疼得钻心。我恨王老师。他的竹片子“啪啪”打在我的手心的时候,他的眼睛里跳动着愤怒,鼻孔张得老大且呼呼喷气,那张脸可憎又可怕。我恨不得一下子夺过竹片子,“啪”的向那张可憎的脸打过去。可是我不敢,只是哭。哭过之后,离开学校,我又渐渐不恨他了。     

一个学生的多米诺骨牌

几年前一个教师节的前一天,“小淘气”欧欧对我说：“老师,送您一张贺卡。这是我自己画的。”我接过卡片一看,构图很简单,上面画了几棵树和太阳。卡片并不干净,皱巴巴的,显然经过了多次修改,擦过的痕迹还很明显。说实话,这张贺卡画得真不怎么样,但我不能轻视孩子的一片心意呀,所以我还是装作很欣赏的样子说：“哟,欧欧真有心,亲自画了贺卡送给老师,老师很高兴。     

变“谁最聪明”为“谁最爱动脑筋”

教一年级数学已一个学期了，平时为了激励学生开动脑筋，积极思考问题，我常挂在嘴边的一句话是“老师要看看谁最聪明”。确实，这句话曾鼓励了许多学生积极思考，踊跃发言，可近来我发现这句话不再灵了，再多地表扬“聪明”也不能激起更多学生的热情，原因何在呢 ? 　　终于，小安和小雯的对话，让我找到了其中的原因。 　　“你太笨了，张老师还没有表扬过你‘聪明’呢 !” 　　“你得‘聪明’也是以前的事了，现在也是笨的了 !” 　　…… 　　原来是这样 !得过“聪明”的孩子，担心如果回答错了，便失去了“聪明”，而背上“笨”；没得…     

文章“字数多”≠“具体”

小芳拿着张老师刚刚发下来的作文簿打开一看，老师写的批语是：“文章写得不具体。”小芳嘟噜着嘴不高兴地对张老师说：“这篇作文我写了五百多字，还说不具体!”张老师笑着说：“这种认识是不对的，‘字数多’不等于写得具体。请看下面这两个句子。”     

味道

语文老师发现张三上课睡觉，比较生气，于是弄醒张三问到：“你怎么上课睡觉？”张三：“我没有睡觉。”老师：“那你干吗闭上眼睛？”张三：“老师，我在默念课文。”老师不信，说：“那你干吗直点头？”张三：“老师，你讲课讲得很好。”老师还是不信，说：“那你干吗直流口水？”张三：“老师，你的课讲味道@佚名     

特色的老师

四川的“麻辣烫”有特色,北京的“炸酱面”有特色,天津的“狗不理包子”有特色,而我班的语文老师也有特色。一开学,老师问我过年得了多少压岁钱,说这话时还显出一副神神秘秘的样子。我满不在乎地说:“50元。”于是,老师伸出右手,说:“老师有急事,你把压岁钱都借给我,明天再来找我要钱。为表诚意,咱们可以打张借条。”     

背书·打鱼·桑提亚哥

从上小学的时候我就发现我是一个很笨的孩子。一篇课文,比如就是《种瓜得瓜,种豆得豆》这样一篇三四百字的短文,别的同学一节课就背得滚瓜烂熟,我“啃”三四节课也是半生不熟。老师让大家齐背,我滥竽充数小嘴一张一张地也能顺下来。老师让一个一个地背时,我就有些恐慌,结结巴巴     

这样的作业也能得“优”

一个星期一课间,吕茹雪同学又到我办公室里来问作业批改结果。“许老师,这次作业我有没有得到优啊？”“得到了,得到了,这次你写得真棒,老师正要表扬你呢!”我找出她的作业本。“你看,你这次的字比以前明显工整多了。”听了我的话,茹雪天真地笑了,两颗小虎牙也忍不住露了出来。     

老奇的故事（十三）

毕业歌□肖存玉毕业歌大三班教室里传出了合唱的歌声:“老师老师您真好,精心培育好苗苗……今天我们毕业了,明天就要上学校,等我戴上红领巾,再来向您问个好,老师老师再见了……”轻松的歌声渐渐变得沉重,唱着唱着,歌声里有了哭泣的声音。孩子们流下了眼泪,伤心得好像再也见不到张老师了。张老师心里也酸酸的,两只手不会弹琴了,任孩子们自己哼完。张老师想起三年前,也是这间教室,也是这群孩子,他们又哭又闹……莫妮紧紧地靠在张老师身边说:“张老师,我刚来幼儿园的时候,有一次我不小心叫你‘妈妈’,后来,好多小朋友都围着叫你妈妈,你还记得吗…     

走近孩子

那天,我跟王老师去刘咪家家访。刘咪存在较多的攻击性行为,我们想了解些情况。还没进门,刘咪就大声喊叫“张老师!”顿时高兴得又蹦又跳。进门后,刘咪又拉桌子又端茶,“张老师王老师请喝茶!”还拿家里的画     

读背训练亟待加强

那一年开学,我新接3个五年级班。从前任老师给我的成绩表看,50名学生,语文有43人得“优”,很不错;作文么,不行,只有6人得“优”,14人得“良”,30人得“中”！这种语文考试高分、作文能力低下的班级,相当普遍呢。 为进一步了解情况,我召开一次家长会,会上,我从三方面展开提问: 1.“您的孩子每天回家后,能自觉地完成作业吗?”