心灵的翅膀

有些人守着干涸的黄土，梦想着小溪；守着小溪，梦想着江河；守着江河，梦想着大海；面朝大海时，心却如同看见黄土一般干涸。因为在他们的眼里，只有黄土黄沙，尽管蔚蓝在他们的视线里泛着醉人的波涛，但无法在他们的心中荡漾，因此大海也变得黄沙漫天。     

心灵的翅膀

蓝天,白云,苍鹰展翅。我们惊叹苍鹰自由自在地在天空中飞翔时,是否想到那坚硬的翅膀?没有翅膀,苍鹰恐怕难以展翅。     

放飞心灵的翅膀

《小学语课程标准》指出：学生是语学习的主人。语教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异．鼓励学生选择适合自己的学习方式。这些论述为我们语教学提供了正确导向，预示着我们的教学理念要发生转变，我们的课堂教学将改变过去以“满堂灌”为主要模式，以应试为主要目的的教学现状，取而代之的是以激发学生求知欲、开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语课堂要焕发生命活力，就要让学生“动起来”。这样才能使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地。     

张开心灵的翅膀

李白很自信,曾表达过"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"的乐观;高适很自信,曾袒露过"莫愁前路无知己,天下谁人不识君"的豁达;毛泽东很自信,曾抒发过"自信人生二百年,会当击水三千里"的豪情.     

放飞学生的心灵翅膀

课堂教学应放飞学生的心灵翅膀，实现教学民主。课堂的民主性不仅体现在师生关系的情感和谐上，而且还应体现在对教与学关系的矛盾处理中，使学生以宽松的心态，自主的思维，亲历认知过程，让学生因能主动获取知识与技能而对学习充满自信。而在这一点上，过去不为大家所重视。常出现师生关系民主而在授知上是专制的，学生情绪放松而思维却禁锢。在教学中如何做到解放学生的口，解放学生的手，解放学生的脑，放飞学生心灵的翅膀，使课堂教学体现真正的民主性？     

沉思:心灵的翅膀

阳光灿烂的午后，关上门，静静地沉浸在自己的精神家园。 1 　　思绪吐出了第一个疑问：为什么你只喜欢顺水漂流，而不求突破呢 ? 　　沉思告诉我：其实，如果不是懒散，不是消沉，不是放弃，顺水漂流何尝不是一件美事，顺其自然是物性，也是人性最高层次的回归。 　　顺水漂流，不是随波逐流。 　　我愿坐一叶扁舟，享受顺水漂流的美，一直漂流到大海的尽头。 2 　　思绪又问道：为什么你爱独处，让我觉得好孤独 ? 　　沉思回答：我想，我是要深入到自己灵魂的底层，监听心灵的窃窃私语。 　　我喜欢独处，虽然孤独是生活中的一个危机，…     

给心灵插上翅膀

根据《语文课程标准》“学生要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的要求，我们采用开放式教学，突破写作教学误区，给学生的心灵插上翅膀，闯出了一条新路子。[第一段]     

展开想象翅膀 放飞心灵梦想

黑格尔在《美学》中指出:最杰出的艺术就是想象。想象是创新的先导,没有想象就没有创新,世界上许多发明创造都来源于科学家们的想象。作文是学生驰骋想象的沃土,想象作文别有洞天,让人回味无穷。     

放飞心灵翅膀 培养质疑能力

语文课堂要焕发生命活力，就要让学生动起来，这样才能使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地。尤应以质疑能力的培养作为切入点，放飞学生心灵的翅膀，塑造创新人格。现结合多年的教学实践，浅谈几点体会。     

让作文成为学生心灵的翅膀

刚刚接触作文的小学生,面对习作总感到厌写、怕写。能否写好起步作文对学生今后的习作道路起着重要的作用,那么习作教学应如何让小学生提高写作热情,让学生无拘无束地表达,使作文成为学生心灵的翅膀呢?一、从激发学生的作文兴趣上下功夫小学语文教学大纲提出:教师要激发学生对生活的热情,调动学生观察思考和练笔的积极性……要想激发学生的作文兴趣,首先要给予鼓励和赞赏,初学作文的小学生对于习作是生疏的,我们应该多一点宽容和     

没有翅膀的心灵也能飞翔

他本是一个幸福的孩子,有着快乐的童年,对未来充满了美好的憧憬.不料,一次突发的意外几乎把他完全击倒. 10岁那年,他和另外3个孩子在一个简陋的配电室旁玩捉迷藏.配电室的墙是用土砌的,很矮.他往墙上爬的时候,不幸触到了裸露的高压线.等他醒过来的时候,他已经躺在了医院的病床上.虽然脱离了生命危险,但他却永远失去了双臂.     

没有翅膀的心灵也能飞翔

他本是一个幸福的孩子,有着快乐的童年．对未来充满了美好的幢憬。不料,一次突发的意外几乎把他完全击倒。     

给学生的心灵插上翅膀

振兴戏剧已成为我国社会主义精神文明建设的一项重要工作 ,尤其是今年春天 ,从长安大剧院的重新接纳观众到芭蕾舞剧的红火京广两地文艺舞台 ,从小剧场演出场场爆满到当代先进人物孔繁森走上戏曲舞台 ,有力地证明了戏剧这一艺术形式是群众喜闻乐见的 ,它作为真、善、美的载体正散发出独特的艺术魅力。作为中学生这一社会中的特殊群体 ,如何指导他们了解、欣赏戏剧这一门综合的舞台艺术 ,给学生的心灵插上自由的翅膀 ,在戏剧这一独特艺术形式所构成的真、善、美空间里自由翱翔呢 ?我总结了几点粗浅的指导学生学习戏剧的做法 ,供大家参考。诵读…     

让心灵插上爱的翅膀

是什么使你的生活充满美和感恩?是什么让一个母亲冒着生命危险营救自己的孩子?又是什么使赤子为祖国献出自己的生命?是爱!是爱的力量创造了一个又一个的奇迹。读了《爱的教育》,我发现:爱是无处不在的。     

让心灵长出天使的翅膀

习习的凉风吹走了炎炎夏日,转眼间假期的尾巴也悄悄地溜走了!在同学们的盼望中,终于开学了!     

给孩子插上心灵的翅膀

《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”     

让孩子的心灵生出向上的翅膀

美国的心理学家和精神病理学家正尝试与一些生理学家合作,企图通过外科手术切除嗜血成性的杀人犯的部分大脑,以让这些残忍无情的家伙放下屠刀重新做人。对此,我的牧师颇有异议。这个曾在台湾传教20多年的金发碧眼的美国老人根本不相信手术能改变一个人的品行。他认为每一个父母或教师都有     

让孩子的心灵生出向上的翅膀

美国的心理学家和精神病理学家正尝试与一些生理学家合作,企图通过外科手术切除嗜血成性的杀人犯的部分大脑,以让这些残忍无情的家伙放下屠刀重新做人。对此,我的牧师颇有异议。这个曾在台湾传教20多年的金发碧眼的美国老人根本不相信手术能改变一个人的品行。他认为每一个父母或教师都有责任确保一个人从儿童时代就具有善良的心灵,长大后他才不会伤天害理。     

让孩子的心灵生出向上的翅膀

美国的心理学家和精神病理学家正尝试与一些生理学家合作，企图通过外科手术切除嗜血成性的杀人犯的部分大脑，以让这些残忍无情的家伙放下屠刀重新做人。对此，我的牧师颇有异议。这个曾在台湾传教20多年的金发碧眼的美国老人根本不相信手术能改变一个人的品行。