现代教育技术的人性化

用现代教育技术实现合作学习,加强学校的现代教育实施建设,是目前许多学校普遍的认知."以人为本"的思想符合目前创建和谐社会、实现"三个代表"重要思想和保持共产党员先进性教育的基本社会背景,也是我们加强现代教育技术实施建设的重要理论根据.     

辽宁省实验学校 建立有效网络环境 推进学校信息化建设

辽宁省实验学校是国家教育部确定的"现代教育技术实验学校",建设"数字化校园"是学校信息化工作发展目标。几年来学校以校园网络开发,建立科学的     

扬州市江都区实验小学 以信息化引领教育现代化

扬州市江都区实验小学一校辖四校区,104个教学班级,5600多名学生,是江都区办学规模最大的小学。先后取得"全国信息技术与创新(NOC)实验学校"、"江苏省现代教育技术示范学校"、"江苏省现代教育技术先进集体"、"扬州市首批数字化校园示范学校"等称号。是江都区学校基础信息化建设的先行者和示范点。多年来,学校顺应时代的召唤,以信息化引领教育现代化,在教育思想、教学手段、更高水平办学条件和教育教学质量等方面狠下功夫,不断提升办学内涵,努力实现义务教育现代化的宏伟目标。     

"一费制"学校教育技术装备工作存在的问题与思考

教育技术装备是现代化教育的物质基础和技术保障,是全面实施素质教育不可或缺的重要环节.近十年间,我县中小学的仪器设备、音体美器材、图书馆(室)、现代教育技术等建设日臻完善,但随着2003年国家贫困县学校实施"一费制"后,学校的教育技术装备难以满足当今新课程改革的需要.现针对"一费制"学校教育技术装备工作存在的主要问题提出自己的几点思考.     

我区五所中小学校被确认为首批“全国中小学现代教育技术实验学校”

（本刊讯）经全国中小学现代教育技术实验领导小组研究、审核,北京景山学校等433所学校被确定为首批全国中小学现代教育技术实验学校,国家教育部挂牌并颁发了证书。其中我区五所学校分别是：包头一中、包钢五中、伊盟中学、乌兰浩特五中、通辽市明仁小学。我区有24所学校申报了全国中小学现代教育技术实验学校,除上述5所外,还有19所学校没被确认。根据教育部电教办1998年"全国中小学现代教育技术实验学校"工作安排,将于今年10月底前进行第二批确认工作。自治区教委电教馆将在近期对这19所学校进行检查。我区五所中小学校被确认为首批“…     

充分运用现代教育技术创新学校管理

<正>在教育领域普及、应用以现代信息技术为核心的现代教育技术,是教育"三个面向"、"以科兴教"的重要内容。充分、有效地逐步应用现代教育技术,对促进学校教育发展与创新,全面提高教育教学质量有着重要意义。基于此认识,江西省赣州市文清路小学南区于2007年8月成立时,就在占地面积约30亩的校园内     

南京艺术学院尚美附中泰州市高港实验学校

中国青少年素质发展示范基地全国教育科学"十一.五"规划课题实验学校江苏省示范初中江苏省现代教育技术工作先进集体江苏省青少年科技教育先进学校江苏省绿色学校江苏省青少年科技教育协会团体会员泰州市文明单位这里是莘莘学子发展个性放飞理想的天地学校交通便捷,环境优美,办学设施     

开拓进取努力实现教育技术现代化

1 实施"四大"工程,实现教育技术现代化 1.1 创办现代教育技术实验学校工程 原国家教委颁布的中小学现代教育技术规程,把教育技术现代化纳入学校重要工作,要求必须在人员配套、硬件配套、技术配套上予以落实,逐步达到全国、省、市现代教育技术实验学校标准.     

敬业爱生 严谨治教

新会华侨中学创办于1958年,是新会区直属示范性完全中学,首批广东省一级学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省绿色学校、全国教育科学"十一五"新课程改革与校园文学研究实验学校,广     

运用“六化”管理 彰显装备效益

正成都市双流县棠湖小学创办于1905年,是一所文化底蕴深厚的百年名校。学校以"多元发展,人人成功"为办学理念,先后获得了"四川省实验教学示范校""成都市现代教育技术示范校"等多项殊荣。学校于2010年9月成立了现代教育技术中心,其工作重心是"三好":装备管理好,师生使用好,效益发挥好。近年来,学校的现代教育技术装备水平快速提升。在这种条件下,如何有效管理教育装备,发挥其应有的效益呢?经过几年的实践探索,我们在现代教育技术装备建设和管理中形成了"六化"管理,取得了一定的成效。     

创建数字化校园 打造一流名校

正顺德养正西山学校创办于2005年,是一所高标准建设的九年一贯制优质民办学校。学校重视运用现代教育技术,致力于打造绿色数字化校园,构以绿色信息化学习环境推进教育信息化。学校于2010年10月被评为"广东省现代教育技术实验学校",2012年11月被国家教育部确定为"全国第一批教育信息化试点学校",2013年又正式加入"粤教云工程示范学校"。学校建立了功能完善且安全可靠的校园网络主控室,建立了协同教育平台,利用"校讯通""家校连心桥""博客家园""微博室"及"校园微信平台"等家校互动桥梁,加强家校交流。学校管理实现了"一站式"登录综合性服务,包括十大系统和校本教学资源库。养正西山学校是顺德区最早大面积配备交互式电子白板进普     

现代教育技术在学校管理中的应用

当前,现代教育技术已被广泛地运用于教学当中,并取得了一定的成就,而作为学校工作重要内容之一的学校管理在现代教育技术面前则显得无所适从,教育信息化的要求与学校管理手段的陈旧之间的矛盾日益突出。许多学校管理人员不适应现代学校管理的状况越来越明显。产生这种现状的原因固然是多方面的,笔者认为目前主要原因有三点:其一,学校管理人员的观念陈旧。其二,现代教育技术管理系统的建设滞后。其三,学校管理人员的现代教育技术素质偏低。 学校管理人员的观念陈旧主要是指对现代教育技术在学校管理中的地位和作用认识不足;现代教育技术管理信息系统建设滞后主要指在学校管理活动中的各种信息技术设备及其相应的软件建设不能满足学校管理的要求;学校管理人员的现代教育技术素质偏低主要指其不能有效地运用现代教育技术手段获取、分析、处理和传送学校管理信息。     

厚德如盐 适融入道

坐落于锦水河畔的盐道街小学是成都人心目中的"五朵金花"之一。学校被评为全国现代教育技术实验学校、全国绿色学校表彰学校、四川省文明单位、四川省电化教育示范学校、首批成都市义务教育示范学校等荣誉称号。多年来,学校在"厚德如盐适融入道"办学理念的指引下,形成了艺术教育、信息技术教育和英语教育三大办     

现代教育技术环境建设中的“绿色”理念

目前,信息化引领教育现代化已成为共识,各级教育行政部门和各级各类学校都在大力构建现代教育技术环境,这将为改善学生的学习环境、促进教学质量的提高提供物质条件。然而,在现代教育技术环境建设中缺乏"绿色"理念的状况,还未引起我们的足够注意。这里所说的"绿色"理念,是指现代教育技术环境建设要有利于学生身心健康发展,有利于设备效益的发     

以人为本 构建高效的现代教育技术课堂

顺应现代教育技术发展的新趋势,结合各类学校多媒体教学改革的现状,立足"以人为本"的科学理念,试图通过阐释"以人为本"科学内涵在现代教育领域的贯彻,分析构建高效的现代教育技术课堂的必要性,寻求提升现代多媒体课堂教学效率的新路径。     

打造智慧校园 提升办学层次

淮安外国语学校坐落在历史悠久、人文荟萃的古城楚州,与周恩来纪念馆毗邻,是一所现代化民办寄宿制学校,是全国知名教育品牌翔宇教育集团的始创学校。建校七年来,学校始终秉持"志存高远,领先时代"的办学理念,以"培育走向世界的现代中国人"为办学宗旨,坚持"德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健"的育人目标,走出了一条开放性的教育之路,先后被授予江苏省示范初中、江苏省"现代教育技术实验学校""江苏省绿色学校""全国外语教学实验学校"。     

为学生打造健康快乐的心理家园

福建省福州格致中学是省"一级达标高中""现代教育技术实验校""实施素质教育工作先进学校""普通高中新课程实验样本校""科技教育基地学校"和"语言文字规范化示范学校",连续四届荣获省"文明学校"等称号。2006年被确认为福州市首批心理实验校。     

我们需要什么样的现代学校制度

教育市场化不能成为建构现代学校制度的指导性原则,更不能将现代企业制度直接移植到现代学校制度中来。现代学校制度是一种"教育制度"而不是"经济制度",它所应关注的不是产权归属、产权明晰等经济学问题,而应是本真的教育问题,即学生的发展问题。现代学校制度包括核心制度和外围制度。建立现代学校制度要求转变政府的教育职能,落实学校的办学自主权。     

105国道上的一颗明珠——赣州开发区潭口镇中心小学

江西省赣州开发区潭口镇中心小学地处赣州市南部105国道旁,学校前身是潭南小学,是一所久享盛誉的百年老校。2009年1月由南康市划入赣州开发区管辖。学校曾经荣获赣州市"示范学校"、"德育示范校"、"文明校园"、"现代教育技术示范校"和南康市"文明单位"、"爱国主义教育先进     

在全国教育技术研究"十一五"开题会上的讲话(摘要)

一、"十五"教育技术研究的简略回顾"十五"期间,我国教育技术研究工作取得了丰硕的成果:促进了现代教育技术研究在广大中小学校教育教学中的广泛普及,促进了"农村中小学现代远程教育工程"有效应用;促进了素质教育以及新课程改革的实施,促进了教师队伍建设和学校的发展。