中西思维模式与英汉篇章衔接对比

本文从英汉思维模式的差异出发,探讨了思维差异对英语写作的影响,指出在大学英语写作教学中要加强中西思维差异意识,使学生对英汉两种思维对语言的影响有清楚的认识,以便在写作时排除汉语思维的干扰,提高运用英语思维和写作的能力.     

中西方文化思维对比下的英语写作

中西方思维模式的差异对大学生英语写作中语篇组织有一定的影响。在英语教学中应对学生进行英汉思维模式的教育,从理论上来指导大学英语写作,帮助学生用英语语篇模式来安排自己的文章结构,写出地道的英语作文来。     

英语写作与中西思维模式

中西方思维模式的差异对大学生英语写作中语篇组织有一定的影响。在英语教学中应对学生进行英汉思维模式的教育,从理论上来指导大学英语写作,帮助学生用英语语篇模式来安排自己的文章结构,写出地道的英语作文来。     

试论英汉思维模式与语篇结构与英语写作的影响

本文旨在分析英汉语言在思维模式和语篇模式上的差异，克服英语写作中文化差异所造成的障碍，探究学生英语写作的有效途径，提高其写作能力。     

英语写作教学中的汉语思维模式干扰与对策

写作教学中发现:中国学生常受到固定思维的影响,写出汉语式的英语.文章结合英语写作教学的实践,从英汉思维方式、句法差异的角度对学生作文中常见的问题逐一进行剖析,探讨英语写作教学中如何引导学生克服母语思维方式的干扰,提高写作技能的应对之策.     

中澳学生思维方式与英语写作教学比较

东西方思维方式制约着各自使用语言的独特方式,进而影响到各自的英语写作方式.文章研究了中澳学生思维方式与英语写作教学方面的差异;旨在吸取西方先进的教学理念和方法,扬长避短,提高英语写作教学效果,进而提高学生的英语水平和语言综合运用能力.     

中英思维方式差异与英语写作

由于中英思维方式的不同,汉英语各自形成了自己独特的写作特点.本文从分析中英思维方式的差异出发,对汉英写作的主要差异进行研究,并讨论其对中国大学英语写作的一些启示.     

试论英汉思维模式与语篇结构对英语写作的影响

本文旨在分析英汉语言在思维模式和语篇模式上的差异,克服英语写作中文化差异所造成的障碍,探究学生英语写作的有效途径,提高其写作能力.     

思维模式与语篇的关系

分析了中西思维模式的差异反映在英文写作时语篇组织上的不同,探究了产生差异的原因,从而有助于学生在了解思维模式与语篇的关系后能从西方思维模式的角度出发进行英文写作.     

浅谈英汉思维差异对英语写作的影响及对策

写作一直是英语教学的一个难点。本文分析了英汉思维差异给中国学生英语写作带来的负面影响,并提出了改良的对策和几点建议,以便提高学生的英语写作水平。     

浅谈英语段落写作与衔接技巧

英语段落是由主题句、扩展句和结论句组成的,并且要遵循一致性和连贯性的原则.英语段落写作要掌握必要的衔接技巧.     

非英语专业大学生英语作文中国化倾向进一步研究

由于中西思维方式,文化形态的极大差异,中国非英语专业的学生在英语学习方面碰到许多难题,其中口语和写作比较显著.主要论及在英语写作中出现的中国式英语现象及其分类,一并探索导致这种现象的文化原因,最后提出针对性教学策略.     

语篇分析法在英语议论文写作中的应用

本文利用语篇分析法指出了中国学生英语议论文写作中常见的错误及原因,以使师生共同注重英语思维模式及语篇习惯的培养,使英语议论文语篇更加连贯,信息传达更有效.     

思维模式与语篇的关系

分析了中西思维模式的差异反映在英文写作时语篇组织上的不同，探究了产生差异的原因，从而有助于学生在了解思维模式与语篇的关系后能从西方思维模式的角度出发进行英文写作。     

微写作教学法提升高职学生英语写作水平的策略

微写作是一种新兴写作形式，它篇幅短小、内容精炼，语言表达直接，但又不失美感，是学生养成良好英语写作习惯的重要模式。因此，在教导学生学习英语写作时，教师要注重应用微写作教学法。文章阐述了微写作教学法对提高学生英语写作能力的作用，并提出学生英语写作水平提升策略，包括创设生动情境，激发写作能动性；策划作文主题，重塑创作方向；创设驱动型任务，拓展写作思维；教学写作技巧，丰富文章美感。     

中西语言文化差异对大学英语写作教学的启示

中西语言文化的差异造成我国大学生英语写作水平不高。本文首先分析了英汉语言文化在思维方式、句子结构、句子类型和词汇方面的差异,进而阐述了其在写作中的主要表现,最后提出其对大学英语写作教学的启示。希望教师在教学过程中有意识地对中西语言差异进行分析,培养学生的这种差异意识并加强训练,避免学生在写作中出现中式英语的倾向,写出纯正、地道的英语作文。     

中英思维方式差异与英语写作

由于中英思维方式的不同，汉英语各自形成了自己独特的写作特点。本文从分析中英思维方式的差异出发，对汉英写作的主要差异进行研究，并讨论其对中国大学英语写作的一些启示。     

创新思维与大学英语写作任务设计

英语写作一直是国内学生英语学习中的薄弱环节,因此不少教师和学者在这方面做了大量的探索和研究。本文试图将学生创新思维训练引入写作课堂教学中,同时教师在设计写作任务时也能发挥更大的创造力,使学生对写作产生兴趣,在作文时有话可说,言之有物。     

语篇分析法在英语议论文写作中的应用

本文利用语篇分析法指出了中国学生英语议论文写作中常见的错误及原因，以使师生共同注重英语思维模式及语篇习惯的培养，使英语议论文语篇更加连贯，信息传达更有效。     

论英语写作中常见的中式英语

英语写作在考试和工作中变得越来越重要,受汉语的影响,学生在英语写作中常常会出现中式英语的现象,即Chinese English,也叫Chinglish。而英文写作中最普遍问题就是中式英语。本文探讨了中式英语的成因,即受汉语思维模式的影响,受到语言负迁徙的影响,忽视词汇与习惯用语的搭配。虽然中式英语表现形式万千,但是这三个原因是使学生陷入中式英语泥潭的首因。本文举出了＂中式英语＂的一些特征,而且,对如何避免这一问题,提出建议。