有机实验的八项注意

有机实验是高考的常考内容.对于有机实验的操作及复习必须注意以下八点内容. 一、注意加热方式 有机实验往往需要加热,而不同的实验加热方式可能不一样.     

感悟08年高考对有机化学实验的考查

有机实验是中学化学教学的重要内容,也是高考中的必考内容。一线教师和考生应该如何应对高考对有机实验的考查？历年的高考试卷为我们摆好了一面镜子。     

有机化学实验复习策略概括

正有机化学实验的复习与无机化学实验的复习既有相通的地方,同时又有自身的特点。相对于无机化学实验来说,有机化学实验的内容少,因此复习更有针对性。一、考情分析从近年来的高考试题看,有机化学实验主要考查有机物的分离与提纯、有机物的检验与鉴别、重要有机物的制备、有机定量测定实验等内容。今后有机化学实验命题可能会出现以下特点:1有机物的性质是有机实验命题的载体,对有机物性质的考查将由验证式实验     

有机化学性质实验改革探索—关于含氧化合物的一个综合性实验

本对有机性质实验内容进行了研究，提出了一个新的综合性实验，以此带动有机实验教学模式的改革。     

通过实践教学实现生物技术相关课程的系统化

微生物学、分子生物学和生物技术是生物工程领域的三门核心课程,这三门课程内容上是联系非常紧密的,但是在现有的教学中往往不能把它们有机地结合起来。本研究旨在通过实验环节设定、实验内容更新和实验平台开放三个方面的改革,使该三门课程能够系统而有机地结合起来,培养学生理论和实践中的综合与创新能力。     

有机分析实验教学的改革

有机分析是工业分析的专业课,是建立在实验基础上的一门新兴学科。实验学时占总学时的三分之二左右。因此,有机分析实验课直接关系到该课程的教学质量。我认为,实验内容的科学选择及如何调动学生的积极性对实验教学质量的提高有很大影响,本文从几个方面谈谈在实验教学中的几点做法。     

改革有机实验教学 努力提高学生素质

为改变有机实验的教学现状,作者提出了转变传统观念、重视课堂教学五环节及改革实验内容等三项措施。     

坛坛罐罐当仪器 拼拼凑凑做实验

正作为物理科学自身的学科特点,实验是物理学发展与研究的基础,也是物理教学的基础,是物理教学的有机组成部分和重要内容。尤其是在各种物理实验的教学中,自制教具和简易仪器,开发低成本实验是学生在科学探究中所不可缺少的基本内容和手段,下面我们通过几个例题来看一下中考中如何体现"坛坛罐罐作仪器,拼拼凑凑做实验"的教育     

高考热点——酯的制取与性质实验

乙酸乙酯的实验是高中教材中非常重要的有机实验,该实验不仅考查基础实验的内容,同时还与化学平衡相结合,因此,以乙酸乙酯为素材的加以扩展的实验成为了高考的热点题源,下面两例说明了该实验的重要性和研究本实验的必要性.     

化学实验教学组织模式最优化的探索

化学实验是学生认识化学科学知识的重要认识工具,同时,化学实验本身就是化学不可分割的有机组成部分,是化学教育教学的重要内容。因此,在新课程改革的大背景下,研究化学实验教学组织模式,最大程度地发挥实验的功效,显得更为迫切而有意义。     

《化工仪表及自动化》实验教学浅探

实验教学是《化工仪表及自动化》课程的重要有机组成,对于学生能力的全面发展和思维素质的提高具有重要作用。从实验内容序列化、实验过程细致化、实验评价多元化三方面努力,教师可以有效提高实验教学的成效。     

专业综合实验与教师科研方向有机结合的实验教学内容的改进

文章论述了在新形势下,本校应用化学专业综合实验存在部分实验教学内容较陈旧、涉及面较窄、实验内容不能很好地与最新专业知识相结合等问题。通过专业综合实验与专业教师科研方向有机结合的实验教学模式,对以上问题予以解决,效果良好。     

选修《有机化学基础》实验比较研究

文章通过对人教版、苏教版两种不同版本选修教材中的有机实验进行文本分析,比较两版新教材与新课程标准的契合度,探讨两版新教材在有机实验的设计思路、内容选择、呈现方式、栏目设置等方面的变化,对新教材改进提出建议。     

大学有机化学实验教学改革的探索

针对有机实验现有教材的不足,从改革实验教学内容方面对有机化学实验教学进行改革。新的实验分成基本操作实验、多步骤有机合成实验和综合性实验三部分内容,突出完整性、绿色性、实践性的特点。通过教学改革,不但顺利完成教学大纲规定的教学要求,而且全面提高学生的实验操作技术,培养学生的创新能力和科研分析能力。     

医学物理学实验教学改革的探索

通过注重实验预习、精讲实验内容、将物理学知识与医学有机结合、加强实验指导、借助现代化的教学手段等多方面的教学改革,提高了医学物理学实验教学的质量。     

面向本科生的科研实验教学探索与实践

高校实验教学是极为重要的实践性教学环节。传统的实验教学多以演示和验证实验为主,内容单一,实验设备发展相对滞后,制约了学生实验技能的培养。将科研与实验教学有机结合,可增强学生的专业兴趣,培养学生的实验能力、创新意识及团队协作精神。基于面对水工专业大二学生开设的水工结构实验原理与认识课程,介绍了开设该课程的原因、课程的主要内容、教学方式及面向对象,分析总结了科研实验教学的经验及面临的问题,旨在探索出一种实验教学与科研有机结合的教学模式,以研促教,教研相长,同时让学生了解最前沿的科研知识,掌握必要的实验研究技能。     

大学物理实验教学改革的探索——从评估考核看大学物理实验教学

从教学评估中对考核物理实验的试题出发,透视了物理实验教学的改革--保证基础实验教学内容,扩大创新实验教学内容.实验教学中突出实验与工程实践的有机结合,培养适应社会需要的应用型人才.     

浅析探究要素在物理实验教学中的作用

物理学是一门基础学科,是以实验为基础的自然科学。实验在初中物理教学中占有特别重要的地位,实验是物理教学的重要基础,也是物理教学的重要内容、方法和手段。实验把对事物的认识方法与物理教学有机结合起来,让学生可以亲自参加实验,亲自进行操作,亲自取得实验数据,亲自得出结论,从而由此获得实验能力、操作技能、科学方法和科学态度。     

数学技术实验教学体系的构建与实验内容的设计

数学技术实验是以实际问题为载体,以大学数学知识为基础,把数学知识、工程专业知识、数学软件和计算机应用有机地结合起来,初步实践应用数学知识和方法解决实际问题全过程的实验.文章介绍了华南理工大学数学技术实验体系的构建和具体实验内容的设计及实施.     

教育学院有机实验课的改进

有机实验课是化学教学中一个十分重要的环节。但由于种种原因,致使教育学院的这一重要环节比较薄弱。针对教育学院的特点,改进这一环节的教学,必须重视基本训练,培养务实能力;加强性质实验,培养严谨的科学态度;改进合成实验内容,提高合成实验兴趣。