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在数学教学中提高课堂教学的效率,笔者认为应该从以下几个环节入手。一是创设良好导入,提高教学效率;二是转变观念、优化新授方法,提高教学效率;三是强化课堂训练,提高教学效率;四是重视课堂小结,提高教学效率;五是合理布置作业,提高教学效率。 相似文献
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吕贤清 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(3):131-133
对于中学体育教学来讲,我们必须把提高教学质量当做首要任务,必须在教学过程中,不断创新教学模式和教学方法,提高教学的有效性,使中学体育教学满足教学需要和学生日益增长的体育需求.在中学体育教学中,老师要提高课堂效率,争取在有效的课堂时间内,使学生的身体素质和体育理论素质都得到可靠的提高.为了达到这一目的,就必须提高中学体育教学的有效性.由此可以看出,提高中学体育教学有效性是中学体育教学的必然发展趋势,是满足中学体育教学目标的重要手段.因此,我们有必要开展中学体育教学有效性的研究,切实提高中学体育教学质量.本文主要阐述了中学体育教学的理念,分析了影响中学体育教学有效性的因素,探讨了如何提高中学体育教学的有效性. 相似文献
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高师生教学思维能力是高师生对教学活动的理性认识能力,为了提高高师生的教学思维能力,高师院校应当注意整合教育类课程以提高高师生的教育教学理论修养,教授教学监控能力训练技术以提高高师生教学监控能力,加强教学设计指导以提高高师生教学设计能力,及早渗透、强化训练高师生教学意识,采取有效的教学措施训练高师生的教学技能。 相似文献
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品德课是一门活动型的综合课程,需要丰富的活动来组织教学。笔者结合教学实践,认为活动教学需做到四个"有",以提高活动实效,即心中有目标:提高活动教学有效性;组织有方法:提高活动教学有序性;内容有真情:提高活动教学真实性;形式有新意:提高活动教学趣味性。 相似文献
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高校青年教师是高校教学工作的主要承担者和新生主力军,其教学能力与教学水平直接影响着高校人才的发展质量。怎样提高高校青年教师的教学能力,正视高校青年教师的教育教学难题,从高校教师教学能力培养、完善考核、提高待遇等方面入手,切实提高高校青年教师的教学水平,激发高校青年教师的教学热情,是提高高校青年教师教学能力的关键所在。 相似文献
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不善于运用提高教学水平的策略,阻碍了中小学教师教学水平的提高。提高学科素养、学习教学理论、训练教学技能、反思教学实践、借鉴同行经验、加强师生合作等基本策略的合理运用,有助于中小学教师更好地提高教学水平。 相似文献
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周如俊 《河南科技学院学报》2012,(10):103-106
文章以江苏省单招高考机电专业综合理论课程复习教学为例,提出复习的"四类"有效策略:把握命题趋势,提高教学的针对性;统筹规划,提高教学的有序性;研究考纲(考题),提高教学的方向性;改进教法,提高教学的有效性。 相似文献
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胡益政 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):169-171
优化体育教学过程,提高教学效率是体育教学追求的重要目标,也是提高教教学质量的根本途径。提高教学效率的本质就是提高教学有效性。本文通过对影响高中体育教学有效性十个方面因素的分析(教学目标的务实性.教学内容的合理性、学习的兴趣性、评价的准确性等),并对大量案例进行实践和研究,试图探孛,出相应的教学策略,以更好地提高体育教学的有效性,使体育教学在盲人中发挥更大的作用。 相似文献
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教学不仅是一门科学,也是一门艺术。教学虽然没有固定的方法,但有一个相同的目标,那就是要提高教学效率。那么,在初中恩品教学中,如何提高教学效率呢?本文就如何提高学生学习思品课的兴趣,促进教学效率的提高进行相关阐述。 相似文献
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提高教学效率是教师教学中永恒的话题,也是每个教师一生不懈追求、永无止境的目标。体育与健康新课改中教师在教学中的地位只是主导,学生才是主体,那么要提高体育课的教学效率就要提高主导的质量,也就是说提高教师的教是提高体育课教学效率的关键。本文从体育课教学教的四个主要环节入手就传统教学方法和新的教学策略及其基本关系进行阐述,意在更好地提高体育课的教学效率。 相似文献
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教师的教学基本功与教师教学水平密切相关,良好的教学基本功是提高教育水平的重要保证。提高教师教学基本功的途径有很多,现在,我就以如何通过教学反思提高教学设计教学基本功这点谈谈自己的看法。 相似文献
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周利惠 《中学英语之友(新教材高一版)》2014,(10)
语文教学要提高实效,关键要提高语文课堂教学的有效性。本文着重从心理学的角度,探讨教师在教学过程中如何让学生进入主动学习的状态,提高学习的效果,从而实现提高语文课堂教学的实效。 相似文献
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数学是小学教育的重点学科,而图形和几何教学是小学数学教学的重难点内容。为提高小学数学图形和几何教学的有效性,必须探索创新性的教学方法。利用信息技术辅助图形和几何内容的教学,不但可以提高图形与几何教学的效率,也可以提高学生的思维能力和动手实践能力,有利于学生综合素质的提升。基于此,本文以小学数学中图形和几何教学为切入点,探究利用信息技术辅助教学对于提高图形与几何教学有效性、提高教学质量和效率、提高学生数学能力的作用。 相似文献
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夏玲 《中小学作文教学(小学版)》2011,(27)
教学不仅是一门科学,也是一门艺术。教学虽然没有固定的方法,但有一个相同的目标,那就是要提高教学效率。那么,在初中思品教学中,如何提高教学效率呢?本文就如何提高学生学习思品课的兴趣,促进教学效率的提高进行相关阐述。 相似文献
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课堂教学是课程实施的中心环节,提高课堂教学效益是提高新课程实施水平的关键。课堂教学是提高教学效益的关键所在。我们要形成正确的教学理念,优化教学设计,提高英语课堂教学效益。 相似文献
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趣味教学对小学语文教学成效的提升具有积极的意义,广大教师一定要注重教学研究,增强语文教学的趣味性程度,从而实现对教学成效提升的促进功能。教师应当从四个方面着手提升语文教学的趣味性:一是以丰富教学信息为抓手提高教学趣味性;二是以营造教学情境为抓手提高教学趣味性;三是以营造教学情境为抓手提高教学趣味性;四是以课外活动拓展为抓手提高教学趣味性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着新课程改革的不断深入,小学语文教学水平也有一定的提高。提高小学语文课堂教学效率可以有效地促进小学语文课堂教学水平的提高。就如何提高小学语文课堂教学效率进行研究,并提出相应的对策。 相似文献