把龙舟划向心灵震撼——在小说中描写地域特色

在每一篇小说的创作中,我都十分注重乡土气息和泥土味的渲染和描述。我生在川西,长在川西,深爱着川西。我熟悉这片土地上的人和物,在我的笔下也无时无刻不在讲述它们的故事。就以     

论陆文夫小说的地域文化特色

陆文夫,人称"陆苏州",他长期生活在苏州,从苏州小巷崛起,他的艺术世界有浓郁的苏州味,散发着鲜明的地域文化特色.     

论鲁迅小说中的地域文化特色

鲁迅作为一代文学批判大师,毕生致力于思考中国国民性的改造问题,他的小说也被认为是剖析和批判国民劣根性的最锐利的＂匕首＂,不过其中大部分小说是以其故乡为写作背景,饱含浓郁的故乡情,这种即坚持批判又依依不舍的情感致使地域文化特色在鲁迅的小说中大放异彩,故而本文将从小说中的地域文化底蕴、地域性民俗和地域语言对鲁迅小说作更深一步的探索。     

小盆地里的大风景——周大新小说地域特色初探

周大新的小说创作在很大程度上依赖于对南阳盆地历史与现实的深入思考,盆地观念的持守和对盆地的认知是周大新创作的源泉。兼具楚文化和中原文化特质的南阳盆地,使周大新的小说具有非同一般的审美价值,正是由于对这个特殊地域的读解与探索,增加了周大新小说可阐释的意义空间。     

李劼人小说地域文化描写的意义——以《死水微澜》为例

地域文化描写是李劼人小说中不可或缺的组成部分,本文以《死水微澜》为例,探讨李劼人在其作品中如何发挥地域文化的作用,经由文化的细微变动中,将表现历史、展示巴蜀地域文化以及铺衍故事完美结合起来。     

探索地域特色 以吴韵之美渗入幼儿心灵

吴文化有着丰富的传统地域特色,其思想健康、内容丰富多彩,在培育幼儿个人素养的形成有积极的作用。作为幼儿教师,要对传统地域文化加以利用,让幼儿在丰富的文化资源下,以吴韵之美渗入幼儿心灵。     

浙东乡土小说的地域风彩

本文对浙东乡土小说的地域风彩的主要表现进行了细致的分析,并就浙东乡土小说地域风彩描写与京派乡土小说地域风彩的不同点进行了比较研究,探究了他们各自的特色。还从作家的审美选择和文化选择意识两方面对浙东乡土小说特色的形成进行了探讨。     

小说中自然环境描写的作用

小说是以塑造人物形象为中心,运用散文体的语言,通过描写完整的情节和典型的环境来反映社会生活的叙事性作品。人物、情节、环境是小说的三要素,三者相互依存,构成有机的整体,共同为小说的主题服务,也就是反映某一时代的社会生活和人们的文化心理等。其中人物是小说的中心,没有人物就没有小说。但人物总     

彰显地域特色 展示精彩名片——“地域文化特色”题型写作指导

2011年湖北省恩施土家族苗族自治州中考作文题（50分） 从下面两个题目中。任选一题作文。篇幅不少于600字。     

师专学报的地域文化特色——师专学报特色再探

把学术性、师范性和地方性说成是师专学报特色,这种提法不大准确.学术性是所有学术理论刊物所共有的普遍属性,是学术刊物的共性;师范性是所有师范院校学报和教育理论刊物的共同属性,并非师专学报所独有.因此,将它们作为师专学报的特色是不够恰当的.最能体现师专学报特色的,是它的地域文化色彩,或曰地方性.地方性特色赋予师专学报得天独厚的优势,充分展示地方色彩,刊物就有个性和特色,就能在当前刊物如林的学术研究阵地上占有一席之地.     

地域文化与社区教育特色课程开发——以成都市武侯区为例

重点探讨了地域文化和社区教育特色课程的关系,认识到地域文化是社区教育课程中的特色内容,能够满足特色课程的"特色"内涵。因此,从有利于课程优化开发的角度提出社区教育特色课程应该具有地域文化相关内容。从而将社区教育课程中的一般知识性课程,划分到普通课程类。提出了特色课程由基层自主开发,普通课程由国家统筹开发的优化策略。以期克服低水平、重复开发的弊端,促进我国社区教育课程开发工作多快好省地发展。并以成都市武侯区的实践为例,介绍了搜集地域文化资源,建立地域文化课程资源库等促进社区教育特色课程开发的经验和做法。     

乡土气息中跳动的时代脉搏——论周克芹小说的创作特色

周克芹,当代著名作家.以一部长篇<许茂和他的女儿们>荣膺首届茅盾文学奖,从此蜚声文坛.在其短暂的一生中,作家笔耕不辍,创作出了一批描写乡土、书写变革的作品,展示了中国农民农村30年中所经历的发展与变化,体现了对中国农民生活与农村问题的极大热情与关注.本文试从乡土性与时代性两方面入手,讨论周克芹小说的创作特色.     

地域特色文化在文创产品设计中的创新应用

文化创意产品是发展我国城市文化的核心手段,能够推动我国城市地域文化与审美价值的发展。然而在产品设计过程中,需要注重对地域文化元素的提取和利用,激发消费者的共鸣,使其充分感受文创产品中蕴涵的文化内涵,提高产品的审美价值、实用价值及精神属性。文创产品设计需要从地域文化的特点及概念入手,明确地域特色文化在文创产品设计中所拥有的作用及表现形式,以及地域特色文化在产品设计中的应用思路。     

蛟龙争渡竞风流——襄樊学院附属中学龙舟特色教育纪事

<正>襄樊学院附属中学是湖北省唯一一所以龙舟为特色教育的学校。近日,《教育》旬刊记者采访了该校校长刘汉青。他说:学校开展龙舟教育,不仅是推进传统龙舟运动的普及和创建学校品牌,更是对青少年学生进行爱国主义、弘扬中华民族文化和思想道德品质的教育,培养学生发扬团结奋     

大山深沟的风格——论葛水平小说的地域特色及其历史意义

葛水平是一位承续了“山药蛋派”的艺术经验，又经过锤炼，形成了自己独特风格的山西作家，她的小说富有浓郁的山西风情。她的作品不光是塑造了几个鲜明的人物形象．讲述了许多生动曲折的故事，同时由于强烈的地域特色而显现出文化地理学的价值。这不仅启发研究者动态地去考察她与赵树理等作家的历史性关联，对传统的继承和超越，同时更启发人们在全球化、同一化的语境中去思考文学地域特色的价值和意义。     

突出地方特色,彰显地域文化——近几年语文中考地域文化试题探析

近几年各地的语文中考试卷都有大量的地域文化类试题,其突出地方特色,彰显地域文化,把＂语文味＂和＂地方味＂很好地融合在一起。     

合肥公交系统导向设计中地域文化特色的研究

基于完善公交系统导向的设计理念,为了充分体现合肥市地域文化特色,结合设计案例提出合肥市公交系统导向设计的改进建议,在满足基本导向功能的基础上体现地域文化特色,并注意特殊站点的特色设计。     

小说中环境描写的分析方法浅探——以鲁迅小说《故乡》教学为例

文学作品的阅读很重要,其中小说是重点之一。我们在阅读小说时,要关注人物情节环境和主题几个要素,本文拟就环境描写的方法作简单探索。     

地域文化资源在高校特色发展过程中的价值和应用

利用、挖掘地域文化资源,打造特色课程、专业、学科,构建独特的校园文化,是应用型高校培育和凝练办学特色、提升核心竞争力的重要途径。应用型高校传承、创新地域文化,应该坚持市场导向、协同创新、文化引领、育人为本的原则,使师生与地方民众不断提高文化自信、文化自觉和文化自强。