用灯丝脚代替铂丝做焰色反应实验

根据电灯泡中的钨丝熔点高,即使达到白炽状态,亦无其它焰色,可取出废灯泡中的两根灯丝脚,用它作钾离子、钠离子、钙离子、铜离子等的焰色反应,效果很好．现介绍如下：收集60W以上灯泡三十多个,取出其灯丝脚,将有铜丝的一端熔入一根玻璃管中,制成钨丝六十多根,用于进行学生分组实验,使每个学生能人手一根进行焰色反应实验．按每根铂丝购价42元计算,为学校节省实验开支2730元．建议同行们也不妨试一试·用灯丝脚代替铂丝做焰色反应实验@戴桂林$湖南省武冈市一中!422400     

“氨的催化氧化”实验的改进

根据高一化学教材上“氨的催化氧化”实验的步骤,我们进行了多次实验,都未能达到预期的效果,因此做了以下改进。一、装置图说明:1.增加单球干燥管(内装无水氯化钙)。其作用是:氯化剂是干燥剂,可以吸收氨在催化氧化反应中产生的水。更重要的作用是:无水氯化钙与未反应的过量氨形成氨合物(CaCl_2·8NH_3)。这样,使反应生成物中基本消除过量氨的存在,进而消除了硝酸铵——白烟生成的可能,而得到较纯净     

做好“氨的催化氧化”实验的体会

“氨的催化氧化”实验难度较大,不易做好。我们经过多次实验,摸索出一些实验方法。从效果看,实验现象明显,操作手续简便,时间只需2～3分钟。一、装置图二、实验准备 1.配制氨水。锥形瓶内的氨水,浓度为     

用铅笔芯代替铂丝做焰色反应

若实验室无铂丝,怎样做焰色反应实验呢?我试用铅笔芯代替铂丝作焰色反应实验,取得了较好的效果。具体操作是这样的: 只要将铅笔削至露出4厘米笔芯,就制成了铂丝代用品。与用铂丝一     

氨催化氧化实验

本实验是现行高一教材中的一个重要实验,在教学过程中,我们按课本要求用多股铂丝做此实验时,一般只能看到铂丝红亮和锥形瓶口的白烟,看不到有棕色的NO_2气体出现。我们还先后用多股铜丝及铂丝与铜丝的混和物重做了上述实验,效果亦不好。当我们改用下列装置后,现象十分明显:不但能看到催化剂发红、发亮,并且能看到烧瓶里充满的NO_2棕色气体。现将改装后的实验介绍如下,请同志们指教。一、装置图:     

用“泡腾片”做化学实验

泡腾片是指含有泡腾崩解剂,遇水会产生大量二氧化碳而迅速溶解呈泡腾状的片剂。泡腾片药物起效迅速,生物利用度高,携带方便且成本低,故近年发展较快。泡腾崩解剂包括的酸源和碱源是泡腾片神奇化学变化的主要源泉,酸源有柠檬酸、酒石酸、富马酸、己二酸、苹果酸等可食用有机酸,碱源有碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钾、碳酸氢钾、碳酸钙等,其中以碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸氢钾最为常用。利用泡腾片设计的化学实验,生活气息浓厚,现象明显,不仅可以用作课堂演示,还可以作为科学探究的素材。     

用“土办法”做热胀冷缩实验

一、固体热胀冷缩的实验 教学器材: 1.一块长方形的小木板(长25厘米、宽5厘米、厚2厘米),在木板的两头4厘米处各固定一根20厘米长的竹钉,再把一根细铜丝(约20厘米长)的两端分别绕在两根竹钉上。中间悬挂的铜丝一定要拉直。 2.一根蜡烛、一盒火柴。 实验方法: 1.点燃蜡烛,给铜丝加热。开始     

氨氧化实验的改进

装置:如图。在一只大试管中部开一小孔。 药品:氯化铵(硫酸铵)和氢氧化钙固体。 方法:将装有氯化铵和氢氧化钙     

用“双球玻璃管”做的实验

用“双球玻璃管”做的实验上海经济管理学校（２０００６０）黄士健上海市郊工业学校崔建新为了提高化学演示实验的质量和防止实验中产生的有害物质对环境的污染，我们试用“双球玻璃管”操作了以下几人化学演示实验，效果都很好，现介绍如下：１．“证明次氯酸有漂白作用...     

怎样做好用高锰酸钾氧化甲苯的实验

本文从甲苯的纯度、反应条件、高锰酸钾用量及酸度讨论了高锰酸钾对甲苯氧化的影响。     

氨氧化制硝酸实验

氨氧化制硝酸的演示实验可以揭示硝酸工业的生产原理,要求看到红棕色的二氧化氮气体,验证有硝酸生成及氨的氧化是放热反应。选好一种合适的催化剂是本实验成败的关键。往常采用铂石棉作催化剂,但有时效果不太好,并且铂石棉用后需要活化,比较麻烦。后又曾用铂丝作催化剂,但铂丝的催化效果也不太好,而     

用“■”设计氧化还原反应教学

高一化学《氧化还原反应》一节是中学化学教学中的一个十分重要的知识点,它贯穿、延伸于整个中学化学教材。为了教好这部分知识,搞好氧化还原反应有关基本概念的教学,我根据新课标和新课改的有关理念和精神,以学生的发展为本,让学生主动探究氧化还原反应的有关概念和建构氧化还原反应的知识,让学生亲身体验科学探究的过程,加深对氧化还原反应有关知识的理解,培养学生的创新精神和实践能力,采用自创的“七环节”教学方法,取得了较好的教学效果。     

用滤纸做显色反应实验三则

用滤纸做显色反应实验三则崇明马桥中学（２０２１５８）施丹一、蛋白质的显色反应：在园形滤纸上涂上鸡蛋清，然后滴上几滴浓ＨＮＯ３，等一会儿，滤纸上的蛋清很快显黄色，实验效果十分明显，也不用试管，也不需加热，可见度大，教学效果好。二、淀粉的显色反应：在园形...     

用棉花破瓶胆做银镜反应实验

二、实验过程 1.取暖水瓶胆碎片100克于250ml烧杯中加入30％硝酸溶液100～150ml,加热使暖瓶胆碎片上的银溶解。过滤得硝酸银溶液。 2.取硝酸银溶液5～10ml。加浓氨水,制得土伦试剂。 3.取干净的旧棉花约5克,放入250ml烧杯中,用水浸泡加入浓H_2SO_4。不能搅拌,微热至溶解为止,然后加入碳酸钠粉末至不出气泡为止。过滤得葡萄糖溶液。 4.用干净试管一支加入葡萄糖溶液和土     

用“丁烷”做气体液化实验

用﹃丁烷﹄做气体液化实验湖北省宜昌县龙泉中学︵︶吕家汉九年义务教育︽物理︾教材第一册第四章﹃热现象﹄中明确要求教师在授课中让学生知道液化现象这里介绍的液化方法有两种一是降低温度使气体液化二是加大压强或压缩体积使气体液化常用的实验药品是乙醚...     

用高压锅做“真空铃”实验

用高压锅做“真空铃”实验远安县教研室庄友宝（４４４２００）演示真空不能传声时，教材和教师用书分别介绍了两种方法：前者的小实验栏目中是利用烧瓶来做此实验的，但烧瓶的瓶口小，制作小铃麻烦且铃声小，对比不明显。后者是利用真空玻璃罩，这样直观性强，效果好，可...     

氨的催化氧化实验装置

需用仪器及材料 锥形瓶(3只)、集气瓶(2只)、鼓气球(1只)、粗、细玻璃管若干、铂丝(20cm左右),内热式电烙铁芯(20瓦1只)。 需用药品(纯度、浓度、用量)     

氨的催化氧化实验初探

按课本上实验装置进行实验时看不到有红棕色二氧化氮气体生成,而是铂丝红热和白烟状硝酸铵出现。当然铂丝红热,可以证明氨在铂丝作用下与空气中的氧气发生了反应,而且是放热反应,生成了一氧化氮;白烟状硝酸铵出现,证明反应在继续进行。     

氨催化氧化实验的改进

(一)关于氨催化氧化实验改进的介绍已有不少,我在吸取他们经验的基础上又作了改进,改进后的实验,不仅装置简单、操作方便、现象明显且成功率很高,整个实验只需约五分钟。改进后的实验装置如下: