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徐乐 《课堂内外(高中版)》2011,(12)
在父母眼中他是如此顽皮的孩子,以至于他们只能将他锁在屋里。可这并没能阻止他调皮下去,家里能拆的东西都拆了,他能想到的恶作剧,都不能赶走他一个人的孤单。突然,窗外传来银铃般的笑声,那笑声充满了无边的快乐与自由。向窗外望去,是一群孩子在放风筝,他终于按捺不住了,翻上了窗台……医院的空气中弥漫着刺鼻的药水味。他缓缓睁开 相似文献
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假期中的某一天,邻居家那个幼儿园中班的小男孩突然一脸天真和失落地跟我说,他的新年愿望是“做一个好孩子,每个星期都能拿到老师奖励的大红花。”在他的老师眼中,这个酷爱调皮捣蛋恶作剧的男孩并不是个好孩子。所以这一个学期,他依然没有拿到奖状,也没有拿到大红花。 相似文献
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时间:2004年9月9日傍晚地点:学校大草坪顽皮的学生每个班都有,面对这样一个令人头痛的群体,同学们都有些什么样的想法?这一直是我想弄明白的。恰好有这样一个机会,我们在课外活动的休息期间,坐在大草坪上,围成一圈,开始了一次自由的交流,主题就是:面对顽皮,你想说什么?首先介绍一下参加“顽皮”座谈会的同学:小亚,一个品学兼优的好学生,作文写得尤其好;刘刚,很有思想的一个学生;张风,很顽皮,喜欢恶作剧;李洪,曾经是一个最近表现还可以,“捣乱”分子,最近表现还可以,小错误经常还有一些;还有黄阳,徐林等几个同学。都是五(1)班的。我提醒大家今天的发言不点名,谁想到什么都可以说,同时注意倾听别人表达的意思。小亚说:“我先说吧,我们班的纪律不好,其实就是几个顽皮学生的问题。我们很多同学都清楚这一点,所以面对顽皮,我只想说:顽皮可以,但不要影响到集体的利益。”她的发言得到了同学们的首肯。刘刚插话:“那些顽皮同学的行为损害了班级的荣誉,以至于其他老师对我们这个班都有些头疼。”他的话让其他同学沉默了。我也只是在倾听,没有说话,就让他们自己提出解决的办法,尽管我知道无论什么办法都不会一蹴而就。小亚继续说:“只有把这些学生赶到办公室... 相似文献
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教学机智犹如一个人的语感,它是教师所特有的一种高度自动化的课堂应变能力。教学机智在课堂教学实践中的运用,主要体现在对课堂偶发事件的处理和对课堂生成的教学资源的捕捉。无论发生何种状况,教师在课堂上都要做到沉着冷静,不慌不忙,做到灵活巧妙,自然和谐,能促进学生的发展。学生思想活跃、聪明,但是也会顽皮,甚至还会制造恶作剧。黄老师就遭遇了学生的恶作剧,被学生拿走了曲谱。但是黄老师并没有大发雷霆,而是用幽默 相似文献
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儿子已是三年级的大孩子了,却依然调皮捣乱,疯疯颠颠地爱搞恶作剧。在家里,总是闹得鸡犬不宁;在学校,老师也是隔三差五地叫我去数落他种种顽皮“行径”。每每遇此,我便忍不住狠狠打他一顿屁股,教训一番,而当场他都表示悔过,言明不再重犯。但事过境迁, 相似文献
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肖乙丹!《东苑草》记者 《语文世界(高中版)》2001,(1)
“我看见/一大片一大片的石头/在海的脚边/无言静卧/它接纳风的吹拂/它接纳浪的冲击/它接纳太阳的灼烧/它在沉默中聆听/世界的喧哗/周永恒的身躯/苍白了时间的嘴唇。” 初看到《东苑草》上这首小诗,我感到惊讶,太美了。再看这诗作者,我更为惊讶,他居然是我的同班同学钱利华! 看我这一声惊呼,似乎我连身边有这样一位“奇少年”竟也不知晓。其实不然。坦率地说,无论是在老师还是同学眼中,钱利华同学都算不得是一位标准的好学生。他很顽皮,虽说顽皮是男孩的天性,可他的顽皮显然有些出格;他的成绩也不太好,似乎无论在哪一… 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(9)
春华秋实,四季更替。人们都说秋的辉煌是用老师们的心血凝成的,正是这样的一个秋天,这样一个收获的季节,一个灿烂的日子乘风而来——教师节!对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到年老体弱的生命历程中,老师,是我们最值得尊敬和感恩的人。都说老师是我们的第二父母。他们心系祖国未 相似文献
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赵永亮 《试题与研究:高中理科综合》2019,(12):0144-0144
作为一名奋斗在一线的老师,每当我们接触到一个新班级时,一定不能光凭学生以前的成绩优劣就早早地下定论。新换了老师,大部分学生都会表现得比以前好,我们要抓住这个契机。把每个学生都看作好学生,这样也许是一件很不错的事。那些原来表现不太好的学生,他们是多么希望老师不要发现他们以前的“劣迹”呀。索性我们就假装认为他们都是好学生,因为每一个学生内心都渴望被人认可,当他们发觉自己也是老师眼中的好学生的时候,他会努力得让你心疼,他的潜力也会无 法估量。因为好孩子是夸出来的。 相似文献
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张梦可 《小溪流(作文画刊)》2004,(5)
唐小伟以前挺不错的,虽说是个男孩子,却一点也不顽皮。他从小就是爸爸妈妈心中的好孩子、老师眼里的好学生,学习成绩一直名列前茅,而且第一批加入少先队。为这,妈妈还特 相似文献
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