秉承“尊重的教育”理念 打造优质教育——东北师范大学附属实验学校侧记

作为吉林省教育厅直属、东北师范大学独立办学的东北师范大学附属实验学校，地处长春市净月开发区．占地面积22万平方米，是一所集幼儿刚、小学、初中、高中、特色教育于一体的全日制省级示范学校；办学10年来秉承“尊重的教育”理念，在学生培养、师资队伍建设、现代教育技术应用、硬件设施配备等方面取得了骄人成绩。     

让世界看见我的爱与美--武汉成丰学校德育活动剪影

武汉成丰学校位于武汉市洪山区,是一所含小学、初中和普通高中的十二年制现代民办学校,占地80亩,建筑面积30000多平方米。办学以来,学校秉持“优质小学、卓越初中、品牌高中”办学追求,为孩子们提供全方位的教育服务,被誉为城市中的花园、扬子江边的明珠、武汉民办教育的新星。     

东莞市石碣袁崇焕小学

东莞市石碣袁崇焕小学创建于1952年,其前身为枯洲小学。学校位于石碣镇石单中路,占地48000平方米,现有40个教学班、120名教职工、2000名学生,是石碣镇目前规模最大的公办小学。袁崇焕小学按省一级学校的标准设计,布局科学合理,办学成果突出。学校先后被授予广东省红领巾示范校、广东省义务教育规范化学校、东莞市一级学校、东莞市文明学校、东莞市绿色学校、     

实施特色教育 提升育人质量——吉林省长春市东光学校“一条龙”过渡衔接教育的实践探索

百年大计,育人为本。吉林省长春市东光学校针对学生在小学向初中、初中向高中过渡中出现的心理、学习行为衔接不连贯等问题,充分发挥学校小学、初中、高中“一条龙”办学体制的优势,在“十一五”课题规划期间学校确立了“中小学衔接教育的研究”校本课题,进行了中小学、初高中过渡期衔接教育研究的有益尝试,探索出一条符合学校和学生实际的具有东光特色的办学之路。     

为每一位学生的终生幸福奠基——吉林省通化市朝鲜族学校

吉林省通化市朝鲜族学校始建于1945年9月,学校占地面积5万多平方米,建筑面积2万多平方米,绿化面积约占30%。新建成的包括高中、初中、小学、幼儿园的教育园区布局合理,功能齐全。学校具有先进的教育理念、雄厚的师资力量、科学的管理方法、现代化的办学条件、开放的办学风格、     

九江职业大学

九江职业大学是经国家教育部批准的公办全日制普通高校,具有百年办学历史、三十年大专办学经验,是一所招收高中起点三年制、初中起点五年制大专和三年制中专学生的综合性普通高校。学校坐落在庐山脚下、长江之滨,镶嵌于“千年古城,山水画图”的魅力九江城区。占地面积1000余亩,建筑面积25余万平方米,在校生13000余人。     

因材施教助学生成长 凝心聚力建教师团队——吉林省德惠市第八中学理科综合教研组风采展示

<正>1.教研组自然情况德惠市第八中学坐落在风光秀丽的松花江畔、物产丰富的鱼米之乡——吉林省德惠市岔路口镇,距离德惠市区45公里。学校成立于1956年8月,办学历史悠久,文化底蕴深厚,是德惠市农村唯一的初中和高中一体化办学的完全中学。学校校园占地面积8万平方米,校舍建筑面积2万平方米。学校现有教学班46个,学生总数2 656人(其中高中26个教学班1 755人),教职工总数201人。     

覃志敏校长的一分钟演讲

上海市金苹果学校,是一所小学、初中、高中全日制寄宿学校。学校占地210亩,建筑面积11.3万平方米,投资3.5亿元。是上海基础教育迄今投资和规模最大的民办学校之一——被人誉为基础教育“的航空母舰”。该校是上海市教委认定的28“所双语教学实验学校”之一,同时是一所具有独立招收、招聘外籍学生和教师资格的学校,上海市头脑奥林匹克(OM)特色学校,大陆首批CITA国际鉴证候选学校,浦东新区文明单位。     

深化教育改革 促进学校发展

大庆市第十九中学是一所完全中学,始建于１９７２年,占地２－１万平方米,建筑面积１－２万平方米。现有教职工１２５人,专职教师９６人（其中一级教师５１人,初级教师１５人）,在校学生１６００余人。近年来,学校整体办学水平、办学质量一直位居龙凤区榜首、大庆市前列,总升学率达９８％以上。１９９７年,学校为了贯彻落实国家教委关于在大中城市普及高中教育的指示精神,根据区委、区政府的决策提出了“加强初中,发展高中”的办学目标。几年来,我们坚持深化教育改革,促进了学校的发展。我们的具体做法是：一、明确教学是学校的…     

东北师大附中净月实验学校

东北师范大学附属中学净月实验学校（批件名称：东北师范大学附属实验学校）,是一所集幼儿园、小学、初中、高中、艺术特长教育于一体的“公有民办”学校。学校坐落在长春市净月大学城内,景致风光如诗胜画。学校现有本校区和首地校区两个校区,总占地面积近30万平方米,建筑面积近20万平方米,在校生总量达6000余名。     

文摘四则

深圳市小学初中开＂直通车＂以往,在人们的观念中,初、高中为一体,小学自成一体。然而新年之初,深圳市却打破了人们的这一＂老观念＂,改写中小学的布局。一方面,实行小学、初中９年一贯制的对口办学,彻底“消灭”小学毕业生的升学负担;另一方面,实行初、高中分离,扩大重点高中的数量,以满足受教育者对优质教育的要求。据介绍,“直通车”方式,是以社区或地段为范围,使小学毕业生直接升入相对应的初中。他们坚持免试就近入学的原则,学生的成绩评价,也由等级制代替分数制,而高中教育则按照“初、高中分离办学,扩大名校规模,调整学校布局,新建…     

汇全国名师 创精品学校——太原市第三实验中学

太原市第三实验中学校是太原市教育局直属的按照省级示范高中标准建设的高起点、高标准、高定位的集小学、初中、高中为一体的全封闭寄宿制公立学校。学校位于太原市坞城南路许坦桥西,与山西大学、财经大学毗邻,占地100亩,绿化面积2万平方米,建筑面积5万平方米,学校建筑设计新颖,     

勤学历练彰显技能特质 立德寓美方兴人文佳境 东莞市东城职业技术学校

东莞市东城职业技术学校是东莞市首批“国家级重点中等职业学校”。学校曾荣获全国中职德育示范基地、广东省职业教育先进学校、东莞市文明标兵单位、东莞市文化建设标兵单位等多项荣誉称号。1999年,学校迁址于新城市中心区,占地约7万平方米,建筑面积66万平方米,楼宇之间有高耸的钟楼、     

汇佳学校塑造“中国心 世界人”

北京市私立汇佳学校创建于1993年。位于北京市中关村科技园区昌平园。学校是一所集国际化小学、双语初中、IB高中、国际高中、男子高中及双外汉语培训中心为一体的、具有国际先进水平的私立学校。学校以“三个面向”为指导思想，办学目标锁定在“办一所面向中国学生的国际学校”。校训是“做一个伟大的中国人”．着力培育“中国心世界人”面向未来的、适应21世纪的综合型人才。     

山东省济阳县济北小学

山东省济阳县济北小学建于2004年,占地4万平方米,建筑面积2万余平方米,是一所高标准,现代化的小学。现有教学班80个,在校生4000余人,教职工256人,大专以上学历达90％以上。学校全面落实科学发展观,确立了“让每一位学生成人,为每一位学生走向成功搭建桥梁”的办学理念;实行了“年级主任负责、学校领导包级、教科研统领”的双线管理模式,     

贾志敏校长的一分钟演讲

上海市金苹果学校，是一所小学、初中、高中全日制寄宿学校。学校占地210亩，建筑面积11.3万平方米，投资3．5亿元。是上海基础教育迄今投资和规模最大的民办学校之一——被人誉为基础教育的“航空母舰”。 该校是上海市教委认定的28所“双语教学实验学校”之一，同时是一所具有独立招收、招聘外籍学生和教师资格的学校，上海市头脑奥林匹克（OM）特色学校，大陆首批CITA国际鉴证候选学校，浦东新区文明单位。[编者按]     

百年春风沐桃李——江苏省淮安市实验小学素质教育剪影

江苏省淮安市实验小学由著名爱国教育家李更生先生于1908年创建,近百年的光辉历程形成了丰厚的文化底蕴、优良的办学传统和鲜明的办学特色,是首批江苏省实验小学、模范学校。学校占地2.6万平方米,建筑面积3.5万平方米。现有147个教学班(含幼儿园),在校学生7500余人,教职工近500人。学校确立了“以人为本、和谐发展”的办学理念,以“更好地促进学生的素质发展、教师的专业发展、学校的品位发展”为目标,实施“名师创名校、名校塑名师”战略,立足“轻负担,高质量,创特色”。学校拥有江苏省特级教师4人,副高级职称教师14人,市学科带头人、首席…     

永顺建设“百所素质教育窗口校”

作为全省素质教育示范县 ,１９９４年以来 ,永顺确立了“学校规范有特色 ,教师一专又多能 ,学生全面发展加特长”的素质教育总体目标 ,强调各校要发挥自身优势 ,形成自己“品牌”。为实施“百所素质教育窗口校”工程 ,该县先后筹集资金６０００多万元 ,修建校舍面积１２万平方米 ,办学条件大大改善。在此基础上 ,该县每年都要建设一批特色学校 ,树立各类学校中的典型。如 :高中学校建设 ,推出了永顺一中深化课堂教学整体改革的经验 ;初中学校建设 ,推出了松柏中学“不求人人升学 ,但求个个成才”的办学经验 ;在小学建设中 ,城镇推出了县实验…     

辽宁省阜新市蒙古中学

辽宁省阜新市蒙古中学是一所省级重点中学,也是辽宁省唯一一所市直属的民族中学,始建于1952年。学校在“以学生为本、面向全体、精心培育,让每一名学生都在校园内健康和谐成长”的办学理念指导下,已初步形成集小学、初中、高中为一体的寄宿制民族完全学校。     

面向未来 创办适合学生自主发展的教育

诸城市龙源学校创办于2000年8月。是政府和社会力量共同投资兴建的公办民助股份制形式的初中寄宿学校。学校占地130亩，建筑面积3万平方米，总投资3600万元，现有34个教学班，在校生1904人，教职工125人。学校以“面向未来。创办适合学生自主发展的教育”为办学理念。以“为学生的幸福和发展奠定基础”为办学宗旨，以“学会做人、学会学习、学会生存、学会创造”为育人目标，