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讲评课是在练习或考试之后,教师对其讲析和评价的一种课型,是一种具有一定特殊性的复习课,也是高三复习教学中的一种常见的课型。这种课对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用。这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。所以,上好复习讲评课,能切实有效地提高学生的生物成绩。 相似文献
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观课议课是指参与者相互提供课堂教学信息,共同收集和感受课堂信息,在充分拥有信息的基础上,围绕共同关心的问题进行对话和反思,从而改进课堂教学、促进教师专业发展的一种教师研修活动。为让广大教师对观课议课的理念与操作策略有更多的了解,本期专题介绍相关的理性思考文章及案例,以飨读者。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
陈大伟老师的《观课议课与理想课堂建设》讲座中,首先为我们展示了从评课到议课再到目标的技术路线:一、听课、评课;二、观课、议课;三、观课议课目标。观课议课是参与者以课堂教学活动为依据,围绕共同关心的问题和有价值的课堂现象进行对话交流,以发现和理解教学、改善和创新课堂、并促进教师专业成长的一种研修活动。 相似文献
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观课议课是指参与者相互提供课堂教学信息.共同收集和感受课堂信息,在充分拥有信息的基础上,围绕共同关一心的问题进行对话和反思.从而改进课堂教学、促进教师专业发展的一种教师研修活动。为让广大教师对观课议课的理念与操作策略有更多的了解.本期专题介绍相关的理性思考文章及案例.以飨读者。 相似文献
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观课议课是参与者相互提供教学信息,共同收集和感受课堂信息,在充分拥有信息的基础上,围绕共同关心的问题进行对话和反思,以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种教师研修活动。 相似文献
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复习课没有新授时的新鲜,又缺乏练习课所带来的成就感,但它担负的重任却是不言而喻的。那么,如何让复习课上得出彩,真正做到减负增效,这是所有数学教师共同面临的一个极具挑战性的课题。笔者在实践中有以下几点体会。 相似文献
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裴志朵 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):71-71
《机械制图》是技工学校的一门重要技术基础课。该课程以空间形体到平面图形的表达和平面图形到空间实体的想象(即空间实体一平面图形)为主要特征。其教学目的就是培养学生的空间想象能力和空间思维能力,使他们能顺利地读懂中等复杂程度的零件图和装配图。近几年来,技工学校所招学生学习基础普遍较差,分析问题、解决问题能力较差,而《机械制图》课又是技校学生较早接触的一门专业基础课程,讲授时有一定难度。如何教好制图课,是所有制图课教师共同关注的问题。笔者根据自己的教学实践和教学经验,总结出如下几种行之有效的教学方法:… 相似文献
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同课异构校本教研模式是分别以备课组(同一学科且同一年级的教师)或教研组(全校同一学科的教师)为单位,针对教材中的某个单元主题,由教师分别或集体备课(结合各班学生实际呈现出一课多案),然后由一位或两位教师先后进行课堂教学,以教师个体的课堂教学为研究的主体,同组教师共同参与听课并进行评课,强调理论指导下的实践性研究; 相似文献
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北京的吴正宪老师作为中国小学数学教育界的名师,在全国各地上过许多内容不同的课,在广西也有很多老师们听过她的课,相信大家都有一种共同感受:听她的课是一种艺术享受。 相似文献
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在《思想道德修养》课中加大改革力度辽阳师范专科学校程云华《思想道德修养课》是国家教委确定的整个思想政治教育中的一门必修课,它与马列主义理论课共同承担着对大学生进行思想政治教育的重要任务。讲好这门课,对搞好德育只有举足轻重的作用。一、要充分发挥教师教书... 相似文献