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《语文世界(高中版)》2001,(6)
合影汪县长参观本县养猪专业户的猪场,兴之所至,和猪照了张相。照片出来后,通讯员李干事为照片配了文字:“汪县长和猪在一起。”觉得不合适,遂改为:“汪县长在猪中间。”仍觉不妥,推敲了半天,最后定为:“后排左起第三为汪县长。”有教无类“孔子是世界上第一个开补习班的人,他不仅有教无类,甚至连补习费的多寡、可享受到的福利也都规定了。”“你怎么知道呀?”“你看,三十而立:交三十两者,只能站着听课喔!四十不惑:交四十两者,可发问,直到你没有疑问耶。五十知天命:交五十两者,可知明天小考之命题。六十耳顺:能出得起此… 相似文献
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人教版、苏教版国标本一年级上册,都在《汉语拼音》一课的韵母o的旁边印有一只彩色大公鸡。这一幅插图由来已久,但它却是教材中长期以来没有得到纠正的一个错误。在《汉语拼音·韵母表》中,韵母o的旁边注有汉字“喔”,表示它应发“喔”的音。“喔”原本是个多音字,一读ō,作叹词,表示了解,如“:喔,原来是这么一回事!”一读wō,是拟声词(过去称“象声词”),用来模拟公鸡的叫声。1985年12月27日由国家语委、国家教委、广电部联合发布的《普通话异读词审音表》中,将“喔”统读为wō,这样“,喔”就取消了“ō”的读音,而这个“ō”正是韵母o的发… 相似文献
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仁寿话的语气词“哆”和“喔” 总被引:3,自引:0,他引:3
邓英树 《四川师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
仁寿话中的语气词“哆”和“喔”十分特殊,普通话中没有与之相应的形式。“哆”用于祈使句,表示“先做完某事再做某事”;“喔”可用于祈使句和陈述句,用于陈述句时,表示“提醒劝告受话人做什么或不做什么”。凡“S哆”句和“S喔”的陈述句都必定具有需要凭借语境才能确定的语用意义。语气词“哆”和“喔”都是一种非常特殊的语用标志。 相似文献
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李杨 《创新作文(初中版)》2010,(7):24-25
嘻嘻,大家好!我是一只雄赳赳、气昂昂的公鸡,看见母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地下蛋,觉得真是好玩极了!有一天我闲极无聊.便突发奇想:我除了每天早上“喔喔喔——”地打鸣之外,其他时间都无所事事,何不花点时间来研究研究母鸡下蛋的学问。 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2003,(Z5)
争先恐后上台表演走进湖南省新化县实验小学四(2)班的教室,同学们顿时热闹起来。“大家好,我是十二生肖中的狗,‘汪汪汪’。”“我是大公鸡,‘喔喔喔’。”“大家好,我是猴子。”几个化装成动物的同学在讲台上一边做着各种动 相似文献
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戴丽慧 《少年作文辅导(中学版)》2005,(12)
美丽的森林里,有一只很懒的狮子,这位森林之王,最烦的就是每天都要起早上朝。一天早上,“喔喔喔——”公鸡打鸣了。狼卫士急忙叫醒狮子大王,狮子大王恼怒了:“每天都睡不好觉,是谁叫你们醒来的?”“是公鸡!”大家不约而同地说。“把所有的公鸡都关起来,切掉舌头,从今以后不许打 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2006,(Z3)
“鬼哭狼嚎”的模仿大师徐伟涂是赫赫有名的模仿大师,他最拿手的就是模仿“狼嚎”。一次,教室里闹哄哄的,身为纪律委员的他,为了让同学们安静下来,就使出了“杀手锏”——“狼嚎”。“哦喔——哦喔哦喔——”他刚学完,同学们异口同声地说:“神经病呀!”徐伟涂并不理睬,继续“嚎 相似文献
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