浅谈测定光合速率的常用方法

光合作用是高考的重点内容,光合速率、呼吸速率及两者间的关系也是重难点。如何提高光合作用总产量是人类社会和生活息息相关的生物学问题,而提高光合作用总产量的关键是提高光合作用速率,简称光合速率,所以本文主要讲述的就是测定光合速率的常用方法。     

四种蔷薇科植物的光合特性日变化

利用美国CI301-PS光合作用系统测定仪对紫叶桃、绿叶桃、美人梅和紫叶李的光合速率、蒸腾速率进行了研究，通过对所测数据分析，得出了四种蔷薇科植物的光合速率、蒸腾速率等的日变化规律，并分析了其光合速率、蒸腾速率及其它因子间的关系。     

三种彩叶植物的光合特性日变化研究

利用美国CI301-PS光合作用系统测定仪对紫叶桃、美人梅和紫叶李三种彩叶植物光合速率、蒸腾速率进行了研究,通过对所测数据分析,得出了三种彩叶植物的光合速率、蒸腾速率等的日变化规律,并分析了其光合速率、蒸腾速率及其它因子间的关系.     

三种彩叶植物的光合特性日变化研究

利用美国CI301-PS光合作用系统测定仪对紫叶桃、美人梅和紫叶李三种彩叶植物光合速率、蒸腾速率进行了研究，通过对所测数据分析，得出了三种彩叶植物的光合速率、蒸腾速率等的日变化规律，并分析了其光合速率、蒸腾速率及其它因子间的关系。     

浅析光合速率、呼吸速率及净光合速率三者之间的关系

光合作用与呼吸作用的知识是高中《生物》的重点、难点内容,也是高考中的热点之一。尤其是相关知识的综合题,是考查学生对实际光合速率、净光合速率及呼吸速率三者之间关系的理解程度和应用能力。本文从介绍光合速率及呼吸速率的测量指标和测定方法,提高对实际光合速率、净光合速率和呼吸速率三方面关系的感{生认识以及解题技巧等方面进行浅析。     

对影响光合速率的几组曲线图的剖析

植物的光合作用受内外因素的影响，而衡量内外因素对光合作用影响程度的常用指标是光合速率（或光合作用强度）。影响光合速率的因素有很多，本文主要介绍的是光照强度、光照而积、CO2浓度、矿质营养、温度和叶龄等因子，下面仅就其相关的几组曲线并结合例题进行剖析，以供同行参考。     

辨别总光合速率和净光合速率的教学突破策略

光合作用是历年高考的重点，纵观浙江省近几年的高考试题，每年都对光合作用进行了考查，并且所占分值比例达20％～30％之多．因此，这块内容是高三备考复习的重点．其中，总光合速率和净光合速率的辨析及计算对学生来说又是一个学习难点，     

巧用一个实验装置完成对光合作用和呼吸作用相关问题的测定或探究

利用一个实验装置进行对光合作用和呼吸作用等若干相关问题的测定或探究。测定光合作用真(总)光合速率、测定呼吸作用强度和探究发生的呼吸作用类型等。     

通过分析曲线图说明光合作用的影响因素

绿色植物的光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。光合作用必须在合适的光照条件,充足的CO_2及一定的温度下才能顺利进行。以坐标曲线图来表示光合作用影响因素时,纵坐标为光合速率,可用CO_2的吸收(释放)速率、有机物积累(消耗)速率表示;横坐标为要研究的变量,如光     

光合速率的测定方法归纳

<正>在有光条件下,植物同时进行光合作用和呼吸作用。而在测定光合作用速率时,以实验容器中O_2的增加量、CO_2的减少量或者有机物的增加量,用于表示净光合速率,而真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。那么,光合速率如何测量呢?本文总结归纳如下:1净光合速率的测定方法测定装置如图1所示,图中甲、乙装置D瓶中的NaHCO_3溶液可保持钟罩内CO_2浓度稳定,即可吸收     

测量植物光合速率的几种方法

从全国各地的高考试题来看,光合作用和呼吸作用是所有省份高考的重点和难点,所占分数也多,尤其是光合作用与呼吸作用综合类型的试题。现在就这一高考复习热点问题中的光合速率的计算进行方法总结。首先,光合速率指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或者是O2的释放量;也可以用单位时间、单位     

夏蜡梅光合午休原因初探

夏蜡梅光合作用日进程研究结果表明,夏蜡梅净光合速率日变化为“双峰型”,有明显的光合午休现象。光响应及CO2响应测试进一步证明,强光下光抑制的发生是引起夏蜡梅光合午休的重要原因。     

光合作用的几个概念辨析

在光合作用的教学中，无论是原人教版高中《生物》教材，还是新课程中高中《生物》（必修1）的人教版和苏教版教材以及有关习题中，都涉及到光能利用率、光合作用效率、光合作用强度、光合作用速率、净光合速率、真正光合速率几个概念，比较容易混淆。为此，作者查阅了文献资料，结合多年高三教学经验，对有关概念论述如下。     

两组辣椒品种的光合特性分析

采用TPS-1便携式光合作用仪,测量按亲缘关系分为2组的9个辣椒品种的光合数据．比较平均光舍速率表明,经杂交后的辣椒品种平均光合速率多数降低,但品种杂11#平均光合速率高于2个亲本,可以用来做育种方面的研究,9个品种光合数据的回归分析表明光合速率与气孔导度正相关,与细胞间隙CO2浓度之间负相关,3个疋代辣椒品种的回归方程表明光合速率与细胞间隙CO2浓度之间有强的相关性,特定的辣椒品种其回归方程也不相同。     

利用传感器探究光质对光合作用的影响

改进人教版教材原有探究实验“探究环境因素对光合作用强度的影响”的实验装置,利用传感器和光谱仪精确地测定了光波长和光合速率之间的线性关系,将定性分析与定量研究相结合,有效培养了学生的科学思维和科学探究能力。实验结果表明,绿萝叶片的光合速率随光波长的增加先减小后增大又减小,蓝光（446 nm）和红光（640 nm）处光合速率最大,绿光（516 nm）处光合速率最小。     

Li-6400光合作用测定仪在水稻上的应用及常见问题分析

为了更好使用Li-6400系列的便携式光合作用测定仪,探讨测定过程中经常出现光合速率、胞间CO:浓度、蒸腾速率失真等问题.以在水稻中的应用为例,探讨了测定时间、测定过程中应注意的问题,光合特性异常原因及可以间接测定的几个光合参数.测定时机及环境条件控制非常重要.所测叶片环境条件,如温度、CO2浓度、光强、水分等影响光合速率.选样一定要有代表性,即选择要测的区域里具有代表性的植株,如叶色、叶子的状态、叶子的伸展与蜷缩、有无病虫害和叶的宽窄等都会直接或间接影响植物光合速率.短时间内对叶片进行离体测定和拔株测定是不科学的,测定过程中,一般同一处理、同一块地测3片或5片叶.     

“影响光合作用的因素”曲线题分析

一、光与光合作用 （1）光质（图1） 复色光（白光）下，光合速率最快；单色光巾，红光下光合速率最快，蓝紫光次之，绿光最差。故温室大棚常用无色透明薄膜。     

光合作用与呼吸作用综合曲线图的复习策略

光合作用和呼吸作用是教材的重点、难点,也是高考的热点之一.学生在对光合作用与呼吸作用的综合曲线图进行识别时,常常误读、错解.笔者针对学生的出错点和疑惑点,采用了有的放矢的复习策略,综合分析限制光合速率和呼吸速率的因素,教会学生解题方法.     

辨析：光合作用速率的“总”与“净”

有关"光合作用速率"的问题是高中生物教学中的一块难啃的"硬骨头",它既是教学内容的一个重点又是一个难点,学生在解此类题目时往往不能从题干中准确判断"所描述"或"所问"的是"总光合速率"还是"净光合速率".     

浅析光合作用过程中补偿点和饱和点的移动

<正>光合作用和呼吸作用是高考重点考查的内容,其中由于外界环境条件的改变导致补偿点和饱和点的移动,是高考的常考点,难度较大,学生出错率较高。对此,笔者结合多年的教学经验,总结了一套解决该问题的方法。1理解补偿点和饱和点的概念补偿点的概念:当光照强度较弱(或CO_2浓度较低)时,光合速率小于呼吸速率,随着光照强度(或CO_2浓度)的增大,光合速率增大,当光合速率等于呼