如何培养幼儿的自信心

自信心是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分.造成幼儿自信心缺乏的原因有家庭中的不良因素、幼儿发展水平的差异、成人消极的态度和幼儿缺乏生活锻炼等.我们应采取积极、适宜的教育方法,培养幼儿乐观向上心态、帮助他们树立自信心.     

在体育活动中增强幼儿自信心

著名科学家居里夫人说过：“我们要有恒心,尤其要有自信心。”自信心是对自己力量的充分认识和估计。人正是因为有了自信心,才会确立远大的志向和目标,才会有工作动力,也才会坚持不懈地努力下去．以实现自己的目标。而自信心与成功是相辅相成的,有了自信心容易获得成功,而获得成功,又可增强自信心。但对幼儿来说则是“成功是成功之母”。只有先体验成功,幼儿才容易增强自信心。如何使幼儿获得成功,增强自信心呢？在十几年来的教育实践中,笔者通过在体育活动中采取积极、适宜的教育方法和措施,对培养幼儿乐观向上、积极向前的人格品质,促进幼儿自信心健康发展这一方面进行了一些尝试,并获得了一些效果。     

树立 保护 增强 提升——浅谈幼儿自信心的培养

在教育实践中我们发现,幼儿自信心发展现状不容乐观。据调查,自信心很强的幼儿在班内只占五分之一,其他幼儿都普遍存在着程度不同的自信心不足。有的孩子很少敢在众人面前大胆表现自己,还有一部分孩子在家里表现得相当活泼、大胆,在幼儿园里却表现得畏缩、不自信。因此,加强对幼儿自信心的培养显得尤其重要和迫切。     

在体育活动中培养幼儿的自信心

多年的幼儿体育活动研究使我们感到,体育活动中蕴藏着许多影响幼儿自信心形成和发展的因素,因此,体育活动与幼儿自信心的培养有着极为密切的关系。那么,如何充分利用体育活动培养幼儿的自信心呢?我们重点做了以下探索 1.提供适合每一名幼儿的活动内容和材料 过去在体育活动中,我们一贯提供同种活动材料,开展统一的活动,忽视了幼儿各方面发展速度的差异,造成了幼儿强者(强项)更强、弱者(弱项)更弱。更为严重的是,我们在无意中剥夺了部分儿童获取成功的权利。     

浅谈幼儿自信心的培养

<正>自信心是人对自身价值和能力的充分认识和评价,自信心是使人向上奋进、实现理想的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素,是成功的基石,有意识培养幼儿自信心很有必要。一、鼓励和肯定,予以幼儿自信幼儿的是非观念模糊,不会正确评价自己,他们更容易轻信和接纳成人的评价,特别是父母、家人和教师对他的评价,至关重要。要培养孩子的自信心,就要善于鼓励幼儿,因此,我们要善于发现幼儿的闪光点,对于幼儿的任何进步都要给予赞扬。使幼儿认识到     

浅谈幼儿自信心的培养

在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》的今天,我们花大力气营造幼儿园环境,为每一位幼儿的幸福成长创设良好的心理环境。而纲要中也明确指出:要为每一位幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。”如何培养幼儿的自信,如何激发幼儿的自信心成了幼教工作者关心的话题,本文就此结合自身工作实践作一粗浅的探讨。一、儿童自信心缺失的原因“培养自信心是使幼儿迈向成功的第一步。”自信心是成功的原动力,它把人导向成功,它又是源自成功的经验,是因为成功而产生自信心。幼儿的年纪小,受到—次失败,成人的冷嘲热讽和不关…     

浅谈幼儿园教育中幼儿自信心的培养

有研究表明,一个人的自信心将影响人的一生。因此,自信心的发展对启蒙教育的幼儿园来说是至关重要的。我们知道,幼儿自信心的形成与发展受家庭环境、早期培养、个人经历等多方面因素的影响。在幼儿园教育中,必须采取学校教育与家庭教育相结合的方法增强幼儿的自信心。这样,才能切实培养幼儿良好的心理品质。     

谈谈我班的“星光大道”

班里的幼儿参加过很多兴趣班．如钢琴、舞蹈、戏曲等等。他们学的东西、懂的东西多了,但是自信心并没有随之增强。如何提高幼儿的音乐感悟力和表现力．培养幼儿的自信心并增进幼儿问的交往呢？带着这样的思考,我们设计了“星光大道”。     

轻轻托起孩子的自信心

从事幼教工作的我们要引导幼儿学会学习,培养幼儿的学习能力,培养他们友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律一系列的品德教育,却忽略了能影响幼儿个性发展的一个核心问题——自信心。自信心的教育是一项复杂而长期的工作,要真正实现这种教育的价值,就必须从儿童生活的具体问题出发,让幼儿在具体的生活中体验自己的感受和变化。为使我们培养的人才能适应时代发展的要求,教师和家长应充分认识自信心对人的成长的重要性。     

幼儿自信心培养策略

在幼儿期,培养幼儿的自信心极为重要。因为只有从小充满自信,才会在今后的生活中不怕困难,不怕挫折,使个人才能得到充分发挥,也只有从小充满自信,才会有利于今后形成健康的心理素质。很难想象一个怯懦、自卑的幼儿会学习优异、日后事业有成。所以为了孩子的明天,我们必须从小培养幼儿的自信心。这是社会对我们幼儿教育的要求,也是目前幼儿教育中亟待解决的课题。一、保护自尊,培植自信培养幼儿的自信心,应该从保护幼儿的自尊心     

如何培养幼儿的自信心

正自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,是一种良好的心理品质,也是一个人克服困难、自强不息,取得成功的内在动力。幼儿自信心的形成,与家庭、幼儿园的培养方式有很大的关系。一、给予正面鼓励和表扬幼儿在实践中积累成功和失败的经验,才能对自己的能力有所认识,因此要培养幼儿的自信心,首先应当鼓励他们去试一试,做一做;其次,幼儿总喜欢做点超过自己能力的事情,我们不要轻率地否定幼儿想要试一试自己能力的举动,     

基于成功体验下培养幼儿自信心的实践研究

基于成功体验下的幼儿自信心培养的实践研究,要根据自信心结构制定幼儿自信心教师评定量表,对幼儿自信心水平进行测试。为了让幼儿获得成功体验,在幼儿园一日生活中贯穿自我认识教育、自我效能感培养、积极归因教育等途径,从而增强幼儿自信心。并通过反思和总结不断完善研究的方案,同时做好家长的配合及指导工作、个案跟踪调查以及注重教师积极反应性行为,从而达到不断培养幼儿自信心的目的。     

让幼儿的每一天充满阳光——论幼儿自信心的建立和培养

我国现阶段大部分家长在教育孩子的过程中只注重成绩,而不注重孩子自信心等品质的培养。但是,成功不仅需要优异的成绩,还需要拥有良好的品质,自信心就是孩子最重要的一个品质。所以说幼儿自信心的建立是刻不容缓的。从幼儿自信心来自家庭的熏陶;幼儿自信心依靠教师的培养;幼儿自信心需要同伴的肯定和幼儿自信心凭借自身的努力这四个方面谈谈如何建立和培养幼儿的自信心。     

促进幼儿自信心发展的教育现场实验研究

依据自信心的结构及幼儿自信心发展的特点,从自我效能感、自我表现和成就感三个角度,设计了旨在培养幼儿自信心的教育干预实验研究。结果表明:(1)主题教育活动能够有效地促进幼儿自信心的发展。(2)幼儿期是培养自信心的重要时期,4岁是幼儿自信心培养的关键年龄。     

赏识教育对幼儿成长的作用

所谓赏识教育就是充分肯定幼儿,通过心理暗示,对幼儿进行积极地肯定,使幼儿自信心得到满足,不断培养幼儿的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,也能有不断进取的动力.因而,赏识从本质上说就是一种激励. 我们应该怎样对幼儿进行赏识教育才可以促进幼儿的发展?     

浅议幼儿教育中幼儿自信心的培养

自信心是一种非常重要的心理品质,是人良好的心理品质与个性的组成部分。幼儿时期是人自信心培养的最重要的阶段,因此,作为一名幼儿教育工作者,必须认识到幼儿自信心培养在幼儿教育工作中的重要性。关于如何在幼儿教育过程中培养幼儿的自信心,笔者结合自己的教学实践从幼儿教师应当给予幼儿充分的肯定和鼓励,以培养幼儿的自信心;幼儿教师要为幼儿创设成功的机会,以培养幼儿的自信心;幼儿教师必须要灵活及时地调整对幼儿的期望值,以培养幼儿的自信心;幼儿教师要提高幼儿的耐挫力并教会幼儿补偿的方法,以培养幼儿的自信心四个方面进行了详细的阐述。     

浅谈幼儿自信心的培养和发展

时代在进步,社会在发展,各方面的竞争也就越来越激烈。所以,对于个人心理品质的最基本的要求就是自信心。只有有了自信心,个人才能战胜困难和挫折,从而最终取得成功。但据调查发现,在幼儿园、小学,有相当一部分孩子缺乏足够的自信心,因而需要加强幼儿自信心的培养。本文对自信心强弱不同的幼儿的行为表现及影响幼儿自信心发展的因素进行分析,然后提出了培养幼儿自信心地途径,促进幼儿自信心的形成与发展。     

浅论幼儿教育中幼儿自信心的培养

自信心对幼儿的身心健康和未来的发展具有十分重要的作用,培养幼儿的自信心对其一生的发展有极大的影响,所以要求教学工作者和家长必须重视对幼儿自信心的教育。幼儿是否具有自信心很大程度上取决于教学工作者和家长的教育方式方法是否正确,教学工作者和家长的正确引导对幼儿的心理会产生极大的影响,对幼儿的行为进行积极的鼓励和赞扬是对他们极大的肯定,在一定程度上能够增强幼儿的自信心,让他们相信自己的能力和实力,并不断努力去赢得别人的肯定,在未来更容易成功。幼儿自信心的缺乏有很多方面的原因,教学工作者和家长必须深入地去了解幼儿缺乏自信心的原因,然后运用多种方法正确地引导他们,为他们解决这种困扰,努力创造更有利于幼儿自信心发展的环境,培养幼儿的自信心。     

幼儿自信心培养刍议

世界名的科学家居里夫人早就向青年科学有指出：“我们应该有恒心，尤其要有自信心”。培养孩子相信自己力量的心理品质，对其一生的发展都有极大的影响。幼儿正处于一个无论生理还是心理都急速变化的时期，尤其是其自我意识的萌发，这时候对培养孩子的自信心是个关键期，因此，本从探讨自信心的含义、发展入手，再结合幼儿自然的年龄特征，分析影响幼和自信心形成的生理因素、社会因素（幼儿园教育）和家庭因素，进而提出在培养幼儿自信心方面，幼儿园老师应采取的方法与态度，家庭教育中父母的角色和应该承担的责任，希望在共同的努力下，培养幼儿的自信心。     

保护和增强幼儿自信心问题刍议

保护和增强幼儿的自信心有重要意义。一方面,自信心的强弱对幼儿的性格具有重要的催化作用。作为重要的个性心理特征之一,性格对幼儿生活的方方面面都会产生不可估量的影响。而性格的发展则同幼儿自信心的状况关系密切。大量的研究表明,幼儿自信心强,其在性格上就容易显得比较外倾,较之其他人,他们通常更为合群、更善于交际,性格更为开朗和活泼;而幼儿自信心不足甚至缺乏,