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技术创新中的企业适度规模 总被引:5,自引:0,他引:5
本文探讨了企业的技术创新和企业规模的互动关系,从资金的投入强度和研究开发(R&D)人员的努力程度这两个技术创新成败决定性因素的角度论述了企业适度规模问题,得到技术创新中的适度企业规模范围. 相似文献
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梳理半个多世纪以来关于企业规模与技术创新的主要理论与经验研究文献.在理论方面简要总结大型企业技术创新优势理论和中小企业技术创新优势理论.在经验研究文献方面,按照该领域的研究脉络和逻辑关系,阐述相关文献的研究方法和主要思路.最后总结理论和实证研究的主要结论和未来研究趋势. 相似文献
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不同规模企业的技术创新比较分析 总被引:8,自引:0,他引:8
技术创新活动是否具有规模递增效果,一直是学术界争论的焦点。由于企业规模对技术创新同时产生的正负效应,所以不同规模企业的技术创新存在特征差异和优劣势。利用中小企业和大型企业的技术创新优劣势,提出技术创新的适度规模概念与制度安排。 相似文献
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通过综合能力理论和交易成本理论来研究企业规模和技术创新绩效之间的关系,认为在不确定性程度提高的情况下,小型网络化组织有利于技术创新绩效。而企业规模因为所面临的具体条件不同而出现实际绩效的差异。 相似文献
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企业规模是影响技术创新的一个重要因素,研究企业规模与技术创新之间的关系,对国家制定正确的产业政策,具有十分重要的意义.文章结合信息技术行业应用方差分析对企业规模与技术创新之间的关系进行实证研究,实证结果表明:在信息技术行业,企业规模对技术创新具有显著性的影响,中小企业的技术创新水平要大于大规模企业的技术创新水平.因此,应加大对信息技术行业中小企业技术创新的扶持力度,以促进我国整体技术创新水平的提高. 相似文献
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中国创新型试点企业规模与技术创新投入关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以我国首批试点创新型企业为样本,采用三次式对企业规模与技术创新投入关系进行回归分析,从实证的角度探讨了二者关系分段曲线特征和相关拐点(转折点)分布,以期为我国创新型企业分类评价提供相关参考. 相似文献
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基于规模和集群之上的企业技术创新行为研究 总被引:11,自引:0,他引:11
本文主要研究了企业规模以及集群对于企业技术创新水平的影响。首先分析了企业规模和集群各自对企业技术创新水平的作用,在此基础上,研究了两者对企业技术创新水平的共同影响,提出了一个“企业技术创新水平的无差异曲线模型”,并进行了简要的实证分析和检验。文章的结论主要为:存在一个阀值,以此为转折点,企业规模和技术创新水平的关系呈倒“U”型;集群度对于技术创新水平有正向影响,但是边际贡献递减;集群度越高,集群内企业规模阀值就越大;规模和集群度两者共同对企业技术创新水平的影响呈“无差异曲线”形态。 相似文献
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技术创新就是在现有技术基础上的进步或发展,在现有技术基础上的发明或创造。技术创新是推动经济和社会发展的决定因素。技术创新是连续性的,是循序渐进,持续发展和永无止境。技术创新虽然有大小和高低之分,但无学科范围之限。技术创新的普遍规律是善观察,勤思考,广合作,多实践。善观察是技术创新的基础,是技术创新行为活动的起 点,是从事技术创新思维活动的基础和源泉。 相似文献
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广州市企业技术创新现状及障碍因素分析 总被引:2,自引:0,他引:2
在对广州市107家大中小企业进行问卷调查的基础上,就广州市企业技术创新现状、问题及障碍因素进行了深入分析,并针对目前存在的问题,提出了相关建议与对策,对广州市企业提高技术创新能力具有一定的现实意义。 相似文献
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促进数字经济和实体经济融合是供给侧结构性改革的发力点。然而囿于对数字经济本质的不同理解,社会各界对二者的关系存在诸多争议。促进数字经济和实体经济融合发展,必须对数字经济影响实体经济的效应和特征进行判断,以澄清争议、深化理性决策。立足这一大背景,本文基于我国290个城市截面数据,运用加权最小二乘法、分位数回归和截面门槛回归方法,实证数字经济对实体经济影响的总体效应、条件性和阶段特征。研究发现:在总体层面,数字经济对实体经济的影响显著为负,已产生“挤出效应”。在条件性方面,不同实体经济水平条件下,数字经济的“挤出效应”存在恒定性,但挤出程度会边际递减。在阶段特征方面,数字经济的影响呈现倒“U”型特征。跨越临界值前,表现为“促进效应”;跨越临界值后,表现为“挤出效应”。进一步的空间差异分析表明,数字经济对东部地区实体经济的影响表现为“挤出效应”,在中西部地区则表现为“促进效应”。最后,基于实证结论提出了相应的政策建议。 相似文献
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循环经济立法的关键在于完善发展循环经济的制度安排,主要应该包括循环经济规划制度,循环经济评价指标体系和考核制度,循环经济的标准、标识、标志和认证制度,以生产者为主的责任延伸制度,重点企业资源节约和循环利用的定额管理制度,产业政策的规范和引导制度,政策激励制度以及政府、企业和公众的责任制度等。 相似文献
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知识经济是以知识和信息的占有、配置、生产、分配、使用为重要因素的经济,而教育和学习则成为这一新经济形态的动力"引擎".渴求信息开放获取、构建学习化社会、创造终生教育与终生学习的良好条件已成为知识经济时代的重要认知与理想诉求.在信息经济力量与技术力量的"双重"作用下,信息开放获取与学习化社会的"契合"不断加强.学习化社会的构建需要信息开放获取的支持,信息开放获取又将推动学习化社会的形成. 相似文献
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