对历史文化古建筑灾后修复与保护的思考

“一位日本友人说：‘中国的古代建筑这样的量大面广,丰富多彩,真是得天独厚’。这句话对我国的古建筑并没有过奖”。在中国,这些明清建筑仍散布在祖国的各个地区,如代表皇家古建筑的故宫,代表民间古建筑的老街古镇、祠堂、庙宇、塔楼等,都无不张显着古建筑的魅力。     

对历史文化古建筑灾后修复与保护的思考

一位日本友人说:‘中国的古代建筑这样的量大面广,丰富多彩,真是得天独厚’。这句话对我国的古建筑并没有过奖。在中国,这些明清建筑仍散布在祖国的各个地区,如代表皇家古建筑的故宫,代表民间古建筑的老街古镇、祠堂、庙宇、塔楼等,都无不张显着古建筑的魅力。     

学生不优,教师之过乎?

“没有教不好的学生,只有教不好的老师。”对于时下流行的这句话,我总觉得有些别扭。第一次看到这句话是在几年前网易的一则新闻上,一位教育部的高官也说过同样一句话,这说明我们的教育管理者对此是持认同态度的。其中一位网友的留言至     

在日本住“纸别墅”

我是一位民间环保人士,在日本民间环保俱乐部心的盛情邀请下,我有幸随团到日本的町田市,参加民间友好及环保交流活动。到达俱乐部后,活动发起人之一的山本先生首先为我们安排住处。他带我们来到俱乐部公园的竹林后面,     

人性的逆转

有位西方的发展学者说:贫穷是一种生活方式。言下之意是说,有些人受穷,是因为他不想富裕。这句话是作为一种惊世骇俗的观点提出的,但我狭隘的人生经历却证明此话大有道理。对于这句话还     

让孩子的童年书香四溢

“没有时间教育孩子就意味着没有时间做人.”这是国外一位幼教专家的话语,而我更愿意把这句话改为:“没有时间教育孩子就意味着没有时间重新做人.”     

科学解读母子情深

"一个孩子成年以后行为的好与坏,完全取决于他的母亲."这句话是拿破仑·波拿巴说的.拿破仑的母亲莱蒂齐娅·雷莫利诺是一位坚强的妇女,而他的父亲卡洛·波拿巴则是一位沉默寡言、在实际生活中畏畏缩缩的人,莱蒂齐娅凭直觉感到自己的儿子拿破仑以后会有大出息,因此教育他不要让别人踩在脚下.她不止一次地说:"我是你母亲,你是我儿子,但是我叫你做一件事时,我希望你对我说‘不'."     

教育与贫困

教育从来就是解决贫困的根本路径。我的一位朋友卢志文先生说过，教育是穷人翻身除了造反以外的唯一途径。许多媒体把这句话的发明权加在了我的头上，这里我公开说明，以示不敢掠美。     

老师，你认个错吧!

“老师,你认个错吧!”这句话是一年前初三年级的一位女学生对我说的。她是我们班的班长,我一直记得她的这句话,我也一直按她说的去做,因为,这句话对我触动太深,也太多。     

铸就低年级英语课堂别样精彩

“学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育？今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年？”这句话,是一位母亲在阳台上目送自己的孩子去上学后,向学校、向教师、向社会,说出这句所有母亲都关心的问语。母亲内心里对教育的期待不断撞击着笔者的心灵,追问着我们每一位肩负教育重任的教师。     

哦……原来教育是这样幸福

刘铁芳老师是一位充满爱心的父亲,是一位和蔼可亲的导师,是一位充满温情的教育学者……作为刘老师曾经的学生,刘老师常对我们说：＂要爱这个并不可爱的世界。＂我想,用这句话来概括他对教育的热爱最恰切不过了。他始终抱着对教育的＂爱＂,探寻＂什么是好的教育＂,     

“忠诚党的教育事业”一语不妥

中央一位领导同志最近指出,“忠诚党的教育事业”属于不正确的用语。这句话是毛主席为悼念苏区一位党校教员所写的一句话,后来一直沿用下来。这句话有两方面说     

苦难是财富还是屈辱

“苦难是人生的一笔财富。”我相信这句话免至理名言。但是,在一次聚会之后,我不再引用这句话了。那次聚会的几位朋友都算得上是成功人士,一位老兄不知怎么忆起自己的苦来。他出生在偏远的农村,     

尝试做一名有胆识、有智慧、更有心的校长

有位教育行家说：“教育需要胆识,教育需要智慧,教育更需要用心去做!”我在几年的校长经历里,深深地体会着、实践着这句话。     

一个敏感话题的温柔处理

课文《古井》中有一句“古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女”，在课堂上我引导学生理解这句话的涵义。张红说：“从这句话我知道乡亲们离不开这口古井，古井不仅为乡亲们提供生命的泉水，而且陶冶着乡亲们的品格，就像妈妈不仅关心我的生活，还教育我怎样做人”我面带微笑，肯定了她的回答。     

帮助别人就是帮助自己

<正>“帮助别人就是帮助自己!”这句话我最初是从一本书上看到的,可是真正理解这句话的意思,则是在我经历了一件事情之后。一个星期天,我和妈妈乘公交车去姥姥家。车上的人真多,大家挤在一起,连转个身都困难,我真希望能早点到达目的地。这时车突然停了下来,上来一位中年阿姨,提着一个大包裹。我不禁为她担心：车上已经这样拥挤了,她能站得稳吗?     

甘为人梯 潜心育人——记甘肃省特级教师、庆城县庆华小学校长贾彩梅

“我是一名痴情教育的教师．我深爱我的事业，深爱我的学生，深爱我的同事。从踏上讲台的那天起，我就履行着我人生的奋斗目标——甘做人梯、默默耕耘……”这是一位普普通通、扎根老区基础教育事业的老师写在述职报告中的几句话，这话不是空口号、不是唱赞歌，是她辛勤耕耘教育事业26年的真实写照。     

天堂,是一座图书馆的模样

这句话是一位阿根廷作家说的,他叫豪尔赫.路易斯.博尔赫斯,得承认,他是一只更大的书虫儿。他先后在一首诗和一则访谈中说过,"天堂,对我来说,就是一座图书馆的模样"。他的这句话让我印象深刻,我原来也想用自己的话来表达阅读在我生命生活中的重要     

日本民间教育运动的过去与现在

本文描述了日本民间教育运动的发展历程，重点剖析了战后这一运动的性质及日本教职员组合（日教组）在其中的地位和发挥的作用。并介绍了日教组分裂前后日本民间教育运动中几个有代表性的教职员团体及其活动，对了解当前日本民间教育运动的现状很有意义。     

网络教学,给学生崭新的语文课堂

记得在一本教育杂志上.看到一位家长这样说:.课程改革虽是一个实验的过程.但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!"这句话久久地在我的心中回荡,使我深感责任的重大.