澳大利亚:10年成为教育出口大国

随着1985年澳大利亚政府根据R·G·杰克逊委员会之建议——发展“教育服务出口产业”——(ExportIndustryinEducationService)而推出的接受留学生新政策,1991年颁发《海外学生教育服务法》(ESOSAct),澳大利亚最终确立了教育出口战略和高等教育国际化战略。10年的教育输出已使澳大利亚跻身于世界接收留学生大国行列,在2002年华盛顿“国际教育服务贸易论坛”上赢得了“教育出口大国”的赞誉。澳大利亚教育、科学与培训部(DEST)2005年1月统计资料显示,     

澳大利亚将加快高等教育国际化步伐

澳大利亚教育、职业、青年部长委员会（MCEETYA）于2005年11月17日在珀尔斯（Perth）召开第19次会议。会上各州教育部长联合发表《输送一流的国际教育和培训》宣言，并一致同意在澳洲教育系统官员委员会（AESOC）下设立专门的工作小组，以促进澳洲跨国教育质量策略研究．确保澳洲教育出口的继续发展。表明了澳大利亚将以质量为突破口，加快教育国际化进程。     

澳大利亚国际教育的发展目标与战略举措

二战后，澳大利亚作为留学生教育大国而久负盛名。受新冠肺炎疫情冲击，该国在过去几年间出现传统留学市场大变动、国际学生生活处境艰难、国际教育机构濒临倒闭的局面。鉴于此，澳政府于2021年12月正式颁布《澳大利亚国际教育战略2021-2030》（以下简称“战略”），以挽危局。该战略作为未来澳大利亚重振和发展国际教育的指导方针，提出了一系列重振国际教育的战略目标和重要举措，以实现2030年愿景：一是促进学生来源和教学供给方式的多样化；二是满足多种职业技能需求，着力开发与产业社会相关联的职业教育课程；三是以学生为中心提升国际教育全球竞争力。澳大利亚发展国际教育目标和战略举措对我国有积极的借鉴和启示。     

澳大利亚教育服务出口结构分析

澳大利亚的教育服务贸易发展在近些年取得巨大的成果,本文就在此背景下,从结构分析视角分析澳大利亚的教育服务出口特点,与我国的教育服务出口相对比,找出我国教育服务贸易中的弱点。最后对我国教育服务贸易的发展提出建议。     

澳大利亚:迅速崛起的教育出口大国

在世界高等教育领域，澳大利亚的机构数量相当有限（只有43所大学），也没有可以与哈佛、耶鲁、牛津、剑桥比肩的著名学府，甚至没有一所大学能够真正“进入世界100强”。然而，却在2002年华盛顿“国际教育服务贸易论坛”上赢得了“教育出口大国”的赞誉。事实上，澳大利亚已经成为世界第五大外国留学生接受国，留学生占在校大学生比例的12.6%，排位世界第二。     

中澳教育服务贸易出口的比较分析——基于境外消费的视角

澳大利亚是目前教育服务贸易发展最为迅速的国家,教育出口为澳大利亚带来了巨大的经济收益和社会效益。我国在教育服务上起步较晚,教育服务贸易出口额很小,教育服务贸易呈现巨额逆差。文章将我国与澳大利亚的境外消费教育服务贸易出口进行对比,分析我国境外消费教育服务贸易存在的问题,针对这些问题提出发展我国境外消费教育服务贸易的对策。     

澳大利亚国际教育战略分析北大核心CSSCI

为了突破经济发展的瓶颈并在激烈的国际竞争中脱颖而出,澳大利亚于2016年制定了首个国家层面的国际教育战略,确立了今后十年国际教育发展的三大核心目标:创建世界一流的教育体系、建立广泛而深入的伙伴关系、提供全球最佳的留学体验。利益主体的多元合作性、部门之间的统筹协调性以及战略规划的质量导向性是该战略的突出特点。我国可借鉴澳大利亚的经验,切实提升国际教育在外交战略中的地位,走以"提质增效"为核心的内涵式发展道路。     

澳大利亚教育考察报告

应澳大利亚联合教育和文化交流中心邀请，我们赴澳大利亚教育考察团一行10人，于2004年深秋对澳大利亚进行了为期10天的教育考察。考察团先后考察了悉尼、堪培拉、布里斯班和墨尔本4个城市，详细考察了太福职业学院、文法中学、帝肯大学，听取了有关学术报告和情况报告，参观了澳大利亚艺术馆、歌剧院、博物馆和中国城等。这次教育考察活动，开阔了眼界，对澳大利亚的社会、文化、经济、教育等情况有了一定的了解，使我们受到了启示，收获颇丰。     

澳大利亚高等教育国际化概述——从发展教育出口产业谈起

澳大利亚是世界上高等教育国际化程度较高国家，1994年澳大利亚高等教育机构学习的外国留学生达46441人。自第二次世界大战结束以来，澳大利亚的高等教育国际化进程基本上与世界高等教育国际化进程同步发展。自80年代中后期始，高等教育被视为澳大利亚的出口产业，高等教育国际化进程一直保持快速发展势头。本文拟从该国高等教育国际化进程中探寻其主要特点、经验，为方兴未艾的中国高等教育国际化进程提供借鉴或参考。     

澳大利亚中学学外语免费

澳大利亚十分重视语言教育，并把统一连贯的外语教育看作是外语课程成功的重要指标之一。1987年颁布的《国家语言政策》是澳大利亚迄今为止最有影响的语言教育政策。该政策促进澳大利亚向多元化社会发展，积极支持各种有创建性的语言教学。澳大利亚另外一个重要的语言教育政策是《澳大利亚学校策略亚洲语言研究》，它为推行亚洲主要语言的州立教育机构提供资助。     

澳大利亚教育产业国际化策略及其管理模式分析

多年来,澳大利亚教育出口产业为澳洲经济提供了可观收入的同时也得到了巨大的发展,这离不开澳洲政府制定的教育产业国际化的策略以及健全的管理模式。澳大利亚教育产业国际化管理模式包括教学质量管理、教学服务管理、教育体制改革等方面。管理模式根本出发点是保障澳大利亚高等教育教学质量,并在此基础上建立了高等教育质量保障体系,该体系从四个方面着手对高等教育质量进行监督和管理。     

澳大利亚的学监制度及其启示

笔者2008年7月随吉林省教育督导代表团对澳大利亚新南威尔士州教育进行了考察。澳大利亚高水平的教育，特别是学监制度给我们留下了深刻的印象。     

澳大利亚国际教育服务贸易发展模式研究

澳大利亚作为发展国际教育服务贸易的后起之秀,凭借其教育的比较优势和政府的大力支持,积极开发海外教育市场,推动教育服务贸易出口,逐步形成了颇具特色的国际教育服务贸易的发展模式.     

后疫情时代英国国际教育战略走向及启示

在应对“脱欧”和新冠肺炎疫情挑战的背景下,英国发布《国际教育战略：2021年更新：支持复苏,推动增长》,提出实施更具针对性的国际教育战略,在重点领域采取进一步关键行动,推动教育出口从复苏转向可持续增长。措施包括加强国际学生来源市场的多元化、提升国际学生的留学体验、面向全球输出教师培训课程、构建全球网络和教育合作伙伴关系、采取积极措施促进教育出口。后疫情时代英国国际教育战略为我国新时代加快和扩大教育国际化提供了启示。     

亚太地区农村职业技术教育的发展趋势

联合国教科文组织亚太地区办事处于1990年12月11日至19日在澳大利亚悉尼附近的西悉尼大学举办农村职业技术教育分地区专家研讨会。来自澳大利亚、孟加拉国、中国、印度、印尼、新西兰、巴基斯坦、菲律宾、巴布亚新几内亚、泰国等10个国家的代表及教科文组织亚太地区办事处的官员出席了会议。 与会代表就各国的职业技术教育体系、职业技术教育与高等教育和普通教育的衔接、农村就业趋势的变化以及在新形势下农村职业技术教育的发展战略进行了广泛的交流与讨论。     

TAFE特色对我国高职教育和培训的启示——澳大利亚职业教育考察报告

2006年8月21～30日，由省交通厅科教处和学院12名成员组成的职业教育培训考察团，对澳大利亚的职业教育进行了培训考察，并与澳大利亚博士山学院签订了联合办学协议。我有幸参加了此次培训考察。澳大利亚位于南太平洋的澳洲，是世界上最小的大陆、最大的岛屿，是一个拥有多种民族、多元文化的移民国家，其城市化、福利化水平很高。澳大利亚职业技术教育具有一系列独一无二的特点，特别是TAFE（Technical and Further Education，简称TAFE）教育特色鲜明，值得我们思考和借鉴。     

投资教育就是投资未来——澳大利亚南澳州教育考察见闻

应澳大利亚南澳洲教育部和新西兰坎特伯雷大学的邀请，2007年3月我率山东省教育代表团对澳大利亚和新西兰进行了友好访问，分别考察了澳大利亚的基础教育和新西兰的高等教育。[第一段]     

澳大利亚职教经验及其对我们的启示

澳大利亚发展职业技术教育可以追溯到19世纪末，当时称为技术教育(Technical Education，TE)。1973年“技术教育”获得了它的新名字——技术和继续教育(T．echnical and Further Education，TAFE)。近年来，澳大利亚习惯称作职业教育和培训(Vocational Education and Training，VET)。通过对澳大利亚职业教育的实地考察(2062年12月)，笔者认为：     

培育"亚洲素养":学校教育的路径探析 —— 基于澳大利亚亚洲教育基金会的研究报告

"亚洲素养"是澳大利亚面向与融入亚洲重要的政策议题和政策术语.在亚洲世纪的到来对澳大利亚的发展战略抉择产生深远影响的背景下,亚洲教育基金会发布了《什么起作用》系列研究报告深入研究学校教育在培养"亚洲素养"公民中的重要角色,明确了学校培养"亚洲素养"所涉及的政策设置、教学方法创新、教师教育、国际合作及创建亚洲素养需求等关键要素,为学校教育培养"亚洲素养"提供了行动框架.这一框架反映了澳大利亚增强对亚洲的认知与理解、构建澳大利亚与亚洲关系的重要教育策略.     

澳大利亚高等教育优质资源概述

澳大利亚是一个高等教育发达国家。自20世纪90年代起,澳大利亚高等教育在知识经济和全球化的大背景下获得了高速的发展。特别是自2002年以来,澳大利亚政府瞄准21世纪亚太地区庞大的教育市场,对高等教育进行了大刀阔斧的改革,出台了旨在增强澳大利亚大学的自主权、提高大学的国际竞争力和推动澳大利亚教育服务国际化、产业化的一揽子改革计划。最近几年来,以高等教育为主体的澳大利亚教育出口每年以两位数的百分比增长。根据澳大利亚外交贸易部和联邦教育、科学与培训部提供的最新统计数据,2004年教育国际化为澳大利亚国民经济带来的收入达到…