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杨发兴 《中国基础教育研究》2010,6(7):87-88
高中英语的学习离不开各种从句的学习,状语从句便是其中一种。状语从句的类型、从属连词的意义和特点是解决状语从句的关键所在。状语从句中某些句型的含义和用法更是高考中考查的重点,因此弄清楚状语从句的类型就显得格外的重要。高中英语要求掌握的状语从句主要有九种:时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、让步状语从句、比较状语从句和方式状语从句。而其中时间状语从句的考查稍多一些,尤其是时间状语从句中“一…就…”这一知识点在高考中往往是出其不意攻其无备,导致学生选错答案。 相似文献
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朱洁 《语数外学习(高中版)》2013,(8):46-46
状语从句是英语复合句的重要组成部分,其种类繁多,结构也较为复杂。近年来,中高考英语考试中常碰到状语从句方面的考题,有相当一部分学生搞不清,出现这样或那样的错误。学习状语从句的重点在于对各种引导状语从句的从属连词的掌握,难点在于意思相近关联词用法的辨析及某些特殊用法的规定性。本文拟就这几方面的问题进行归纳和分析。 相似文献
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动词时态是初中教材的重点之一,也是历年各地中考试题的"重头戏"。如何利用试题中的"时",来确定它的"态",这是巧解时态试题的关键所在。这里结合2010年的题例,给大家支些"妙招"。 相似文献
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析:两题都填if,但在a句中if引导一个宾语从句,意为“是否”,也可用whether替换,而在b句中if意为“如果”引导一个条件状语从句。 相似文献
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第一步:观察空格前是否有名词,判断是哪种从句类型。空格前有相应名词的多为定语从句或同位语从句,空格前没有相应名词的多为状语从句或名词性从句(同位语从句除外)。如:①We reached what used to be an old factory.②We reached the place which/that used to be anold factory. 相似文献
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马国民 《试题与研究:高中理科综合》2014,(30):43-51
作为三大从句之一,状语从句有九种之多,即时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、让步状语从句、比较状语从句、目的状语从句、地点状语从句、方式状语从句和结果状语从句。在历年的高考试题中,状语从句一直是考查的重点知识,因此考生应该有针对性地强化备考,努力夯实基础。 相似文献
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英语中表示“虽然”、“尽管”的词语(组)很多,其用法各有异同,现简要归纳如下。一、although&though1.although与though作连词引导状语从句时一般可以互换,只是although较though正式,且比though语气强。She was always in high spirits,although/thoughshe was old.(尽管她年纪大了,但她的情绪总是很高。)A lthough以用于陈述的让步从句为宜,而though以用于虚拟的让步从句为宜。Jack was not satisfied,although he m ade greatprogress.(虽然大有进步,杰克还是不满足。)Jack would not be satisfied,though he m adegreatprogress.(即使… 相似文献
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先做以下全国中考试题,看你是否做正确了。1.If he_harderneXttime,he will臼tch uP with usA.WOr耘B.WOrkeCC洞Or眺D.训11 wo伙2一1 1 gof沙。wor目曰子‘一.t。。砂。畔“’‘、A.w布飞1 no七rairC .does们,tr己布n3 .DoyQu knowB.isn,t raini门gD .don,t rain翻改势If bdck neXt佣eek? If heA.he eome,,wlll comeB .will he COm已eomesC .hew们1 COme.Cornes呼卜p呼气件哗 ,丁卜挤弄_;‘:,火廿从 ;,“:‘一产- 〔重庆200之kno以.D .W们14 .1’11be Com已w们190 OUt化rA.didn.t 8.WOn,t5.—Can yo以吸ComeIw己Ik‘i亏n生… 相似文献
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李明华 《语数外学习(初中版)》2011,(3):37-39
状语从句可分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从旬、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句和让步状语从句等。对状语从句的考查主要集中在引导状语从句的连词、状语从句的时态等方面。下面我们就来谈谈中考中比较常见的几类状语从句。 相似文献
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在传统的语法规则中,关系词"than"所引导的从句往往都被归为比较状语从句。这对于高级阶段特别是英语专业的学生来说,知识面就显得相当狭窄了。该文从英语专业语法教学所存在的问题出发,以TEM-4试题为例,详细的论述了如何看待"than"所引导的定语从句,有利于老师破除传统语法教学中"死规则"的传授,并帮助学生树立灵活的语法思维。 相似文献
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强调句型是高中所学的主要句型之一,构成形式(Itis/was…that/who…)虽然简单,但却是考试中常见的考点,且考查的形式十分灵活。在考查强调句的同时,还经常考查定语从句、时间状语从句、地点状语从句,强调了学生综合把握语法知识的能力。强调句有以下几个考查方向: 相似文献
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SEFC(3A, p.58)中有这样一句话: The moment he entered the room,Bill fixed the chain across the door.句中“ The moment he entered the room"是时间状语从句,由表示时间的名词词组 the moment(that)引导。类似 the moment可以引导时间状语从句的名词词组还有: the instant,the minute,the first(last)time,next time,every(each)time,the day,the year等。那么,对 the moment (that)等可做何解释, that能否被 when所取代,它的来龙去脉又是如何呢 ? 葛传规主编的《英语疑难用法词典》 (p.886- 887)认为“ that”和某些… 相似文献
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石晓娜 《青苹果(高中版)》2012,(1):23-25
上面是一道高考题,涉及such与so的用法。such…that作“如此…以至于”解,连接一个表示结果的状语从句。与so…that意思相同,但用法不同。如:so…that这一结构中,so后边可加形容词或副词,而such后边要用名词(这个名词前面可以带形容词,也可以不带),下面通过分析这两个词的用法来找到问题的答案。 相似文献