洪战辉“感动中国”后的悲怆

12年前，洪战辉犯有间歇性精神病的父亲捡来了一个弃婴。由于母亲离家出走，养育这位捡来的小妹妹，就成了13岁的洪战辉的责任。他把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活。当地媒体把洪战辉推荐为2005年感动中国人物候选人。并得到了央视的肯定。     

“感动中国”的洪战辉

<正>姓名:洪战辉出生年代:80年代年龄:23岁大学:湖南怀化学院入选关键词:崇高、坚强、亲善友爱人物故事:在母亲离家出走的困难日子里,洪战辉把捡来的"弃婴"妹妹一手带大每天早上,在湖南怀化学院的校园内,一位23岁的男生都会用自行车,把一个十多岁的小女孩送到石门小学,晚上再接回到他们的住处——男生宿含下的楼梯间。这就是2005年"感动中国十大人物"之一的洪战辉,而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系。     

源自心灵的感动

“2005感动中国的十大真情故事”,像一串有磁力的项链,吸引了所有人的视线,也深深地打动了我这颗稚嫩的心。而最震撼我心灵的是带着妹妹异地求学的洪战辉。一场突如其来的家庭变故,让11岁的洪战辉,从此告别无忧无虑的幸福时光,告别享受家庭呵护、父母宠爱的童年时代。选择逃避现实,还是在困境中崛起?选择依赖和施舍,还是选择自立自强?文弱的洪战辉用自己文弱的肩膀,用自己不屈的信念,作了最好的回答。妹妹饿了,想办法给她吃的;妹妹哭了,想办法哄她开心。洪战辉成了妹妹眼中一座顶天立地的大山。为了改变贫穷的命运,洪战辉下定决心,再苦再累…     

“感动中国”将怎样“感动”中考

感动中国2005年度人物的评选,在全国产生了强烈的反响。邰丽华、洪战辉、杨业功……一个个鲜活的形象至今还留在我们的脑海中,让我们的心始终被一种高尚、崇高、坚毅感动着。这极有可能引起各地中考命题人的高度关注,成为2006年中考命题的材料。那么“感动中国”将怎样“感动”     

洪战辉精神：当代大学生的精神取向

2005年12月6日,湖南怀化学院河南籍在校大学生洪战辉,带着捡来的妹妹上大学的感人事迹,引起了全国上下、特别是高校大学生们的强烈反响。洪战辉的感人事迹和可贵精神之所以感动了中国、震撼了社会,是因为他继承了中华民族的传统美德,以珍视亲情、充满爱心的高贵品德,不畏艰难、百     

洪战辉：感动中国

“当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获,他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来都是强者。”这是为2005年感动中国十大人物之一的洪战辉颁奖时的颁奖词。     

洪战辉:中国为你感动

湖南怀化学院在校大学生洪战辉在家庭屡遭变故的情况下,12 年来克服种种困难,把父亲捡来的和自己没有血缘关系的妹妹一手养大,并用做小生意和打零工挣来的钱供其读书。洪战辉自立自强、永担责任、奋发向上的感人事迹经《郑州晚报》、《河南日报》、《人民日报》、中央电视台、中央人民广播电台等多家媒体报道后,在全国范围内产生了广泛影响。事情还得从12年前说起。     

“感动中国”人物进入中考题型例析

《语文课程标准》指出:“关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。”中考不失时机地引导学生关注国内外大事,符合时代的发展,体现命题者敏锐的眼光和创新意识。面对今年评选的2005年度“感动中国”人物,再一次进入中考视域,同一个热点新闻,各地中考考查题型却迥然不同。一.修改句子例1下面语段中画线的句子有三处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。2006年5月28日,2005“感动中国”十大人物之一、带妹求学12年的大学生洪战辉来到南京,①参加新书《当苦…     

卖冰棍的小学时代

上小学的时候，他的母亲就因为贫穷离家出走了。在母亲离家出走的困难日子里，洪战辉把捡来的“弃婴”妹妹一手带大。从读高中起，洪战辉一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工维持生活，如今已经十几年。因为他的感人事迹，在2005年被评选为“感动中国十大人物”之一。 每一个人都有着不同的小学时代，特殊家庭里的孩子更是拥有与众不同的小学生活。[编者按]     

感动与行动

当翻过2005年最后一张日历的时候,我们不禁发现前面的日历纸已经沾满了感动的泪水。——湖南怀化学院的大学生洪战辉,12岁起就挑起家庭生活的重担,带着捡来的妹妹打工求学养家直至今日。媒体报道后,他竟婉拒了人们的援助。——全国60万农村代课教师,很多人每月仅有40-80元的工资,却长年默默无闻地坚守在乡村基础教育中,还经常援助贫困学生。——深圳义工联艺术团团长丛飞,无私援助失学儿童和残疾人共计146人。他在患癌症病重的时候,还把大家援助的两万元捐给贵州贫困山区的儿童。——2005年12月15日,胡锦涛总书记来到了青海互助土族自治县威…     

信念不灭就有希望

2005年年末,一个令中国感动的年轻学子的事迹深深地触动着我们的心弦,震憾着我们的心灵,他就是河南籍23岁的大学生洪战辉。12年前,当他还是一个天真无邪的孩子,突如其来的家庭变故使生活重担像大山一样过早地压在了小战辉稚嫩的肩膀上,他要抚养嗷嗷待哺的捡来的女弃婴;要伺候患有间歇性精神病的父亲;要照顾年幼的弟弟;要寻找不堪生活重压离家出走的母亲。12年来,洪战辉经历了绝大多数人不曾有过的苦难,忍受了常人难以忍受的艰难,以同龄人鲜有的勇气、意志和毅力,挺直腰杆与困难抗争,想尽一切办法边打工求学,边哺育妹妹,并敬孝为父亲治病。当…     

从洪战辉身上折射出来的中华民族美德

洪战辉,感动中国2005年度十大人物之一。他不畏艰难的吃苦精神、坚毅不拔的忍耐精神、感人肺腑的关爱之心和勇于承担的责任心深深地感动了所有的中国人。他的这些精神对于国人尤其是青少年的成长具有重要的现实教育意义。     

做个负责任的人

总有这样一些人让我们感动。在中央电视台《感动中国》2005年度人物中,有在“麦莎”台风中,为救落水者三次跳入巨浪的打工青年魏青刚;有身患重病,仍然坚持助学的歌手丛飞;有连续12年自强自立,带着妹妹上学的大学生洪战辉;有为一句承诺,在北大荒为烈士守墓37年的上海知青陈健;有     

“感动中国——2005年度人物”颁奖词

2006年2月9日晚,备受关注的中央电视台“感动中国——2005年度人物”评选结果揭晓,农民工魏青刚、歌唱演员丛飞、中国工程院院士黄伯云、乡村卫生员李春燕、青年大学生洪战辉、留守北大荒的上海知青陈健、残疾人舞蹈演员邰丽华、二炮某基地原司令员杨业功、邮递员王顺友、航天员费俊龙和聂海胜被评为“感动中国十大年度人物”, 特别奖则授予了青藏铁路建设者。“感动,是一种美好的感觉,它触动激荡着我们的灵魂,使我们在生命中反复回味,无法忘记。能够感动整个中国大地的人又将具有怎样震撼人心的人格力量？2005年,我们在找寻他们的过程中,发现了更多普通人的身影。”“感动中国”制片人朱波如是说。在隆重的颁奖典礼中,相信很多中国人都经历了一次感人至深的心灵冲击。是他们感动中国,感动你我。也许他们并不需要感动的光环,但亿万中国人都需要感动的力量。为表达对他们的敬意,本期“时文英华”特辑录了评选组委会授予他们的颁奖词以及他们的事迹简介,以飨读者。 (依风)     

时政热点类话题

!事件回放:河南贫困大学生洪战辉带着捡来的妹妹求学12年,尽管生活过得相当艰难,但洪战辉却从来没有申请过特困补助,还多次拒绝了好心人的捐助,在他看来,“一个人自立、自强才是最重要的”。洪战辉自强不息的人格魅力感动了人们,全国上下掀起了一股学习洪战辉精神的热潮。!相关     

让“道德符号”回归平凡也是一种道德

2005年感动中国十大人物之一的洪战辉在一场报告会后推销自己的新书，说每本可以提成1．5元，台下一片哗然．不少人认为这样有损道德楷模的形象。洪战辉对质疑的声音感到很无奈：自己凭双手赚钱到底有什么错，他表示，“我不能只做个道德符号”。     

哥哥的胸膛是妹妹永远的故乡带着捡来的妹妹上大学

突遭厄运,收养妹妹农历十二月二十三,一早起来,洪战辉没有看到患精神病的父亲,一种不祥的预感萦绕心头。着急的母亲满村寻找,始终没有见到父亲的影子。临近中午,在离村庄5公里的一棵杨树下,洪战辉发现了父亲。此时,父亲怀抱一个包裹,里面是个婴儿,父亲眼神里透出一种久违的父爱。其实,善良的母亲很愿意收留这个女孩,可是家中连买奶粉的钱都没有。第二天深夜,母亲让洪战辉把孩子送到原来的地方。洪战辉抱着孩子走出家门,寒风刺骨,一种爱怜伴随着痛苦涌上心头,这孩子多像死去的妹妹呀!洪战辉不忍心,又抱着回到家中,不管怎样,也不愿送走小妹妹!…     

用自立、自强感动中国

洪战辉,湖南怀化学院经济管理系大三学生。他性格刚强,生活自立。12岁那年,他独自挑起了家庭的重担。12年来,他一边读书,一边克服常人难以想象的困难:伺候病情不稳定的父亲,照顾年幼的弟弟,抚养捡来的妹妹……他说:“苦难让我明白了一个道理——奋斗改变命运。”穷人的孩子早当     

面对洪战辉，我们三反思

当看到带着妹妹上学的大学生洪战辉的事迹,大家无不被他深深感动。但是,面对洪战辉,除了感动,作为同龄人,我们更应该反思：在挫折和困境面前,我们该做什么?挫折和困难从来没有征服过洪战辉,他反而把这些磨难当作财富,在逆境中成长。这是一种乐观向上、自     

我为什么不参与“感动中国”人物评选

感动中国2005年度人物评选进行那阵子,我在一个门户网站上点开相关专题看了看,候选人栏里是一个个熟悉的名字:洪战辉、邰丽华、神舟六号群体、连战、丛飞、李学生……说实话,他们都是我非常敬仰的人物,他们的事迹也曾经深深地打动过我,但我总感觉好像还缺了一点什么。还缺什么呢?待我看了社科院发布的《2006年中国经济和社会蓝皮书》之后,我忽然明白了:他们中间缺少一位为克服社会权利的贫困而不懈努力的人。我这里所说的社会权利的贫困,主要是指公民的工作权、医疗权、住房权、迁徙权、教育权等社会权利的不足或获得渠道的缺乏。蓝皮书显示…