靓化节庆活动体验,让幼儿快乐成长

节日活动是幼儿园生活的组成部分,是教育幼儿的有利时机。幼儿园开展节日活动,对于幼儿的全面发展,尤其是社会性发展具有重要意义。节日内容十分广泛,涉及自然、人类自身、社会发展、民族文化、风土人情等方面。节日按性质可分为民俗性传统节日、社会政治性节日和现代文化性节日。不同节日有不同的教育意义。为了进一步挖掘节日的教育价值,让幼儿能在庆贺中得到全面发展,抓住特色教育的切入口,特将节日教育定位为我园课题研究。     

河东民俗研究——岁时节日民俗

岁时节日习惯上分岁时佳节、农事节气和公历节日。岁时佳节是中国传统的喜庆节日与祭祀节日;农事节气则是根据节令物侯而制定的,是中国特有的节气;公历节日是国际无产阶级普遍纪念的节日和中国特别规定的纪念庆祝节日.     

鞭炮的节日

每件东西都有自己的节日：布娃娃的节日、铅笔的节日、台灯的节日，还有电脑的节日，唯独鞭炮没有自己的节日，它是为别人的节日而被生产出来的嘛。     

元上都的节日及其文化特点——以扈从诗为材料的研究

节日是一个地区、一个民族长期历史文化积淀的产物,是民族智慧的结晶,蕴含着其民族精神、民族感情、民族性格和独特的价值观。元上都的节日包括传统节日、一些与皇帝活动有关的重要临时节日、宗教节日和具有浓郁民族文化特点的节日等。节日的多元体现的是文化的开放与多元。     

美好节日,快乐“童”创——苏教版国标本四年级上册

习作要求1.按照自己的心愿设立一个节日。2.写清楚设立这一节日的原因,想象自己和别人会怎样度过这一节日。习作准备师生搜集有关节日的来历或传说,以及庆祝节日的方式。教学过程一、缤纷节日大家谈1.在我们的生活中,有许多节日。你知道哪些节日呢?(学生自由发言:春节、植树节、儿童节、中秋节、重阳节……)小结:是啊!一年之中有好多节日。有中国传统的节日,有少数民族的节日,有国际性的节日,还有国家规定的节日……2.同学们经过搜集,一定有不少收获,那么,你能说说这些节日的来历或传说,以及人们是怎样度过这个节日的吗?知道哪一个就说哪一…     

利用节庆日开展大学生思想政治教育

节日是大学生日常生活的非连续部分,在大学生的生活中具有特殊的意义。革命纪念日是深化理想信念教育的重要时机;民族传统节日是进行民族精神教育的重要载体;世界主题性节日提供了开展主题教育活动的生动形式;校园文化节是培育学校优质文化,促进学生素质全面提升的有效途径。高校要准确把握节日的文化内涵,深入挖掘节日的教育价值;强化节日仪式和典礼在节日活动中的重要角色;丰富活动内容,创新活动形式,精心打造节日文化品牌。     

俄罗斯公历节日一年看

节日是民族文化的重要组成部分。俄罗斯节日分为宗教节日和公历节日，鲜明地反映着俄罗斯文化。本文只谈俄罗斯公历节日。     

幼儿园教育活动中有效渗透品德教育的实践与探究

<正>运用多种办法进行品德教育,在幼儿园的教育活动中渗透品德教育是一个重要课题。节日教育、游戏教育、日常教育和家园共育是进行品德教育的重要方法。一、积极营造节日氛围,在节日活动中渗透品德教育节日的设置是社会价值观的集中体现,因此,幼儿园教师抓住节日这个契机,积极营造节日氛围,为小朋友讲解节日背后的含义和民俗,倡导节日体现出的价值观,是进行品德教育的好机会。教师应该适当的组织主题活动,深挖节日含义,通     

幼儿园大班节日主题教育的实践研究

节日是文化的一种表现,开展节日主题活动是促进幼儿文化适应的有效途径。设计运用大班节日主题活动,首先要为促进幼儿文化适应,精心筛选传统节日和纪念节日。其次,围绕节日内涵及大班幼儿学习需求,设计主题教育活动。第三,注重潜在教育因素浸润,创新主题活动实施形式。第四,营造良好园所文化环境,体验节日文化氛围。幼儿园大班开展节日主...     

精心打造校园节日文化

正发挥节日活动载体作用张建功节日是指一个地区群众广泛参与,具有周期性和相对稳定活动内容的重要日子。节日是文化的重要组成部分,是一个地区民族心理、道德追求、价值取向、审美情趣等的集中体现,是重要的文化载体。按当前的标准划分,我国的节日可分为传统节日和新节日两个大类,其中传统节日又可以分为已经被列入国家法定节日的“清明”“端午”“中秋”“春节”四大节日和已经被列入非物质文化遗产的“元宵”“七夕”“重阳”等节日。     

小时候的春节

一年里有那么的节日,你为什么最喜欢那一天？传统的节日是属于大众的,但你是不是也拥有“自定义”的节日？如果一年里要再多一个节日,你希望以什么名义再创立一个新节日？节日里的事、节日里的物、节日里的人,都可以成为你笔下的素材。你要做的,就是以“节日”为话题,自拟题目,写一篇800字左右的文章。     

节日民俗教育活动内容选择的四种思路

正节日民俗是民俗节日的一种独特的表现形式,带有强烈的人文因素和深厚的文化色彩。在幼儿园开展节日民俗教育活动能让幼儿深入地了解家乡民俗文化,进一步培养幼儿热爱家乡的情感。但是,如今的幼儿园节日民俗教育活动大部分只成为节日应景节目,内容选择较单一,且枯燥无趣。而合适的节日民俗教育内容能有效地让幼儿感受到民俗节日的独特性,了解家乡民俗节日文化,提升节日民俗教育价值,促进幼儿社会性发展。     

幼儿园大班节日主题活动的设计与运用

节日是文化的一种表现,开展节日主题活动是促进幼儿文化适应的有效途径。设计运用大班节日主题活动,首先要为促进幼儿文化适应,精心筛选传统节日和纪念节日。其次,围绕节日内涵及大班幼儿学习需求,设计主题教育活动。第三,注重潜在教育因素浸润,创新主题活动实施形式。第四,营造良好园所文化环境,体验节日文化氛围。幼儿园大班开展节日主题活动,促进了幼儿富有个性化的发展,创新了节日活动内容,提高了教师专业化发展水平。     

试论临沧佤族的节日文化与佤族的现代化

佤族是云南的世居民族之一,佤族的节日丰富多彩,但节日文化中既有精华,也有糟粕,促使佤族走向现代化的重要途径是摒弃节日文化中的消极因素,传承和创新节日文化中的合理成分。     

侗族节日设置的层次类型及特点分析--以黎平黄岗侗族为例

节日的内容错综复杂,在其间祭祀先祖(神灵)、生产活动、禳解祸福和择偶性活动等往往交织在一起,如果以节日活动的内容为标准去加以归类,很难揭示出节日与节日之间的内在逻辑联系,也很难探寻节日设置的文化属性。这里通过对黄岗侗族节日的调查,其节日的设置都是以特定的时空场域为转移,在节日与节日之间、节日与所属的民族之间存在着极为严格的层次性差异,不同层次类型的节日,其涉及的时空场域亦具有很大的差异。     

浅谈英美重要节日

本文着重谈论的是英美重要的节日,有宗教节日和民间节日两部分组成.传统的宗教节日有情人节、复活节、万圣节、圣诞节等四个节日.主要民间节日有愚人节、母亲节、父亲节、感恩节等四大节日.每一个节日都有自己特定的内涵和象征物,同时列表进行中英文对照,直观明了,加深对英美重要节日的了解.     

试析幼儿园节日民俗教育活动内容选择的四种思路

节日民俗是民俗节日的一种独特的表现形式,带有强烈的人文因素和深厚的文化色彩。闽南的节日民俗风情更是丰富多彩且独具特色。在幼儿园开展节日民俗教育活动,能让幼儿深入地了解家乡民俗文化,进一步培养孩子热爱家乡的情感。但是,如今的幼儿园节日民俗教育活动大部分只成为节日应景节目,在内容的选择上较单一,且枯燥无趣。因此,选择合适的节日民俗教育内容能有效让幼儿感受到民俗节日的独特性,了解家乡民俗节日文化,提升节日民俗教育价值,促进社会性发展,对传承和发展民族民间节日文化也能起到非常积极的作用。     

唐代农诗中的节日风俗摭谈

唐代农诗内容广泛,但反映民间节日风俗的颇为寥寥,这既是时代的局限,也是诗人群体脱离民间的历史折光。民间节日风俗是社会选择的结果,是反观社会现实和民众心理的一面镜子。以唐代农诗所涉及的民间节日风俗为视角,通过典型的民间节日风俗事象的剖析,昭示唐代民间节日风俗情状及民众心理。     

教师节的属性

大凡节日,自有其本质属性。国庆节是政治节日,建军节是军事节日,春节是文化节日。那么,教师节是什么? 教师节是要引导人们去关心、尊重教师的节日。 今年已经是第19个教师节了,效果如何呢?我们只要稍加留心,就会发现对教师职业歧视的现象还存在:     

民族旅游仪式展演及其市场化运作的思考——以云南德宏景颇族“目瑙纵歌”节为例

节日,特别是带有民族宗教的节日,往往通过仪式的表演来体现其文化内涵。民族节日是民族文化最集中的展示载体。在旅游开发中,民族节日中的仪式展演是旅游者所青睐的旅游对象,往往成为一种重要的旅游资源被开发。＂目瑙纵歌＂节作为景颇族最隆重的节日,其仪式展演包含了景颇族众多的文化元素,为了使＂目瑙纵歌＂节更好地体现其文化内涵,满足旅游者体验的需求,同时避免节日文化在市场化过程中失色,有必要了解该节日的文化特质,并提出市场化运作的思考和建议,赋予该节日以经济的属性,从而使该节日文化在旅游环境下得到传承与保护。同时也可以对类似民族节日的合理开发和利用提供参考与借鉴。