教育家办学离我们还有多远

正前一段时间,和一些校长朋友聚会,不少朋友说:"某某学校的张校长和某某学校的王校长由于工作出色被调到教育局工作。"听到他们的谈话,我惊愕了:"三十岁刚过,做一线校长不到三年,刚将学校办得有起色,办得有特色,怎么能离开学校呢?他的教育理想、管理思想应该还没有得到完全彰显吧?可惜了呀!""你的思想落后了,有多少个校长想一辈子做校长,不想离开教育一线?""你看,没有办法进机关,就想方设法离岗,工资     

教育家办学离我们还有多运

前一段时间,和一些校长朋友聚会,不少朋友说：“某某学校的张校长和某某学校的王校长由于工作出色被调到教育局工作。”听到他们的谈话,我惊愕了：“三十岁刚过,做一线校长不到三年,刚将学校办得有起色,办得有特色,怎么能离开学校呢？他的教育理想、管理思想应该还没有得到完全彰显吧？     

我们离名师还有多远

既然当了教师,就希望成为名师,绝大多数教师都应该有过这样的理想,只不过这样的理想在绝大多数教师那儿最终却变成了梦想。当教师们努力了很多年之后,现实却是自己离名师越来越远,于是绝大多数教师就放弃了成为名师的理想,开始自我安慰起来,其实不成为名师,日子也过得下去,而且可能还过得更好。从理想到梦想,不仅仅需要教师的努力,更重要的是要找到方法。越是努力但却没有方法     

完善中小学校民主管理 离我们还有多远

当前,在中小学校管理中存在着一些不尽如人意的地方,其中学校民主管理制度没有建立或流于形式或不够完善是重要的原因。因此,要建立科学合理的学校管理体制必须体现民主精神,现代学校制度的实质也应该是民主管理制度。近日,本刊编辑部特邀请山西省太原市第五实验中学校长姚世敏、河     

我们离素质教育究竟还有多远

“孩子的学习太差了，连一个组词也不会，也不会查字典。孩子早上从来不读书，我让读读书，她说老师没布置!”     

名校“名”在思想

我国中小学确实有不少真正的名校,这些名校是当之无愧的。但近年来,受各种因素的影响,也出现了一些“作秀”而成的 “名校”。这些“名校”的“名”往往体现在外壳,其实学校的思想和灵魂并没有明显的过人之处。如何培养和发展名校?这里涉及一个衡量名校的标准问题。名校的“名”,首先应该体现在它独具特色的教育思想和办学思想上。这里的办学思想和教育思想没有本质的区别。办学思想是教育思想的重要内容,是教育思想的校本化产物,是在正确的教育思想的指导下,结合学校特点而形成的、与众不同的、自成体系的有关学校工作和发展的思想。关于学…     

我们离孔子有多远

说到我们离孔子有多远,这本身不是一个问题,因为大家知道,我们离孔夫子生活的时代已经两千五百多年了。但今天要谈的不是时间问题,而是当国学在华夏大地上得到推崇的时候,作为古今中外一致敬仰的教育家和至圣先师,孔子的教育思想在当下我国的学校教育中,究竟有多少得到了继承和发扬呢？     

本色语文离我们还有多远

前不久,我有幸参加了在山西太原市举行的全国第六届阅读教学观摩活动。与会老师执教的《跨越海峡的生命桥》《给予树》《一只贝》等课堂教学片断、教学场景时常浮现在我的脑海中。执教老师的自如、从容,学生的天真、快乐,给人的感觉是如此的自然而真实,这就是语文课堂教学的本色。     

我们离陶行知教育思想有多远

<正>一陶行知是中国伟大的教育家,他的"生活即教育,社会即学校,教学做合一"的教育思想不仅为新中国的教育提供了坚实的理论基础,同时也为我国当前的教育发展指明了方向。他的教育思想系统而鲜活回答了"什么是教育,怎样去教育,教育的出发点和归宿是什么"等一系列涉及教育本质和生命的问题,而     

教育现代化 离山区农村还有多远

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。21世纪，信息科学和计算机技术将以不可阻挡之势迅发展，尤其是计算机网络技术和多媒体技术正加速地进入中小学教育教学领域，它必将改变传统的教学模式和教学手段．进而促进教师教育思想的更新和教育观念的改变。     

我们能走多远

一"思想有多远,我们就能走多远。"这句话非常时兴,用在教育工作中,应该是强调教育工作者要有思想,有理想。经是好经,只怕有人把它念歪了。有教育思想,似乎不成问题。几乎很少有教育工作者不能说出一些新的教育理念或是对教育发一通宏论。但     

计算机，离我们到底还有多远

新年伊始,当我们为新世纪的到来而欢欣鼓舞的时候,我们是否想过,21世纪的滚滚车轮将会把跨世纪的我们带向何方? 不可否认,近20年来中国的幼教事业得到了长足的发展,但是,另一方面,我们又时时为教师的教育观念和教育行为如何跟上这个时代的发展步伐而感到困惑。当我们把幼儿教育置于整个教育发展大背景之下来审视一番,便会发现,计算机在幼儿教育中的应用问     

双语教学离我们还有多远

目前，双语教学是一个非常富有争议性的话题．一般认为开展双语教学尚不具备现实基础。但新课程的实施，使课堂教学自由度增大．教师可以尝试不同的教学模式，在这种情况下，许多学校已试探性地开展双语教学，而且积累了宝贵的经验。本期邀约的五位教师。从实践出发，交流了他们对双语教学的认识及具体作法．其中不乏生动、真实的教学体验。我们可以相信，当课程环境日渐宽松，教师充满教学改革的激情。一度离我们如此遥远的双语教学，将会越来越近。     

我们离儿童视角有多远

这是一个真实的故事。一天,一个大学教授家长被孩子的老师请到学校,原因是这个二年级的孩子在计算9×7时,将答案写成36。当着孩子的面,老师说：“X教授,你看你的孩子多粗心,7×9,竟然将63写成了36。你们回家一定要好好教育孩子,做事要细心啊!”     

教师专业化，离我们还有多远

教师专业化已经成为教师适应未来发展的必然要求。教师专业化发展的难题主要体现在教师个体教育科研能力水平不高、专业发展动力不足、导向性激励制度不完善等方面。深入分析阻碍教师专业化发展的原因,有助于探索教师专业化发展路径。     

侵害，离孩子还有多远？

作为一名教育工作者,让孩子远离侵害、健康成长,是我们的天职。 中国每年都有数以万计的刑事案件发生,这当中,抢劫、绑架、伤害以至杀人等许许多多的劣性案件骇人听闻。但很多时候,我们都是听了之后不了了之了,有更多的时候,我们是根本就没有听到或者是了解不到还有这么多的案件发生。     

离质量还有多远

教育永远是追求理想的事业,尽管现实和理想还有很大的距离,也永远不会防碍追求者的脚步和信心。——题记岁末年初,总是特别的能引起一种幽微的思绪的时间,不自觉地在盘点着过去,思量着未来。     

Li-Fi离我们还有多远?

据国外媒体近期报道,有业内人士在苹果iOS 9.1操作系统的原始码数据库储存区,找到了Li-Fi3apability(Li-Fi兼容)的功能陈述,并据此推测出,今年推出的iPhone7可能会支持传输速度较Wi-Fi快100倍的Li-Fi无线传输技术。等等!Wi-Fi是什么我们都知道,这突然冒出来的Li-Fi又是什么鬼?别急,等小编告诉你了,你就会知道为什么刚才那条消息一传出来,国外就     

智能机器人,离我们还有多远

随着经济发展和社会进步,很多职业人士备感城市生活节奏的紧张。未来,机器人能否走进普通家庭,为人们操持更多家庭事务呢?对于服务机器人产业化来说,成本高是一个重要瓶颈,严重阻碍了机器人进入普通市民家庭。但是随着机器人生产工艺的进步以及大批量生产,我国自主研发的机器人移动平台成本有望进一步降低。"可以说,机器人进入普通家庭指日可待,可能需要三年时间,也许会更快。"机器人世界杯中国委员会主席、中国科学技术大学