国际视野下的高等教育国际化评估指标研究

美国、日本和经济合作开发组织等均设计了适合自己实际情况的高等教育国际化评估指标。我国应在适合自己本国和高等教育实际情况的基础上,学习与借鉴他国经验,设计能发挥规范与引领作用的全国性高等教育国际化评估指标。结合院校类型等差异,设计各专门针对不同类型院校的国际化评估指标,使之发挥改善与促进之功效。国际化评估指标的设计主体尽量多元,高等院校参与评估的方式应当多样。     

建好档案是高校评估工作中的根本

文章概述了迎评档案的基本构成和档案在本科教学工作水平评估中的重要性；提出以评估指标为纲建立档案，分析了建立档案应注意的问题。     

对成人教育评估体系的思考

关于我国的成人教育评估制度 ,在国家的有关法规中做了明文规定。《教育法》中指出“国家实行教育督察制度和学校及其他教育机构教育评估制度” ,《中国教育改革和发展纲要》也明确提出 :建立各级教育的质量和评估指标体系。在具体实践中 ,我国已进行了两次成人教育评估活动 ,对于督促、完善教育管理及树立教育质量意识无疑有着积极意义。但通过两次评估 ,也显现出现行的评估指标体系及操作方法的不足 ,一定程度上影响到评估的质量 ,应引起足够的重视。一、质量指标不够突出 ,不好定量的成分较多我国现行评估指标体系 ,共分一级指标五类 ,检…     

无形资产价值评估体系的构建

现行的资产价值评估体系在可操作性上具有一定的局限 ,使评估结果较难得到各方一致的认同。因此 ,构建一个稳定性高、操作性强、评估指标齐全、相对规范的无形资产价值评估体系 ,是本文提出的问题所在。     

灾害指标问题研究

本文对灾害指标定义、原则、结构、指标内容作了讨论和分析。首先论述了灾害指标的一般理论问题,在此基础上设计了灾害的先行指标、灾中指标和灾后指标。这些指标的设计和给出对灾害的正确的评估有着重要的意义。     

美国的研究生教育评估及带给我们的启示

本文作者介绍了美国研究生教育评估的机构、评估指标和评估的基本情况，分析了美国研究生教育评估的特点，指出了我国研究生教育评估今后的努力方向。     

值得借鉴的学校自我评估标准——香港《杰出学校奖励计划》与苏格兰《我们学校的质量如何?》述评

学校评估日益成为一个备受关注的研究领域,建立和完善我国学校评估体系是我们面临的一项艰巨任务。完整合理的学校评估体系应包括学校组织的自我评估。实施学校自我评估的关键是评估标准和指标体系的确定,研究和借鉴别国的经验既能为制定适合我国的学校评估标准和指标体系提供参照,还能分享其成功的经验。这不仅是学校自我发展、提高办学质量的需要,也是构建系统的学校评价制度乃至现代学校制度的需要。     

模糊理论在高校课堂教学评估方法中的应用探究

从确定教学评估指标的组成及指标权重入手,根据评估指标不便量化描述的特点,采用模糊理论进行综合评估和分析,介绍了评估方法的数学模型和评估过程.并在此基础上开发了高校课堂教学评估系统,在实际应用中得到了良好的效果.     

校内成人高等教育评估研究——基于浙江师范大学的实践

建立健全校内成人高等教育评估制度既是国家成人高等教育评估工作的基础,也是高校提高成人高等教育人才培养质量的重要管理手段。以浙江师范大学成人高等教育评估为个案,探索新时期成人高等教育评估指标体系的构建及评估工作。     

我国个人信用评估体系探析

本首先讨论了我国个人信用评估的必要性，在分析个人信用现状的基础上，对我国个人信用评估体系模式进行了研究，并根据具体情况提出了建立我国个人信用评估体系的建议。     

非线性评估方法初论

本指出传统统评估中使用的加权平均法实际是一种线性方法，其使用应满足一定条件，分析了评估出现的若干非线性现象，及不当使用线性评估方法而产生的误差，并提出几各常用的非线性评估模型。     

高等教育外部评价指标体系的构建

随着高等职业院校人才培养工作水平评估转向人才培养工作评估,评估方案及评估指标更趋科学、更加注重内涵建设.结合上一轮的评估实践,针对高等职业教育如何引入和建立外部评价指标体系提出对策,印建立多元的评估主体、多元的评估指标、内部与外部评估相结合的指标体系.     

品牌关系资产评估方法分析

作为企业最重要的资产之一,品牌关系资产已受到理论界与实务界的普遍重视.然而,现阶段企业将品牌关系管理的重点主要放在"如何建立关系"方面,而对"关系健康程度如何"这方面问题只进行了较少的研究.本文从品牌关系价值评估法、指标评估法两方面论述了品牌关系的资产评估.     

泰安市行业协会评估

位于山东省中部的历史文化名城泰安市在改革开放三十年来,行业协会得到极大发展,并且呈现出发展快速、门类齐全等良性特点;同时也存在着社会公信力较弱、资金管理不完善等方面的问题。鉴于此,在政府社团登记管理机关年检的基础上对行业协会进行科学评估成为必然,本文从实证层面对泰安市行业协会评估的原则、方法、程序和指标体系等进行了研究性描述。     

对课堂教学质量评估的思考

课堂教学质量评估工作能否顺利进行受多种因素的制约。评估指标体系制订的科学性、可操作性、客观性和独立性是评估工作具有高信度、高效度的前提；排除评估过程中主客体的干扰因素是评估工作顺利进行的重要环节；确立评估形式及其所占比重是评估工作的难点之一。     

绩效评估方式在实践中的应用

重点介绍了绩效评估的概念、绩效评估在人力资源管理中的重要作用、绩效评估的一般程序、评估指标的确定、多角度评估方法以及如何预防和校治评估过程中的错误倾向等。使用该方法，人事决策做得更加科学合理。