高校校报改革与发展的新思路

传媒在社会组织结构中扮演的角色越来越重要。高校校报作为高校主流传媒，除了要履行好构建和谐校园的职责外，必须要追求自身的和谐发展，也只有在解决好自身发展中的问题的基础上，才能够在构建和谐校园的建设中充分发挥作用。同时，高校校报的发展也面临着前所未有的好时机。2006年6月，教育部出台了《关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》，     

新媒体环境下高校校报影响力的构建路径

新媒体时代,高校校报作为校园媒体中的老大哥正面临着"领导没空看、师生不爱看"的问题,受众的缺失使校报在校园内的认知度、美誉度进一步下滑。本文认为,新媒体环境下高校校报可以通过加强校报的权威性和专业性,拓宽校报的线下传播渠道,施行关系营销等方式构建影响力,实现吸引受众阅读、影响受众行为、构建长期稳定传受关系的目的。     

高校校报编辑媒介素养的构建与提高

现代社会，学校与媒介是人们获取信息最重要的来源。如果说学校是让人们接受教育信息的地方．那么媒介则在日常生活中对人们潜移默化，它所传播的各种信息影响着人们对外部世界的认识和看法。高校校报是学校教育与媒介传播功能的结合体，编辑在对文章的辨别、选择、加工过程中必须具备先进的媒介素养理念，     

高校突发事件新闻报道的人文精神构建

在媒介高速发展的今天,高校突发事件新闻报道突出人文性已是其自身育人特质和受众时代需求所决定。通过伦理道德、心理需求、审美活动、新闻文化等视角对高校突发事件新闻报道的人文精神内涵进行剖析,从选择报道时机、草拟新闻文本、多层面报道、拓展广度和深度、关注后续报道等策略入手,积极构建高校突发事件新闻报道的人文精神,值得高校和新闻工作者研究。     

高校图书馆对大学生人文精神塑造的影响

本文通过对人文精神的内涵及培养大学生人文精神必要性的探讨，阐明了高校图书馆丰富的馆藏是人文教育的丰厚资源，论述了图书馆在大学生人文教育中的作用。     

高校校报的功能与特色

高校校报作为一份纸质媒体。既具有社会报纸的功能,又具有高校校报的特性。他要始终围绕学校的中心工作,始终立足于校园、服务于师生,贴近生活、贴近实际。然而。校报与社会报纸同属新闻媒体,具有新闻的特性。担负着“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”的历史使命。高校校报要坚持正确的舆论导向,及时报道学校改革和发展的动态、经验与成就,大力宣传正面典型,弘扬正气,化解矛盾,成为领导与师生沟通的桥梁、学校形象的窗口、思想学术的载体、办报育人的阵地。     

建构和谐社会要重视和抓好媒介素养教育

一、媒介素养教育课题研究产生的背景中国在建构和谐社会的过程中,要重视和抓好媒介素养教育。媒介素养教育始于20世纪30年代的欧洲。当时,有鉴于电影和广播等大众传媒在商业驱动下制作生产“低水平”的媒介信息产品,对社会造成精神追求误导,对广大青少年成长带来负面影响的情况,英国学者和丹麦教育工作者提出了新的教育主张。在研究工作中,他们明确地反对大众传媒的流行文化价值观念和审美趣味,极力主张对社会成员加强媒介素养教育,让其获得对媒介信息的处理能力,能自觉地辨别和抵制大众传媒的不良影响,借助媒介信息完善自我、塑造自我、推进社会的进步。这样一个具有当今人类普遍意义的研究课题,在20世纪70年代得到正式确立。     

高校档案中人文精神教育资源的开发与利用

科学精神和人文精神的融合是人类社会发展的必然要求。现代社会不仅要求人们应具有良好的科学素养和科学精神,更需要具有良好的人文素养和人文精神。高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命,不仅应重视科学精神培养,加强人文精神教育也非常重要。档案作为高等学校教育的一种特殊资源,在科学精神和人文精神的培养、教育中有着重要的不可替代的作用。本文就高校档案在人文精神教育中的资源作用及其特点,以苏州大学为例略作探讨。     

我国现代化视域下高校形象构建与传播的提升策略

高校形象是大学综合实力呈现于公众视野的拟态形象,也是高等教育竞争力的抽象性综合反映。《中国教育现代化2035》明确了“高等教育竞争力明显提升”的主要发展目标,高校应主动将自身形象建设置于我国现代化建设视域下,结合学校办学实践,把握其内涵特征、核心要素及传播规律,与时俱进,寻找形象构建与传播的提升策略。     

高校图书馆与学习型家庭的构建

创建学习型社会是全面建设小康社会的重要目标，而家庭作为社会基本细胞，这就决定了构建学习型社会的基础在于构建学习型家庭。构建学习型家庭是一个不断发展、深化和提升的系统工程，需要家庭、学校、民间组织、政府等各方面的共同努力。其中，高校图书馆具有信息优势、专业优势、氛围优势和人才优势，应积极投身于构建学习型家庭大潮之中，这是时代赋予高校图书馆的历史使命。     

在高校开展信息素质教育的认识与思考

21世纪的人类社会是一个信息化的知识经济社会，信息素质应成为当代大学生的基本素质构成，信息素质教育必然成为学校教育的一项重要内容。阐述对信息素质的内涵及信息素质教育的必要性的认识，提出了在高校对大学生开展信息素质教育的有效途径。     

让学前教育在和煦的阳光下起航

我国目前0～7岁幼儿约有1．8亿,如何为幼儿提供适宜的教育,成为幼儿教育工作者亟须思考的问题。20世纪80年代以来,随着改革开放的逐步深入,尤其是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布实施,我国幼儿园课程改革也迈上了新的台阶。然而,幼儿园课程为什么要改革、改革什么和如何改革的问题一直困扰着广大学前教育工作者。为了促进幼儿园课程改革的顺利开展,     

必须警惕和防止新闻传播教育的泡沫化

自20世纪90年代开始，我国新闻传播业进入前所未有的迅猛发展时期。加上高等教育体制的改革、高校并轨扩招．新闻传播业成为各高校热门专业，新闻教育也随之超常规发展．规模不断扩大。除综合性大学办有新闻传播专业外，不少理工、师范、财经、政法、教育、民族、体育、艺术类高校，也纷纷办起了新闻传播专业。除公立大学外，一些民办大学也开设了新闻传播学院或影视学院。从办学地区上看，除直辖市、省会城市外，     

高校教学档案与学生创新能力的培养

21世纪是我国高等学校人才培养工作的关键时期。科学技术的迅猛发展及综合化、整体化的趋势,科学技术与人化相互渗透和融合的趋势,信息时代的到来和社会信息化的趋势,东西方化的交流、碰撞、融合的趋势,我国社会主义现代化进程以及经济体制和经济增长方式这两个基本点的根本性转变等,都对我国高等学校的人才培养工作产生着深刻的影响。     

高校文科学报的栏目创新:意义、功能与方法

在我国现有的学术期刊阵营里,高校学报发挥着不可替代的重要作用.无论是期刊数量、种类还是传播内容、信源对象,高校学报都具有数一数二的分量和影响.其中,高校文科学报占据了半壁江山,成为传播人文社会科学新知识、新方法、新观念和前沿信息的重要窗口,成为转化高校师生和基地学术思想成果、链接高校教育塑造功能和知识社会化平台的核心阵地.