大班游戏活动：拱门畅想曲

<正>一、活动背景1.活动由来。再过几天就是戏剧节了，这是幼儿最期待的一个活动。剧场的舞台上，有的幼儿准备着展演的节目，有的幼儿准备着演出道具。这时，哗哗提出：“舞台得有个拱门。”幼儿纷纷响应：“有拱门看起来更像演出。”“有的拱门上还挂着灯。”……于是幼儿着手准备为展演的舞台搭个拱门。     

水也能写与画

每次要求做读写练习时,幼儿都显得无精打采。当看到粉刷工在墙上刷字时,我灵机一动,何不让幼儿也这样做呢？于是,我把幼儿分成四组,每组提供一桶水和几把或大或小刷子,幼儿可以在园内的人行道上、建筑物的墙壁上、地板上等或写或画。     

化险为夷地板

幼儿和老人在玩耍或者走路时,经常会不小心摔跤。我想发明的“化险为夷”地板有感应功能,会在幼儿或老人接触距地板1厘米时,立刻化险为夷。这样,幼儿和老人就不会怕摔跤了。     

小班音乐活动:动感娃娃

一、设计意图3～4周岁的幼儿已经有了一定的模仿能力和初步的创作冲动。为了培养幼儿活泼开朗的性格和大胆表现自我的能力,发展幼儿动作的协调性、灵活性而设计了“动感娃娃”活动。本活动以“电动娃娃”作为切入口,让幼儿从观察到模仿,从模仿开始到简单的动作创编,使幼儿在活动中充分感受音乐的快乐及舞动的乐趣。二、活动目标使幼儿能随着音乐有节奏地做动作;帮助幼儿学习遵守简单的游戏规则;发展幼儿的想象力与创造力。三、活动准备电动娃娃一个,活动音乐一段,录音机一台,自制小舞台一个。四、活动过程(一)律动入室幼儿在教师的带领下按…     

教育不只是在课堂上-访日感受点滴

１９９９年１０月,我赴日本参加了“亚太青年论坛”。在此期间,我有机会参观了日本的东户山小学,并参加了大阪市政府及大阪市教育委员会等部门组织的体育活动,亲身感受了一下日本的教育。虽然时间不长,由于语言的障碍交流也不是很充分,但是从他们安排的每一个活动中,我还是感受到了日本教育中可取的一面。把接待仪式当做一次教育机会一到东户山小学,学校就马上把所有的学生集中到了一个大礼堂内。礼堂内铺着地板,设有主席台,没有桌椅。礼堂的一角放着几张像乒乓球台样的桌子。显然这是一个可以开会、运动的多功能礼堂。学生们集合后,站在礼…     

浅谈“亲子童话剧”演出脚本的改编

“亲子童话剧表演”是家长和幼儿应任务（演出或比赛）要求进行的活动,是融合了文学、音乐、舞蹈、美术等舞台表演元素的综合艺术形式。因而对孩子全面的发展具有良好的促进作用。     

幼儿成语戏剧服装道具设计活动及反思

<正>在与幼儿日常接触和相处中,笔者偶然发现,幼儿经常在读书区阅读成语故事绘本,在同伴交流中会运用简单的成语,对成语故事产生浓厚的兴趣,并有强烈的表演欲望,因此笔者结合幼儿兴趣决定在幼儿园开展的"STEAM教育理念下戏剧活动实践研究"课题下设计项目活动—成语小剧场,让幼儿自己挑选喜欢的成语,自主进行道具设计和戏剧演出活动。活动开展的第一步就是服装道具的制作,于是本项目中的第一个活动—成语故事服装道具设计方案闪亮登场。幼儿在经过收集、熟悉挑选成语故事之     

夏天来到了

一、设计意图游戏是幼儿的基本活动。尤其是小班幼儿的活动,必须充满浓厚的游戏色彩,使幼儿在玩中学习,达到教育的目标。因此,在考虑对小班幼儿进行科学教育时,尽可能地设计游戏活动,引起幼儿参与的积极性。如把认识夏季融进角色游戏,幼儿在轻松愉快的气氛中,不仅能了解     

舞台呈现过程中材料的合理运用

从最初戏剧演出活动的出现发展到现在,舞台上材料的运用也在不断的扩展。开始的演出活动人们只是借助于现成的自然物或者是自然环境作为演出的环境,发展到古希腊、罗马时期的剧场也只是局限在木、石、布这类材料上,整个的演出也就侧重于对观众精神上的娱乐而相对减弱了环境造型对观众视觉的冲击。西元前338年左右,希腊人在雅典城南山坡上建造的就是一座石造剧场,这座巨型的露天剧场有一万五千个座位供观众观看演出,演出是半圆的扇形,各种竞赛演出都在这种形式的剧场里进行的。     

谈区域式戏剧活动《小熊请客》的调整和优化

"模拟剧场"是模拟社会性的剧场艺术,是指在教室里模拟剧场的各种要素而进行的舞台演出。笔者以区域式戏剧活动《小熊请客》为活动内容,以"戏剧四要素"模式中出现的问题为线索,寻求以"模拟剧场"作为突破口,对原先区域式戏剧活动进行空间和内容上的调整和优化。引导幼儿在活动中明确分工,加强合作,促使幼儿在活动中学习品质和学习能力得到最大限度发展。     

几道风景线

我园园舍较小,为了扩大幼儿的活动范围,丰富幼儿的活动内容,同时促进幼儿交往能力的发展,我们挖掘和利用有限的空间资源,创设并利用了以下公共环境。小舞台我园底层空间较大,教师以相邻的两块大墙面为背景(墙面内容根据活动内容由师幼共同布置、更换),创设了一个扇形小舞台,并利用这个小舞台开展一系列活动。第一,同一楼层的幼儿参加同一个区域的活动。如,对表演感兴趣的幼儿带着道具来到“小舞台”进行表演,他们相互欣赏、学习,有时还合作表演。第二,同一楼层的幼儿参加同一内容的活动。如,在迎新年活动中,同一楼层的幼儿相聚在“小舞台”…     

舞台设计与导演的关系

舞台设计与导演是相互依存的关系,一场剧情的演出不仅展现了导演对表演对象的塑造,也使舞台设计学者充分展示了自己的设计才华;另一方面,完美的舞台设计可以加强剧情的感染力,在剧情演出中,两者只有密切合作才能达到最佳的演出舞台设计效果。     

形象化的法制教育效果好

地处太行山煤海山城的山西省阳泉市师范学校,为了把学生培养成知法、懂法、守法的“四有”新人,他们采取多样化、形象化的教育形式,对师生进行法制教育,取得了较好的效果。下边,是他们法制教育中的几个侧面。别开生面的演出一九八五年十二月的一天下午。阳泉市师范学校礼堂的舞台上,四八班正在演出活报剧,说的是一位纪律松弛、不负责任的教师在上课时离校抢购紧俏商品,教室秩序混乱。班长在维持纪律时,失手将捣乱的学生推倒,使其头部撞伤。教师回来见此情形,辱骂、体罚学生。晚上,被体罚的学生用硫酸把教师面部严重烧伤,以致一目失明……“剧中的教师和学生各是什么行为?是     

夏天来到了

一、设计意图 游戏是幼儿的基本活动。尤其是小班幼儿的活动,必须充满浓厚的游戏色彩,使幼儿在玩中学习,达到教育的目标。因此,在考虑对小班幼儿进行科学教育时,尽可能地设计游戏活动,引起幼儿参与的积极性。如把认识夏季融进角色游戏,幼儿在轻松愉快的气氛中,不仅能了解有关夏季的常识,也能培养幼儿关心他人和友好合作的情感和态度。     

“六一”教育活动设计

设计意图: 遵循以幼儿为主体、教师为主导的教育原则,引导幼儿自己动手,过好自己的节日。通过师生共同打扫环境,布置园舍,准备演出服饰等,活跃节日气氛,增强幼儿的主人翁意识。本设计由迎“六一”、找“六一”、庆“六一”、忆“六一”等一系列活动组成,把幼儿带向社会,通过参观访问,请成人讲话等形式,让幼儿从小感受到社会各方面对自己的关怀和社会大家庭的温暖;并通过新、旧社会儿童不同生活的对照,使幼儿感知幸福生活来之不易。     

戏剧作品的阅读与赏析

戏剧作品是为了在舞台上演出的,它虽然也是一种文学的体裁,也是可以供读者阅读的,但我们在阅读时也要有一种舞台的感觉,知道它是在克服舞台对它的束缚的过程中获得自己的自由的。舞台对剧作家的束缚首先是时间和空间的束缚。舞台这个空间是固定的,虽然可以通过布景的更换造成不同空间的幻象,但即使这种布景的更换也不可能     

我帮小动物造房子(小班美术活动)

设计思路幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而是在于萌发幼儿的美感、培养幼儿创造美和表现美的能力。因此我们在设计这个活动时，把重点放在了启发幼儿的创造性表现上。首先从激发幼儿作画的情感动机入手，使幼儿对活动产生浓厚的兴趣，然后通过欣赏老师的四幅作品，拓宽幼儿的思路，丰富幼儿的想像，为作画打下基础，再启发幼儿围绕主题，充分发挥想像，设计出形态各异的房子。活动目标1.引导幼儿画出自己喜欢的房子。2.让幼儿了解房子的基本结构。活动准备布袋木偶“猫医生”，范例四幅，油画棒。活动过程一、激发兴趣出示木偶…     

对舞台音响的作用及舞台音响师的素质探讨

随着中国经济的飞速发展,人民的生活质量越来越高,越来越多的精神文化活动走进了百姓的生活.百姓每年在娱乐文化方面上的消费已经占据日常生活开支的很大比重,这说明人们非常重视精神生活.同时人们的娱乐审美、文化鉴赏能力也在不断提高,对舞台演出的效果要求更高.作为舞台演出的重要部分之一的舞台音响是关键所在,因为舞台音响能为舞台表演奏出不同音乐,换言之,要保证舞台演出的质量必须有好的舞台音响陪伴.作为舞台音响的演奏者——舞台影响师则更为重要,音响师的专业素质高低直接影响舞台演出的好坏,是舞台艺术灵魂所在.     

跨班活动中的同乐、同谋、同伴

为了让幼儿大胆友好地与别班幼儿合作、游戏、学习,我园打破班级界限．将各班活动室及走廊集中在一个时间段开放．供一个年龄段的幼儿自由选择．开展“娃娃舞台”“大家来建构”“角色一条街”等跨班活动。由于跨班活动中班班之间、师师之间、幼幼之间、师幼之间发生着千丝万缕的联系．这就需要重新定位教师的角色。     

幼儿园体育活动设计初探

我国是一间招收１岁以上婴幼儿的幼儿园,其中１—３岁幼儿占大多数,此年龄组的幼儿机体免疫力较差,是高发病率期。为了提高幼儿身体素质,解决家长后顾之忧,近两年我国将幼儿健康教育活动作为本国的特色项目,打破传统观念,选择、更新了体育活动的内容和方法,在体育活动设计上作了一些新的尝试,幼儿在活动兴趣和体能体格上均有非常大的进步,收效显著。主要做法有： 一、注重发挥幼儿的创造力,让孩子有主动探索的空间 面对２１世纪素质教育的要求,我国在活动设计上把培养幼儿的创造性思维、提高创造力作为体育活动设计改革的方向。…