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阎树章 《太原教育学院学报》1998,(4)
“地理学是研究人类生存和发展的地理环境,以及人类与地理环境关系的一门科学”。地理教育的根本任务是”①使学生获得比较系统的自然地理和人文地理基础知识,了解当代中国地理区域研究所面临的重要课题。②培养学生的地理基本技能,发展学生的地理思维能力。以及独立学习地理知识的能力;能够运用地理科学观念、知识和技能对人类与环境之问的问题做出正确的判断和评价。③帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观,以及可持续发展的观念;深人对国情、国力、国策的认识,积极参与协调人类与环境关系的活动。④深 相似文献
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1加强师资队伍建设和教研组建设 正如江泽民同志所说的那样:"要迎接科学技术突飞猛进和知识经济兴起的挑战,最重要的是坚持创新,创新的关键是人才,人才的成长靠教育,教育水平提高了,科技进步和知识经济发展才有后劲".建立一支高素质的师资队伍,才能确保素质教育在课堂教学中的全面实施,推进课堂教学改革的不断深入,确保"二期"课程改革的全面推进.我们重点抓了以下几方面的工作,确实收到了良好的效果. 相似文献
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1加强师资队伍建设和教研组建设
正如江泽民同志所说的那样:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济兴起的挑战,最重要的是坚持创新,创新的关键是人才,人才的成长靠教育,教育水平提高了,科技进步和知识经济发展才有后劲“.建立一支高素质的师资队伍,才能确保素质教育在课堂教学中的全面实施,推进课堂教学改革的不断深入,确保“二期“课程改革的全面推进.我们重点抓了以下几方面的工作,确实收到了良好的效果.…… 相似文献
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1 加强师资队伍建设和教研组建设 正如江泽民同志所说的那样:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济兴起的挑战,最重要的是坚持创新,创新的关键是人才,人才的成长靠教育,教育水平提高了,科技进步和知识经济发展才有后劲”。建立一支高素质的师资队伍,才能确保素质教育在课堂教学中的全面实施,推进课堂教学改革的不断深入,确保“二期”课程改革的全面推进。我们重点抓了以下几方面的工作,确实收到了良好的效果。 相似文献
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自2003年9月参加国家基础教育课程改革实验工作以来,在各级领导、各方专家的关心支持下,我校教师积极探索、大胆实践、敢于创新,取得了一定的成绩,先后被评为“2006年宝安区初中教学先进单位”,获得“2006年宝安区初中教学进步奖”。2007年我校中考再次取得骄人成绩:原始分462分(相当于标准分700分)以上的16人,430分(相当于标准分600分)以上的128人。其中一名学生还以总分479分取得宝安区中考状元、深圳市第二名。以上成绩的取得,离不开我校抓住新课改的机遇,以此谋求学校发展。下面是我们的一些经验和体会。 相似文献
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目前基础教育正在进行新一轮的课程改革。课改的目的就是促进学生的发展、教师的发展、学校的发展,以适应社会不断发展的需要。新课程促进了学校概念的变化,教育变得丰富多彩、复杂多变。学校管理者要不断地学习、思考、探索,更新学校管理的理念、创造性地制定学校发展计划,并且高度重视学校的发展规划的制定和实施,强化校本管理机制,提高社区参与程度,通过充分调动各方面的资源和能动性,最终达到提高教育质量、满足社会需求的目的,把基础教育课程改革落到实处,为基础教育课程改革顺利发展走出新的路子。 相似文献
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新一轮的基础教育课程改革,正以强劲的态势改变着中国的基础教育,直接推动了教育者教育思想、教育观念的转变,也对学校的教学管理提出了新的要求。如何运用新的教学理念,优化教学管理,推进课程改革深入发展,成为我们不懈追求和大胆尝试的一项工作。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,以校为本的教学研究和教师培养成为推进课程改革的一个重要手段,受到学校和一线教师的普遍关注,并为之投入了极大的热情开展实践探索,但仔细审视与反思我们走过的历程,我们随时可以发现很多学校的校本教研和校本培训还存在着一些误区,如校本教研脱离实际、校本教研与校本培训分离、教师培训与学校管理两张皮等等.如何改变对校本教研与校本培训在认识、理解与实施上的误区呢?我在近两年的教研与培训管理实践中对"管训结合、研训一体"校本研训模式进行了探索,取得了较好的实践效果. 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,以校为本的教学研究和教师培养成为推进课程改革的一个重要手段,受到学校和一线教师的普遍关注,并为之投入了极大的热情开展实践探索,但仔细审视与反思我们走过的历程,我们随时可以发现很多学校的校 相似文献
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“研训一体”教师成长模式就是让教师立足职场、在反思与实践的基础上,研究、解决教育教学问题,改进教育教学行为,提高教育教学效能,促进学生的身心发展,从而实现教师专业发展。 相似文献
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为探究提高教师综合素质的有效途径,研究贫困地区的培训模式,我们提出了“研训一体,提高教师综合素质模式研究”的实验课题。实验中,我们充分利用本地资源,发挥教师的集体智慧,用新的课改理念转变教师培训模式,针对不同内容构建了多种教师培训模式。其中三维互动研训一体模式,主要是针对学科培训而采取的一种方式,为提高培训效益,我们成立了教研室和师训处为一体的研训中心,组织、督导县、乡、校三个维度的互动式研训活动, 相似文献
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1.年轻而精干的领导班子2,课改“解放”了孩子3.“绿证”教育基地,开发校本 课程的活教材4.学习研究新教材是课改实验 教师的必修课5.香港教育考察团成员与学生 交谈新课程的体会6.充分开发当地教育资源对孩 子进行教育7.宁安市一中体育馆落成,为实施 素质教育又提供了一个基地 相似文献
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王影 《大连教育学院学报》2006,22(1):9-10
实施“研训一体”不能走老路,要树立科学发展观,坚持以人为本,在“扬弃”的基础上创新。为此,要关注研训工作中的培训内容、组织形式、教学模式、评价等方面是否以人为本,能否促进教师的专业发展。 相似文献