怎样读书才能收获大

老师:您好我是一个喜欢看书的学生,从小就喜欢读书。随着年龄的增大,我发现书多得读不过来,而且对读过的书觉不出有多大的收获来,请问老师,怎样读书才能收获大?此致敬礼学生:宋大为     

要让学生爱读书

有人不爱读书，说是一拿起书就头痛，一看到书就昏昏欲睡。原因何在?在我看来，根子还是在咱们的教育。     

你会读书吗?——《“乐读”与“苦读”》赏析

你会读书吗？可能有很多同学不屑于回答这个问题。而事实上,他们或是有什么书就读什么书,或只是见到自己感兴趣的书才随手翻阅一下。其实,这样不得法地读书,只会耗费时间和精力,收获不大。如想读有所获,必须掌握科学的读书方法。     

读书18法

<正>品书如进食,得其法,营养与美味兼得;不得其法,或不得美味,或不得滋养,或伤害身心。然而其法何在?古今中外名人读书之法各不相同,皆因事、因人、因书而变。于是将前人经验筛选、研磨成"上好精粉",加入自己多年的读书心得为"酵素",精心"烤制"出18种读书方法,与诸位书友分享。读书不二法专心致志,一段时间内只读一本书,这本书不读完,绝不读其他书。清朝著名政治家曾国藩     

读书是一定要挑选的!

书是不能不看的。可突然有一天,你就可能被书尘、书毒坑了:鼻塞,流鼻涕,头晕目眩,浑身酸痛……于是有人说:书是不能不防的,开卷也不全是有益的,所以,读书是一定要挑选的!     

曹聚仁的读书经验

好多年以前,上海某中学请了许多学者专家讲什么读书方法读书经验,后来还出一本专集。曹聚仁约略翻过之后．总结为“多读多看多做”。曹聚仁说他有点佩服康德,因为他能够“接受了一个人的见解,又立刻能把那人那书的思想排逐了出去,     

2005年2月号“初中几何综合知识竞赛”获奖名单

学习时需要下工夫的，需要我们勤奋努力，不断积累，课不听，书不看，就想学得好，这是不可能的，但学习也必须会“使巧劲”，在听课和读书时，一定要注意了解各门课程的本质和规律，把握各门课的特点。     

“书虫”大表姐

大表姐很喜欢读书,每天书不离身,世界名著、古今奇谈、散文诗歌,应有尽有。她读起书来好像整个世界都是透明的。我总是叫她“书虫表姐”。可她却不以为然,说：“多看几本书怎么就成书虫了？高尔基说过：我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。我就是那个饥饿的人,书就是我的食物。”瞧她,多会狡辩!     

杨振宁：渗透性读书法

我建议人们“要自己找路走”，其办法之一就是要常“翻翻书”。每星期抽一定时间去图书馆，……浏览一下。这样的“翻翻”，实际上可以说是一种渗透性的读书方法。     

我爱读书

最近我读了几本特别好玩的书，真想跟你们说说呢。不知道你们喜欢读什么书啊？     

读书的姿态、乐趣和策略

读书的姿态在学界享有盛名的《读书》杂志创刊号上有一名文《读书无禁区》,直接针对那时的诸多清规戒律。人为地划定禁区,说这些书能读,那些书不能读,未必有效果。历朝历代,那么多禁书令,全都行不通。越是朝廷查禁的书,读书人越感兴趣,古人不常说“雪夜闭门读禁书”吗?     

要成功真的不能读太多书吗

阿里巴巴集团主席马云近日说：“不读书和读书太多的人,都不太会成功,所以别读太多书。” 我不知道马云定义的“成功”是什么,仅仅是发大财、赚大钱、当大富豪吗？另外,读多少书算“读书太多”,他能给出一个标准的数值吗？     

解开儿子不爱看书的心结

自己虽然不是一个嗜书如命的人，却也是每日必闻书香的教书匠，因此对培养儿子的读书习惯可谓信心百倍，光耳濡目染不说，就算遗传因子起点作用也绰绰有余了。然而，6岁的儿子却总是不屑一顾地一次次对书说“不”。在我穷追不舍地几次“诱看”之后甚至谈书色变，偶有几回儿子拿着书作短暂浏览后，会如释重负地对我说：“妈妈，今天我已经看过书了。”     

辅导孩子写作三法

1．阅读、积累是前提。有些性急的家长总是担心地说：“我的孩子看了那么多书,怎么就是不见作文水平提高？”要知道,读书是件细水长流的事,不可能立竿见影。只要注重读书方法,持之以恒,书中的闪光智慧、锦言妙语,定会成为孩子们语言仓库中的积累。我不太主张推荐孩子阅读优秀作文选,这些书籍看多了,反倒会禁锢孩子的思维,助长孩子依赖的思想。     

读书同时读自己

我曾经写过一篇关于读书的文章,题目叫《感谢书》。文中有这样一段话：“我这个人读书喜欢想自己。我是抱着从书本中寻找智慧、思想和方法的态度读书的。如果读书不与自己、与工作联系起来,学而不用,对我来说,读书就失去了大半的意义。”简单地说,就是读书同时读自己。     

读书快乐

<正>高尔基曾说:"饭可一日不吃,水可一日不喝,而书不可一日不读。"是啊,读书是多么重要。每当我沉浸在书的海洋里时,就有一种快乐、充实的感觉。     

蔡元培说读书之短处

蔡元培说他读书不得法的短处有二：第一是不能专心,第二是不能动笔。不能专心说的是因为“读书有偏好”,就“总有不大热心的书”。而“以一物不知为耻,种种都读”,“生吞活剥地看书”,“因而都没有读通”。     

浅论文章“读”法

诗人普希金曾说过：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”而阅读就是人获取知识和净化心灵的良好途径。古人云：“书读百遍．其义自见。”可见，书都是“读”出来的，叶圣陶先生在《文学作品的鉴赏》一文中谈到阅读教学时说：“文字是一道桥梁．这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。”怎样才能让读者懂作者的心情，去和作者做真正的“对话”?现代文洋洋洒洒。泼墨如泻，     

读书:教师成长的孵化器

我平生最喜爱读书,并不完全因为我是一名人民教师;即使作为一般的社会人,多读些书对自身成长也会大有裨益。在我的生活中,几乎一刻也离不开书,一刻不读书便觉得很茫然,所以常常手不释卷。在别人看来,他们也许不理解,有的人甚至说我迂腐,把我说成是十足的书     

也说书趣

今年10月号的《老年教育·长者家园》发表了《书趣》一文,说的是读书的乐趣。而我说的“书趣”则是书法的乐趣。