辩证唯物主义在信息高科技时代的新发展

我国信息产业的异军突起，高新技术的应用，使信息技术和实践融为一体，使信息实践上升到电脑智能化的信息实践的新水平。以智能化信息实践为特点的哲学熵唯物主义总体性原理将有助于电子控制信息技术和哲学信息范畴的规范化研究，消除对信息认识的混乱；辩证唯物主义世界观在汲取信息高新技术和信息科学的基础上必将推动马克思主义认识论的整体结构的信息化改造和变革     

第二次飞跃诸环节研究

一、问题的提出及其意义认识过程的第二次飞跃是一次更重要的飞跃。随着现代科学技术的不断发展,人们的知识结构、思维方式也在发生变化;关于再创造对象的知识作用在急剧增长,社会实践领域亦日趋知识化。无论在现实中还是科学上,都为进一步深入论证认识过程的第二次飞跃问题,提供了新的材料。实践领域的不断扩大,实践程度的日趋复杂化,提出了深入揭示第二次飞跃内部过程的迫切要求。从本世纪三十年代以来,出现了“大科学”、“大工程”、“大企业”,它们规模宏大、结构复杂、功能多样、综合因素众多,具有广博性、多结构性、多分支性和综合性。其参变量之多、活动规律之复杂、输入和输出信息之巨大、是过去简单生产、自然经济     

第二次飞跃诸环节研究

一、问题的提出及其意义认识过程的第二次飞跃是一次更重要的飞跃.随着现代科学技术的不断发展,人们的知识结构、思维方式也在发生变化;关于再创造对象的知识作用在急剧增长,社会实践领域亦日趋知识化.无论在现实中还是科学上,都为进一步深入论证认识过程的第二次飞跃问题,提供了新的材料.     

论原始思维及其在现代思维中的遗存

本文从天地万物起源神话入手,论述了具象化、感性直解的原始思维,并与现代思维进行观照分析,揭示出现代思维对原始思维传承的积极意义与消极因素,原始思维的局限性及其在现代思维中的表现,以使我们的认识来一次从感性到理性的飞跃,使思维认识的文明、科学、理性有利于实践活动方式的现代化发展与社会的进步.     

论科学探索的认识辩证法问题

从科学探索活动内在的矛盾性角度研究科学探索的形成过程,寻找科学探索的内驱动力.认为科学探索的过程,经历了从认识的经验层次向理论层次发展的辩证飞跃过程,在此,科学探索的主体不得不寻找解决科学危机状况的出路,创造出新的科学理论,实现理论创新.科学探索经历了对新理论真理性的评价,以及新理论发展深化的又一次辩证飞跃过程,从而实现科学探索向真理的无限绝对的接近.     

引导有序思考,促进学生数学活动经验的形成——让数学教学“趣”而“趋”,回归数学本位

数学是思维的科学,数学教学最根本与最重要的任务就是让学生学会思维,思维的有序性是思维配置的重要基础。数学基本活动经验是在数学目标的指引下,通过对具体事物进行实际操作、观察和思考,从感性向理性飞跃时所形成的认识,即学习主体通过亲身经历数学活动过程所获得的具有个性特征的经验。因此,教师要引导学生考虑问题时先做到有序,使答案不重复、不遗漏,进而实现提高学生思维质量的目的,实现经验的形成。     

黑格尔思辨发展逻辑和辩证理性认知模式溯源及其现实价值

康德的“星云假说”完成了宇宙学的第二次革命,打破了牛顿的机械论神学宇宙现,为其“批判哲学”奠立科学基石,其前批判时期和批判哲学时期的科学哲学成就构成黑格尔辩证发展逻辑和辩证理性认知真理模式的思想源头。在我国,辩证理性长期缺位,以经验实践为基点的认识二阶段论实未摆脱经验知性的羁绊。在信息综合化时代,应把信息智能综合化实践贯彻于认识真理的全过程,恢复马克思关于辩证理性是“思维多样性的具体统一”的重要方法论．使之成为各项科学决策把握真理的可靠方法。     

论现代企业的人文管理

自世界上第一家现代意义上的企业诞生以来，企业管理的理论和实践经历了二次质的飞跃。第一次是经验管理向科学管理的飞跃，第二次是科学管理向人文管理的飞跃。科学管理向人文管理飞跃的实质在于以物为中心的管理向以人为中心的管理转移。现代企业人文管理强调以人为中心，注重员工的内心世界，激发员工的内在潜力，全面参与企业管理。     

整体──部分──整体──阅读教学法例谈

整体──部分──整体──阅读教学法例谈林安“整体──部分──整体”阅读教学法，是从文章的整体入手，实现初步认识，再进行具体分析，以更深入、更准确、更充分地认识事物，然后综合起来对整体进行分析，实现理性概括，抽象飞跃，从而训练科学思维的教学课文的方法。...     

在基本数学活动中积累基本经验——基于数学基本活动经验积累的案例研究

"所谓基本数学活动经验,是指在数学目标的指引下,通过对具体事物进行实际操作、考察和思考,从感性向理性飞跃时所形成的认识。"(史宁中)基本活动经验的积累做为培养学生创新能力的一个重要环节,《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确地把"基本活动经验"作为数学教学的一个重要目标。帮助学生超越一般思维而走向数学思维,实践并积累有价值的基本数学活动经验,把各种数学活动组织进     

明代前期骚体文学的新变

明代前期,骚体文学由抒写时代和个人命运的乱世悲音,转而成为服务于统治者统治、歌功颂德、粉饰太平的道统、应制之文体,内容空洞、庸俗,虽多少仿得屈骚“惊采绝艳”之文辞,却毫无屈骚精神可言。     

外交部官方微博的“双重人格”特征——差异场域视域下的分析研究

法国社会学家布迪厄认为,场域、惯习和资本的互动作用构造了不同的实践理念,行动者的实践行为也因此不尽相同。外交部官方微博表现出的"双重人格"特性,与其所在场域的影响密不可分。我们不能以二元对立的观点看待这一现象,而应认识到这一创新形象的构建不是对外交部门政治形象的颠覆与破坏,而是一种创新和发展。如果政府部门能将开通新媒体传播平台作为契机,以顺应时代发展的崭新姿态与公众交流,大众也必将对其抱以真诚的尊重。     

论农民在农村产业结构调整中的主体地位

在市场经济条件下,农民是农村产业结构调整的主体。由于市场机制本身所固有的缺陷和农民自身的局限性,政府必须充分发挥其自身的功能,对农民进行的产业结构调整予以引导和扶持,这对于现阶段搞好农村产业结构调整具有重要意义。     

试论太极拳在安阳市社区老年群体中的推广

依据安阳市太极拳活动目前开展的情况,找出了当前安阳市太极拳活动在练习环境、媒体宣传及群众组织体系等方面存在的诸多问题.针对这些问题提出了一些建议:如加大宣传力度;加强政府机构与社会组织的管理;重视太极拳活动站点的建设;培养高水平的太极拳指导队伍等.旨在让更多的老年人进一步认识太极拳,并积极地投身于太极拳的运动中去,从而促进太极拳在安阳市老年人群中更加广泛的开展,促进安阳市老年人口健康水平的提高.     

浅议法官在司法审判中的权衡

在我国建设法治现代化的进程中,司法审判是一个极其重要的过程,它动态地衔接着法学理论与司法实践两个重要阶段。在这个过程中,涉及诸多法律的或非法律的客观因素,影响着司法过程的始终,进而影响着司法终极理念的实现。法官如何权衡这些因素,笔者将结合司法实践,做一个浅薄的归纳与反思。     

教育全球化进程中的教育开放战略

伴随着经济全球化的浪潮,教育全球化也在如火如荼地涌动着。在教育的历史长河中,教育开放是世界各国发展教育、增进了解和交流的一项策略。从教育国际交流到教育区域一体化、全球化,教育开放有自己独特的发展历程。伴随着教育全球化的进程,教育开放面临着新的机遇和挑战。这意味着我国的教育开放战略要在全球化的视野里,主动扩大与世界各国、各地区的教育交往,积极增强自身发展的实力和国际竞争力,采取有效措施积极参与教育的全球化进程。     

论近代知识分子的文化转型——以晚清民国教育家群体为例

清末民初是中国社会化的转型期，中国教育近代化是在中与西、新与旧的氛围中展开的。在教育科学及思潮的传播变迁过程中，近代教育家充当了自身从传统到现代型的转换及西方教育思潮传播的双重角色。这一角色统一存在于中国教育近代化的一百多年历程中。     

我国义务教育经费投入体制的变迁

我国义务教育经费投入体制建国后至20世纪80年代经历了“统收统支、三级管理”、“统一领导、分级管理”、“划分收支、分级包干”几个主要阶段。80年代以后至今在政府投入内部进行了重心下移(中央与地方)的关系和重心上移(乡镇与县)的关系调整、教育与其他部门关系的调整(预算单列)、政府投入及其与外部投入的关系调整。在解决贫困地区义务教育经费投入上，于1995年以后采取了“国家贫困地区义务教育工程”方式进行特殊投入。经一系列制度变迁，我国已形成较有特色的义务教育经费投入体制。     

论清代对蒙古地区汉族移民的政策

清代非常注重对北部边疆的经营和开发,但在汉族移民问题上带有很大的民族和阶级局限性。通过对清朝统治者对蒙古地区汉族移民政策的分析,论述了汉族移民政策转变的过程及原因,从中也可以看到满蒙关系的变化。