优化教学过程 提高教学质量

教师要上好一节课，必须要有合理的教学结构。只有通过总体教学结构与教学过程的优化，才能从根本上提高课堂教学效益和质量。改革课堂教学结构，优化教学过程要注意三点：一是在教学过程中正确处理教师、学生、教材、教学方法和教学手段等因素的相互关系，合理地安排教学环节，使之从整体上形最佳教学组合；二是教学结构要力求乎认知规律，循着从已知到未知，从感到理性，从理解到应用的顺序进行；三认知领域的教学目标应当堂完成，教任务尽量在课内解决，以减轻学生过的作业负担。通过研究学科教学规律，索适用不同教学内容的课堂教学结构…     

自然教学的课堂结构

自然教学的课堂结构中卫县镇罗乡凯歌学校田丰自然课是小学阶段对学生进行启蒙教育的一门重要学科。教学中，教师不但要引导学生去感知自然事物和现象，而且还要指导学生进行抽象概括，形成科学概念。因此，要特别注重课堂教学结构。我在教学中，把自然课课堂教学结构大体...     

中学历史教学要借鉴语文教学法

历史教学借鉴语文教学法，就是在历史教学中也要抓好字词教学，讲究篇章结构的分析，注重写作训练等。     

中学语文短语教学刍议

短语在汉语语法系统是由词过渡到句的桥梁，是构成句子的基础。短语教学在初中语法教学中地位十分重要。进行短语教学要重视概念的建立和区别，要注意把结构形式分析与结构关系分析结合起来。     

高职学院工程力学课程改革初探

在高职学院工程力学课程改革中，要强调工程力学与后续专业课的联系，要重新整合课程体系和教学内容和结构，要借助先进教学手段，提高教学收效，还要改革传统的考试方法，适应当前素质教育的形势。     

小学作文教学的优化结构

小学作文教学的优化结构陕西省华县教研室梁关勤作文教学结构是一个完整的系统。教学系统的功能是在一定的教学结构中形成的，而教学结构是教学内容、教师、学生三者联系的过程。教学系统的整体功能是由其要素和结构共同决定的。因此，要实现小学作文优化的教学过程，就要...     

多媒体教学课件的设计与开发

多媒体CAI是一个既重要又有效的现代教学手段．多媒体CAI课件的设计和开发要遵循教学规律、符合教学大纲的要求、着重解决传统教学方法中难以解决的问题．在课题的选择上，要有利于优化课堂教学结构：在课件的结构形式上，要符合学生的思维方式；在课件开发过程中。要结合教师的实际情况选用适当的软件，有目的的开发实用型的课件并在实践中检验其教学效果．多媒体CAI还应与传统的教学方式有机结合起来，充分发挥各自的教学功能，优化课堂结构，提高教学质量．     

重新审视语文教学 扎实做好基础工作

语文教师要想站好课堂，提高教学质量，出色完成自己的教学任务，就必须在教学中努力优化自己的教学结构，开拓培养学生学习语文兴趣的新渠道。     

以名著名篇浸润，让妙笔生花

文学名著名篇是中华民族博大精深文化的载体，以名著名篇浸润，学生才能厚植文化底蕴、提升人文素养。名著名篇无论是篇章结构与写法，还是语言运用都有极高的借鉴价值。写作教学成效之一在于以读促写，学以致用，因而在名著名篇教学中，教师不仅要引领学生“善学”，更要鼓励学生“致用”，学会从名著名篇中结构文章、学习写作方法和语言表达，为作文增添文采。     

物理概念教学心理浅谈

现代学习心理认为，学习过程是主体在新的学习情景刺激下，调动原有认知结构进行积极主动的建构活动，从而理解新材料，吸收新知识，不断发展认知结构的过程．依据学习理论，要有效地进行教学，在每个课题教学中，必须对学生的原认知结构特点、预期达到的新认知结构状态(教学目标)以及对课题作深人研究，以此作为依据，进行教学设计．     

略谈书法教学中的临帖指导

学习书法离不开临写字贴，临帖教学是书法教学中最关键的部分，教师在书法教学中的临帖指导是否成功，直接关系到学生学书结果的优劣， 笔认为，在指导学生临帖时，应从三个方面加以注意：第一、要引导学生分析字帖中用笔，结构的特点，第二，教师要提示字帖中的缺点，难点，力求防患于未然；第三，教师要进行直观演示，在正反对比中传授要领。     

结构叠加:语言结构的内化过程

本文通过对语言结构内化方式的讨论，指出语言教学中不仅需要输入可理解的句子，保持语言的真实性，而且要输入结构类似的句子，并让学生尝试运用这些结构，有效促成语言结构的内化。     

适应新的教学模式 提高英语教学水平

大学英语教学由传统模式向新模式转变过程中，教师起着至关重要的作用，首先要解放思想，更新观念，主动扬弃重教轻学、教学分离的传统教学法。第二要勇于实践，锐意创新，积极探索新的教学方法。第三要更新知识结构，提高自身素质，努力提高自己的教学能力和水平。     

浅谈化学教学中学生认知结构的建构

化学教学中学生认知结构的建构，一要了解学生原有认知结构状况，为认知结构的同化做好准备：二要确定新知识与认知结构中原有的知识的关系，选择合理的同化模式。     

优化课堂结构培养学生的创造性思维

小学数学教学中培养学生的创造性思维尤为重要，要想达到这个目的，就必须优化课堂结构。     

浅谈散文教学中的“三个把握”

散与其他章体裁有着广泛的联系，搞好散教学有其重要意义，在散教学中，要注意帮助学生理清作思路，把握结构线索，领会散意境，分析语言特征。     

注重系统概念教学加强综合能力培养

注重系统概念教学加强综合能力培养叶列平混凝土结构课是土木系的一门主干课，对培养学生掌握基本理论、专业技能和解决工程实际问题的能力起着主导作用。因此，本课程在整个教学环节中占有重要的地位，在教学中不仅要讲授混凝土结构的基本知识，更重要的是通过本课程的教...     

数学教学中创设问题情境的基本做法

数学教学中创设问题情境的基本做法中宁县白马中学吴建兵，冯建勋青浦经验中，优化课堂的教学结构，包括具有层次性等五个环节。其中，首先要把问题作为教学的出发点。学生乐于学习是确保教学有效性的重要因素，也是教学成功的重要标志．因此，在课堂教学中应努力诱发学生...     

浅谈散文教学中的“三个把握”

散文与其他文章体裁有着广泛的联系，搞好散文教学有其重要意义。在散文教学中，要注意帮助学生理清作者思路，把握结构线索，领会散文意境，分析语言特征。     

从教学结构看快乐教学的特征

从教学结构看快乐教学的特征快乐教学结构的一般模式是：“巧妙导入，创设情境，激发兴趣——精心授课，寓教于乐，提高兴趣——巩固练习，启迪思维，发展兴趣。”它要求教师要深入钻研教材，挖掘教材潜力，充分利用教材中蕴含的丰富的快乐因素和情感色彩，创设情境，引起...