论当前我国CBD建设中的误区

根据CBD的特点，论述了当前我国在CBD建设中存在的4大误区：以政府行为替代经济行为、以商本主义替代人本主义、以住宅替代写字楼、以冒进替代发展。     

企业伦理建设认识上的三个误区

伦理建设已成为企业在国际竞争中提升竞争力的重要手段。我国不少企业对企业伦理漠视 ,对企业目标片面理解 ,看不到企业伦理对企业经济目标实现的作用。澄清企业伦理问题上的片面错误的认识 ,是推进我国企业伦理建设首先要解决的问题。     

城市文化在现代城市建设中的作用

当前中国正处于高速城市化的时代,在城市化浪潮中,城市化这把双刃剑带来的负面问题也日益凸现出来.城市文化在现代城市建设中发挥着重要的作用.城市文化是形成城市个性、构建城市公共心理的基础,城市文化不仅可以为城市的发展提供经济支撑,而且直接影响着城市的综合竞争力.因此,必须大力加强城市文化建设,推进我国城市现代化的进程.     

谈我国当前基础素描教学中的几个误区

我国当前基础素描教学中存在着将中国的传统绘画观念生搬硬套到西式素描教学中的现象,而体现出的主要误区有:重技轻艺、重程式轻实证、重感性轻理性、重局部轻整体、重明暗轻形体。     

长乐市城市近期建设规划评述

认为《长乐城市近期建设规划》的制定是必要和可行的。它遵循长乐市总体规划的纲领性方向．立足现状，强调现实的可能性与可实施性，对长乐城市空间布局的规划实施管理起着调控作用。     

教育信息资源建设中应该避免的三个误区

本文分析当前教育信息资源建设中应该注意避免的三个常见误区:一是"重技术,轻内容"——过于强调信息技术的引入而轻视对教学资源内容本身的建设;二是"重初次建设,轻二次开发与深入整合";三是"重建设,轻应用"——难以形成教育信息资源建设的良性循环。同时,本文也讨论了针对这三个常见误区的相关对策。     

教育信息资源建设中应该避免的三个误区

本文分析当前教育信息资源建设中应该注意避免的三个常见误区：一是“重技术,轻内容”——过于强调信息技术的引入而轻视对教学资源内容本身的建设;二是“重初次建设,轻二次开发与深入整合”;三是“重建设,轻应用”——难以形成教育信息资源建设的良性循环。同时,本文也讨论了针对这三个常见误区的相关对策。     

当前我国农村现代化进程中应注意的几个问题

建设社会主义现代化强国离不开农村的现代化。要实现我国农村的现代化，必须以加入WTO为契机，积极稳妥地转移农村剩余劳动力；积极开展小城镇建设，提高农村的城市化水平；大力发展乡镇企业，推进农村的工业化。     

辨析改善我国当前道德状况的三个误区

随着社会主义市场经济体制在我国的逐步确立,社会上出现了一系列令人担忧的伦理道德问题。这就是生活的失范、社会伦理价值的时立、道德观念的迷失、人性的失落以及道德的沦丧等不良现象。面对我国当前道德状况中存在的这些不良现象,人们各抒己见,并提出了种种改善这种道德状况的方法和途径。其中,不乏有好的建议和措施,但也存在着不少的问题和缺陷,尤其是在改善我国当前道德状况的问题上存在着三个误区。误区之一,只要经济搞好了,人们的道德水平就自然而然地提高了。前些年,我国搞“一大二公”的经济模式,在分配方式上“吃大锅饭…     

当前语文课堂教学中的几个误区

本文指出了当前语文课堂教学中存在的几个误区:对学生的发言一味地肯定;语文课堂应"试"必错论:对现代信息技术作用的盲目理解;阅读教学中偏文言、轻白话;作文教学中教师重评不重写;作文课有数量而少精品.     

当前探究性学习中的几个误区

探究性学习是基础教育课程改革的重要内容。当前,在对探究性学习的认识和实践上还存在一些误区,如认为“探究性学习就是科学研究”,“探究性学习的目的重在获得知识与结论”,“学生对于探究性学习是一片空白”,“探究性学习是学生自身的事”,“探究性学习只是面向少数尖子学生”,“进行探究性学习就要抛开接受性学习”,还有对探究性学习存在功能性倾向和学科化倾向的认识。必须提高认识,转变观念,走出误区,探究性学习才能健康发展。     

当前我国城市社区建设刍议

剖析了当前我国城市社区建设中存在的主要问题,指出推进社区建设是我国当前经济与社会发展的必然要求,提出了推动社区建设步入良性发展的道路亟需完成的几项任务.     

试论城市文化与现代城市建设

现在的中国正处于高速城市化的时代,在快速的城市化浪潮中,城市化这把双刃剑带来的负面问题也日益凸现出来.城市文化问题的相关研究,逐渐成为现代城市研究关注的焦点.城市文化在现代城市的建设中发挥着重要的作用.因此,必须大力加强城市文化建设,推进我国城市现代化的进程.     

中学数学教学中的三个逻辑误区

数学的基础是逻辑学。以前 ,师范院校数学教育专业对逻辑学未开必修课 ,使一部分中学数学教师逻辑知识先天不足 ,在教学中出现一些逻辑误区 ,本文列举三例 ,论证了逻辑误区性。     

经济科学实验中心建设的若干误区与建设方向

在分析高校经济科学实验中心现状的基础上,指出了其中所存在的若干误区,并提出了对策和建设方向。     

浅谈校园文化建设中的几个误区及改善策略

当前很多学校校园文化建设弊病多多,问题多多,非但对学生健康成长没有任何启发和教育作用,还有可能在一定程度上误导学生,受到负面的影响。误区一:重校园物质文化环境轻校园文化内涵;误区二:文化建设呈现"口号化"和"成人化";误区三:校园文化千校一面,缺乏个性和特色;误区四:文字内容太多,学生参与性不强。     

试论当前我国中小学心理健康教育中的误区

本文从我国中小学心理健康教育的现状出发,重点分析了当前中小学心理健康教育中存在的几个误区。     

摭谈高校课程建设中的几个误区

课程建设是高校深化教学改革的一项重要措施,目前的课程建设工作存在着几个误区:重“分科建设”,轻“体系完善”;重“计划执行”,轻“动态发展”;重“评估”,轻“建设”;重“教学”,轻“课程”,影响了课程整体价值的发挥。     

多媒体辅助科学教学的三个误区

多媒体辅助教学的发展犹如“星星之火”，已经“燎原”到各级各类课堂。但毕竟多媒体只是实施教学的一种手段，而不是惟一的手段。用得恰到好处，可以如虎添翼；如果生搬硬套，就是画蛇添足。从多媒体辅助科学教学的情况来看，笔者认为存在着以下三个误区。