植物减数分裂实验的改进

减数分裂是高等院校的《遗传学实验》及高中《生物》实验的重要内容.按照实验指导的操作方法,绝大部分学生不能在规定时间内完成实验.针对学生在实验操作过程中存在的一些问题,对操作进行了改进,大大提高了实验的成功率.     

细胞的减数分裂实验探究

<正>细胞的减数分裂实验,其实验原理为:减数分裂过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。1.细胞的减数分裂实验的流程为(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程):解离→漂洗→染色→压片     

蝗虫性细胞减数分裂实验的改进

我们对以蝗虫为实验材料的减数分裂实验作一点改进,具体做法如下: 取蝗虫精巢,在0.7％生理盐水中剔去脂肪等结缔组织。在分离出精巢小管后,置于卡诺氏固定液中,固定1小时。然后分别置于90％、80％、75％的乙醇中洗1次(每次1分钟左右)。最后置70％乙醇中保存备用(此操作由教师完成)。     

如何将细胞减数分裂演示实验改为学生实验

高二生物细胞减数分裂演示实验,按教材上的实验方法,精巢经过固定后,需要较长的染色时间,一堂课很难完成教学任务,更难让学生了解实验的真实性。为了在规定的时间内完成实验教学任务,并让全体学生观察到实验的全过程,我将此演示实验改为学生分组实验,获得了非常满意的效果。其改进方法和实验特点如下。1改进方法①学生自己解剖活体雄蝗虫(实验前由学生自己准备),并取出精巢。②用解剖针或小镊子取1～2个精巢小管从中切断。③加醋酸洋红2～3滴,染色5min,同时用酒精灯加微热几次。④盖上盖玻片,用吸水纸吸去水,并用手指轻压玻片后即可观察。2…     

介绍一种多功能实验装置

压力锅是一种家庭常用的炊具,由于它的密封性良好,可用来做很多物理实验。下面就介绍一种用压力锅组成的多功能实验装置,供同行参考。1　实验装置用一根较长的橡皮管将压力锅的排气孔与三通管相连通,再用一节短橡皮管与微小压强计的U形玻璃管相连通。在U形管内注入红色水,待两管液面相平后用橡皮帽将三通管的第三个管口套住,如图1所示。2　实验方法a．气体的热膨胀。 用双手按在压力锅的锅盖上,由于手的温度比压力锅锅体温度高,立刻会看到与压力锅相连的U形管的一端液面下降,另一开口管的液面上升,说明气体的体积增大,这表明气体的温度升…     

介绍一种乙炔实验装置

高二化学课本P82～83页乙炔的化学性质实验及课本P150～151页学生实验。根据课本要求去做所用碳化钙量多,实验时间较长。为了提高45min效率,节约药品,把乙炔发生装置改成一个连通发生装置,使乙炔化学性质的所有实验能在较短的时间内完成。我校教师演示实验和学生实验均使用该实验装     

一种"观察植物细胞的有丝分裂"实验的新方法

笔者对高中实验"观察植物细胞的有丝分裂"反复研究,终于找出窍门,总结出一种实验操作的新方法.这种新方法就是,将植物的根尖自始至终一直都放在同一片载玻片上进行操作,并完成根尖装片制作的所有流程,笔者把它简称为"一片式"操作法.     

介绍一种实验放大装置

教师在做演示实验时，必须以准确无误的物理现象，展现在学生面前，让每个学生都能看清楚，才能使学生确信定律、概念的客观性，从而完成教与学的双边任务．然而，在实际的教学过程中，许多的演示实验细微处、关键处，学生无法看清，如力学实验中需读出弹簧秤的示数、萘的熔解和凝固实验中温度计示数的观察等．为克服上述的困难，我们设计了一套演示实验放大装置．１设计原理 利用清晰度很高的小型监视摄像头，通过视频线接到电视机上，形成一套演示实验放大装置．２特点和用途 特点：操作性强，实验效果显著，价格低（黑白摄像头价值约３０…     

介绍几种观察植物气孔的实验材料

在观察植物气孔实验中,除了以植物叶片作为实验材料外,以扶桑等的花冠作为材料,既可以让学生观察到气孔在植物体叶片和花冠上的分布情况,还可以使学生明白,除了在植物叶片表皮上分布有气孔外,气孔也存在于植物其他器官的表皮上。     

介绍一种化学平衡的演示实验

在高中化学课本中谈到浓度、温度、压力的改变对化学平衡的影响时只介绍了两种演示实验.一是利用氯化铁溶液和硫氰化钾溶液反应演示浓度对化学平衡的影响:FeCl_3 3KCNS(?)Fe(CNS)_3 3KCl(1)黄色 无色 深红色 无色二是利用下列反应演示温度对化学平衡的影响:2NO_2(?)N_2O_4 热量(2)棕色 无色(参看本省一九七三年高一化学课本——编者)但是,压力对化学平衡的影响,却没有介绍适当的演示实验.现在介绍一种我在教学实践中曾使用过的并有一定效果的方法.演示是利用反应前后全体体积有变化的反应(2).用一个大的打针用的针筒,先把筒心抽出,在装针头的那个洞上用一个眼药水瓶前面的小橡皮帽把它套住.套好后,在针筒内装入用硝酸铅加热分解制得的二氧化氮(不用铜和浓硝酸反应     

介绍一种“观察二氧化硫对植物影响”的实验方法

“观察二氧化硫对植物的影响”,是高中阶段生态学部分教学中唯一可在实验室中完成的实验。该实验主要根据亚硫酸钠与稀硫酸反应生成二氧化硫这一实验原理,让学生现场制备二氧化硫;然后将长势相同的同种植物（如黄瓜）幼苗分别放在同样大小的玻璃罩内,并且通过在玻璃罩内生成不同浓度的二氧化硫,观察二氧化硫对植物影响。该实验是通过二氧化硫对幼叶或芽影响反映出对植物的影响。在实际教学中,笔者尝试用新鲜花朵代替幼苗,将新鲜花朵置于不同浓度的二氧化硫环境中,通过观察花朵颜色的变化,直观反映二氧化硫对植物的影响,在实验教学中收到较佳的实验效果。     

介绍一种新的抛体运动实验装置

平抛运动的实验目的是描出平抛物体运动的轨迹并求出平抛物体的初速度。教材中介绍的实验装置在描迹时操作不大方便,学生难以作好。为此,我们自制了一个《抛体运动演示器》,这里特作一个简单介绍。l实验装置该装置由竖直定位板、高弹力弹簧枪、可动定位板和底座四个部分组成     

介绍一种工程力学实验课教学模式

介绍一种工程力学实验课教学模式吉林吴晓义在工程力学实验室．王老师正在给学生做拉伸与压缩实验。首先，她用提问的形式检查了学生的预习情况，然后便导入课题：“我们今天要做的买验．是低碳钢的拉伸与灰铸铁的压缩实验。低碳钢是典型的塑性材料，灰铸铁是典型的脆性村...     

介绍一种制备一氧化碳的实验装置

1 实验用品 铁架台(带铁圈、铁夹),酒精灯,石棉网,烧瓶,分液漏斗,集气瓶,水槽,三通管,大小橡皮塞,胶管,玻璃弯管,火柴,甲酸,浓硫酸。     

观察植物细胞质壁分离的一种新材料──瓜叶菊

带有色素细胞的植物组织（叶片）都可以用来观察质壁分离现象。一般通常采用含有色素的洋葱鳞片及紫鸭趾草，亦可用苔鲜等水生植物，但它打1都受季节等条件限制，冬季观察效果不尽理想。现在我们介绍一种新材料：瓜叶菊，它隶属菊科，紫花放、翠菊属。该材料易种易活，冬春季均可使用。瓜叶菊叶子颜色较深，表皮易划取。制成临时装片在显微镜下观察表皮毛基部，细胞结构清晰，质壁分离和复原现象明显，并且可反复使用。操作简便，实验成功率较高。质壁分离和复原动态过程只需10分钟左右。瓜叶萄是演示教学的一种好材料。观察植物细胞质壁分…     

减数分裂——一位准教师的课件实验

减数分裂是高中生物教学与考察中的重点和难点内容,它是生物生殖过程中的一个重要阶段,但传统教学过程中由于各种限制,教师往往比较难以展现减数分裂的全过程,上海先行的生物教材中的插图就可见一斑。     

细胞的有丝分裂与减数分裂

细胞的有丝分裂与减数分裂是学习遗传变异规律的细胞学基础。是现行部编高中生物教材的基础知识。是全书的重点和难点。现仅谈谈两者的异同和联系。一、有丝分裂与减数分裂的区别生物都有生长和生殖的特性,进行有性生殖生物的生长和生殖,是通过细胞的不同分裂方式来进行的。有丝分裂是从一个受精卵开始,经过无数次的分裂和分化,身体细胞的数目和种类不断增多,生物便由小长大,生物的有性生殖,需要先形成配子,而配子的形成,要先在生殖器官中进行减数分裂。因此,这两种分裂方式,除了染色体的数目是否要减少一半之外,还存在着某     

介绍一种焰色反应实验方法

一、演示实验 1.取金属化合物LiCl·H_2O、NaI·2H_2O、KI、Ca(NO_3)_2·4H_2O、SrCl_2·6H_2O BaCl_2·2H_2O各0.5克至0.7克,研细,分别放入预先用蒸馏水洗过的清洁的蒸发皿中。在蒸发皿旁各贴一标签,然后分别放在泥三角上。 2.向盛有试剂的各蒸发皿中各加入蒸馏水1毫升,酒精4至5毫升,充分搅拌,然后按观察顺序分别依次点燃。约一分钟,即有焰色出现,此时