半生缘——《守财奴》续写

“把一切照顾得好好的！到 那边向我来交账！”这最后一句 证明基督教徒应该是守财奴的 宗教。 “哦！不——父亲！”欧也 妮由于受惊过度,最后晕了过 去。在病床上,她目光呆滞,似 乎死神已向她招手。也许对于 她来说,应该是高兴的。因为父 亲是个守财奴,从小到大都不 曾关心过自己,都是母亲把自 己拉扯大的,而父亲却活活气 死了母亲。父亲死后,自己可以 拥有那么多遗产,并且可以如 愿和自己所爱的人查理在一 起。可为什么她却感到孤独,周 围的一切对于她来说都是空 的,她在坠落……     

聆听生命的律动——《生命中一个华美的转身》读后

读了马德这篇朴实无华却又异常厚重的文章,我不禁想了很多。在这个机器轰鸣、工业化大踏步前进的社会里,在这个过于看重物质经济而忽视了自然人文的大环境中,我们平时对生命的本身、生命的意义缺少了应有的关注,而这却是一个成熟的、文明的社会所必不可少的。曾有一个父亲讲过这样一个故事。他的女儿很喜欢蝴蝶。一天,女儿发现刚刚孵化的小蝴蝶翅膀很湿,显得很脆弱。她很难过,不停地对父亲说:“爸爸,我能救活它吗?”父亲说这是蝴蝶要死了,但她还是不停地问,父亲只好说“可以可以”。一连三个晚上,她都把这只蝴蝶放在身边,生怕伤害它,连身都…     

谁是学前儿童的艺术启蒙者

一个故事索菲亚的父亲是一位严肃的艺术工作者。在父亲的训练下,她走上音乐之路。她一直以为,自己的艺术启蒙者是父亲。直到有一天,她看了一场音乐会。演奏者身心投入的演奏,深深打动了她。她沉浸在音乐中,仿佛回到了幼时的家:母亲随意地轻轻哼唱着短小而优美的旋律,把厨房、卧室都变成无处不在的音乐之所。她忽然有一种想哭的冲动。她冲到走廊上打电话给母亲,告诉她:“我一直以为我的音乐启蒙人是爸爸。现在我才知道,原来是你,妈妈!”     

《守财奴》中“父亲”称呼是否得体

《守财奴》选自《欧也妮·葛朗台》中《家庭的苦难》一章,自入选教材以来,不论旧教材还是新教材,都少不了它,可以说是传统篇目了。我教授它已有三遍了,每次都觉着文中“父亲”这个称呼有点别扭,但每年教材还是这么写,这引起了我的思考:“父亲”这个称呼是不得体呢?还是另有深意?“父亲”这个词,表明的只是血缘关系,现代汉语词典解释为:“有子女的男子是子女的父亲。”它是书面语,按照惯例是不能用于欧也妮称呼她父亲的口语中的。前几天,读李梵的《词语春秋》,其中有一篇《人前人后不相同——亲属称谓的面称与背称》,就把“父亲”、“母亲”…     

习惯的养成与学生行为管理的“终结”

一 习惯是人们在社会生活中逐步形成的一贯的、稳定的行为方式,是通过外在的行动而表现的内在的比较稳固的、自动化的思想和意识。也就是说,我们观察到的习惯都是内心下意识活动的结果,是不需要经过复杂的思想斗争和意志努力而自然流露出来的经常性行为。梁漱溟曾说,习惯是“把个人的学习和社会的陶铸统括在一起的生活能力”。[ 1] 有学者指出,人的行为可分为四个层次。最低层次是被动性行为,第二层次是自发性行为,第三层次是自觉性行为,最高层次是自动行为。显然,这样的区分是基于行为的“自动”程度。最高层次是一种既不…     

培养学生良好的道德习惯——德育心理(4)

在中小学教育管理中,“养成”教育是德育管理中的一个不可忽视的内容。 人的行为不仅依赖于其动机,而且取决于他的习惯。透过一个细微的习惯,往往能分析一个人的思想、作风、道德或文明的程     

“养成”教育在德育中的意义和地位

<正>近几年，在教育界经常提起“养成”教育。这主要是指道德教育中的良好习惯的培养。人的行为不但依赖于其动机，而且还取决于他的习惯。平时，透过一个细微的习惯，往往能看出一个人的思想、作风、道德和精神文明的程度。从习惯所具有的社会意义来看，它     

高中语文(试验修订本)第一册《写作、口语交际》能力训练 第一单元 用心感受生活 口语表达的要求

凡能力须在训练中获得。写作和口语交际是书面和口头的表达能力，自然要注重训练。为了把《写作、口语交际》教材上的学习重点和要求变成学生的能力，编拟了这一组“能力训练”。每一个单元训练与教材同步，分为“训练目标”“教材指要”“能力训练”三部分。“能力训练”以单项片断训练为主，力求角度小、创意新、设题活，突出实用性和操作性。【训练目标】一、训练用心观察生活、体验生活的能力，训练抒写独特感受、表现个性的能力。二、训练口语表达的一般技巧，培养自然、简洁、明快的口语表达能力。【教材指要】怎样才能用心灵去感受生…     

改变自己更现实

一则故事说:有一位姑娘,她的父亲是一位厨师。他常常向父亲抱怨,事事艰难,不知如何应对生活,她有些厌倦人生。父亲把她带进厨房,他先往三口锅里倒入一些水,然后,把锅放在旺火上。一会儿,水开了。他往三口锅里分别放入了胡萝卜、鸡蛋、碾成粉状的咖啡豆。女儿有些好奇,不知父亲在做什么。20分钟后,父亲把火关了,把胡萝卜捞出来,放入一个碗内,把鸡蛋捞出来,放入另一个碗内,然后把咖啡倒在一个杯子里。父亲转头问女儿:“孩子,你看见了什么?”“胡萝卜、鸡蛋、咖啡。”她说。父亲让她靠近一些,摸摸胡萝卜,结果发现,胡萝卜变软了。父亲又让女儿拿一个鸡蛋,打破它,剥掉壳。这是一个煮熟的鸡蛋。最后,父亲让她喝了一口咖啡,尝到鲜浓的咖啡,女儿笑了,小声说:“父亲,这意味着什么?”父亲说,三样东西面临同样的逆境——煮沸的开水,但其反应各不相同。胡萝卜入锅前是强壮的,结果放进开水它变软了,鸡蛋原来是靠薄薄的外壳保护着蛋清和蛋黄,开水一煮,蛋清和蛋黄“自成一体”了;粉状咖啡豆却很独特,进入沸水,它倒改变了水。在艰难和逆境前,可以想想这个故事中的胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆——你改变不了环境,但可以改变自己;你改变不了现实,但可以改变态度;你不能控制他人,...     

宝山区实验小学校长余慧斌：在学校管理中实施德育浸润

课堂教学不需要外加的德育渗透，需要的是对学生人的关怀、人格的尊重，需要的是情感的自然流露。要把学习变成一个共同体，把教室变成一个“学习场”，把课堂变成一个“情感园”。只有在这个意义上才可能有态度的形成，有情感的交流，有习惯的养成，有道德的浸润。     

“一日生活皆课程”背景下幼儿园一餐两点的实践探究

一餐两点是在园幼儿重要的一个生活环节,幼儿期培养幼儿养成良好的饮食习惯和行为将对他们一生产生重要积极的影响。在“一日生活皆课程”的背景下,教师要抓住一餐两点这一生活环节,寻找最佳的教育契机,并让幼儿在生活化的背景下通过愉快的实践活动,自主、自觉地把健康饮食知识逐渐变成自己的健康饮食的行为和习惯。     

体育教学中体育兴趣的激发与培养

兴趣是一种心理倾向,爱好是一种行为的积极表现,而习惯则成为生活中的“自然”行为。培养人们对体育的兴趣,养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。在国外,许多国家把培养学生自我锻炼能力、养成终生锻炼习惯,以及提高环境适应能力作为体育教学的主要任务之一。     

创新教学一道亮丽的风景线——评窦桂梅的语文教学思想品格

一位教育专家说:“窦桂梅,是个教改的大题目,是个有着丰富的潜在资源的语文教改宝库,是素质教育和创新教育一道亮丽的风景线,是一部多部曲的‘当代教学论的大书。”窦桂梅坚持“以人为本”和“以创新为生命”,形成了她教学上有理论、有思想、有特色、有个性的教学思想品格:一是关爱学生的教学思想品格“爱就是教育,教育就是爱”,这是窦桂梅有名的教改命题,是她对教育实质特点的深刻理解。窦桂梅说,要把语文教学课堂变成温馨愉悦的儿童乐土,“让每一个孩子都找到好学生的感觉”,要把冷峻的说教变成亲切的嘱咐,把严肃的鼓励变成真挚的叮咛。最…     

《守财奴》末句释疑

高中语文课本第四册课文《守财奴》一课结尾,写葛朗台弥留之际,仍念念不忘他的钱财,叮嘱女儿欧也妮要“把一切照顾得好好的,到那边来向我交账！”接着是作者的一句议论结束课文:“这最后一句证明基督教应该是守财奴的宗教。”这一句议论给读者留下一连串的疑问。     

爱如山路十八弯

她一直比较倔强。倔强，是她用来对付父亲的。她的父亲，是个军人，军人的作风，让他脸上的威严总是多于温和。 小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼，说，“还要继续努力。”     

银戒指

丽兹站在父亲的床边,他患癌症已有多年了。“不要哭,丽兹,”父亲对她说,“死神来临的时候,我不能再陪在你身边了,我要你答应我不会难过。”他还说,她会得到很好的照顾。“我有件礼物给你,亲爱的丽兹。这是我们家的传家之宝,它蕴涵着三个愿望。”“这是一只漂亮的银戒指。”丽兹称赞道。“你会看到内侧刻着三个圆圈。每当你难过的时候,就打开它,你会想起我现在要对你说的话。”“第一个愿望是愿你的思想如河流,第二个愿望是愿你的整个人生如花朵,第三个愿望是愿你的身体如橡树般强壮。”说完不久,父亲去世了。时光一年一年逝去,丽兹一直小心…     

捕捉教学细节 凸显“掌声”的生命意义——人教课标版三年级(上)《掌声》教学片断及评析

人教版课标教材第五册《掌声》写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”。几年以后,英子在给“我”的来信中说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”这信中的内容正是文章的主旨所在。全国著名特级教师胡君在教学时,善于抓住课堂教学中的细节,使之成为可贵的课堂教学资源,把本课“主动地关心、鼓励…     

才女蔡文姬的故事

蔡文姬,河南陈留人,是汉代末年杰出的女诗人。她父亲蔡邕,是有名的学者,诗、赋、散文都写得很好。蔡文姬四五岁时,就在父亲的培养下读诗、写字、弹琴,等到十一二岁时,她已能自己作诗、弹得一手好琴了。有一天夜里,父亲在弹琴,突然,“嘣”地一声,断了一根琴弦,在一旁静听的蔡文姬说:“是第二根弦断了。”父亲以为她是偶尔猜中的,故意又把第四根弦弄断,问她第几根,她马上回答说:“第四     

大连阳光男孩董方卓

父亲去世,淘小子变成“闷石”1990年3月的一个下午,大连东北路小学操场上正在进行足球训练。一个5岁的男孩儿被一位父亲领着来见教练。父亲对教练说:“我把儿子带来了,你就收下他吧!”教练问:“多大了?”“1985年1月23日出生的。”父亲答。教练说:“我们只收1984年8月以前出生的,他还差半岁呢。”说话间,教练习惯性地把手放在孩子的头上摸了摸,不料这个小家伙脖子一转,抗议道:“你摸我头干什么?”教练一怔,笑了:“呵,这小子,有个性,有冲劲,像个踢球的料!”教练指着不远处的一个足球说:“你去踢一脚我看看。”这个小家伙毫不含糊,跑过去,铆足…     

培养良好习惯 造就有用人才

习惯对于一个人来说,决定着人一生的快乐与痛苦,决定着一个人一生的生活质量,是关系一个人一辈子的大事。现代心理学证明:行为一旦变成习惯,就会成为人的一种需要,成为一个省时省事的自然力。