芜湖技师学院:坚持特色办学 推动内涵发展

<正>一、适应市场需求,提升办学层次学院开设数控加工、模具制造、汽车维修、建筑施工、园林园艺、电工电子等数十个专业,重点培养企业急需紧缺的高级工和预备技师;建立中技班、高技班、预备技师班、企业在职班"四位一体"的办学体系,适应企业对技能人才多样化需求;对中技在校生做出完整的五年制规划,在他们完成中技学习后,立即转入高级技工或预备技师班学习。     

省教育厅加强对普通高中国际班管理

<正>本刊讯近日,省教育厅印发《关于加强普通高中国际班管理的意见》,对国际班提出"两个明确、六个规范"的要求。明确办学方向。要求举办者必须以科学发展观为统领,坚持社会主义办学方向,认真贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,坚持在教育法等国家法律法规的范围内开展教育教学活动。     

东海县平明中心小学

江苏省东海县平明中心小学始建于1949年,是一所办学历史悠久,文化内涵丰富,办学特色鲜明的省级实验小学。学校坐落于风光秀美的蔷薇河畔,集苏北规模最大的农村小学公办寄宿班和走读班于一体,占地面积33270平方     

江苏省东海县平明中心小学

江苏省东海县平明中心小学始建于1949年,是一所办学历史悠久,文化内涵丰富,办学特色鲜明的省级实验小学。学校坐落于风光秀美的蔷薇河畔,集苏北规模最大的农村小学公办寄宿班和走读班于一体,占地面积33270平方米,建筑面积9600平方米,绿化面积达13000平方米,绿化覆盖率达40％,     

封面简介

正坚苦真诚,明德树人。湖南省长沙市明德中学由中国近代著名教育家胡元倓先生创办于1903年,是湖南省最早的新式学堂。110载岁月峥嵘,桃李天下。学校以"坚苦真诚"为校训,倡导"磨血育人"的办学精神。110年来,学校形成了五大历史文化符号,即"辛亥革命策源地"、"院士摇篮"、"泰安球王"、"北有南开,南有明德"和"湖湘气韵,半出明德"。近年来,学校以"明德树人"为办学核心,提出     

苏州市田家炳实验中学

从1994年起，苏州市田家炳实验中学进行了高中阶段办学模式的改革，设立了外事旅游班，在扎实完成普通高中课程的同时，重视发展学生的英语口语能力，化礼仪素养等，多年来为高等院校输送了大批优秀学生。外事旅游班历年高校录取率均保持100%，其中本科录取率稳定在60%以上，外事旅游班已成为苏州市区众多初中毕业生升学的首选，一直是社会各界关注的教育品牌之一。     

“奔驰班”:双元制的本土化探索

中国职教界向来推崇德国"双元制"办学模式,校企合作、产学结合的职教办学理念也已深入人心。然而,在办学实践中,"双元制"屡遭水土不服,本土化进程困难重重。在这样的背景下,北京电子科技职业学院汽车工程学院"奔驰班"     

育人之妙 存乎一心

<正>徐州市铜山区张集实验小学是一所书法特色学校,固守办学特色20年,现已成为江苏师范大学语文"国培班"的参观基地,在省内外产生了广泛影响,每年都要接待几十个教育参观团。一所农村小学为什么有如此大的魅力?一、有鲜明的办学理念"汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。"自古以来,汉字教育就是中国文化教育的基石与起点。     

生态花园云学校 幸福种子云课堂 哈尔滨市花园小学校

哈尔滨市花园小学校是一所百年老校,现有南岗、哈西两大校区,教师300余名,学生6000余名。在近百年的办学历程中,花园小学以"诚敬勤朴,志同道合"为校训,以"为学生一生发展打好基础"为办学理念,逐步形成"生态花园,幸福种子"的办学特色。2020年初,"新冠"病毒肆虐,根据国家"停课不停学"相关文件的要求,学校创建独具特色的"生态花园云学校,幸福种子云课堂",并提出"居家成长"的课程理念,设置了"一班一生一课表,一班一生一节奏"的在线育人模式。     

打造国防教育特色 优化人才培养模式

江苏省清江中学是全省首批国防教育示范学校,2014年9月,学校开展普通高中创建"国防班"的办学试点。四年来,试点工作取得优异成绩,为全面深入推进国防教育、提升学校办学品质奠定了坚实的基础。     

好风凭借力 正是扬帆时

贵大附中是贵州省教育厅直属中学,贵州省首批新课改样本校之一。高中部现有20个教学班,学生1100余人,教师73人,其中特级教师1人,高级教师37人,中级教师30人。省、市级骨干教师8人,硕士研究生以上学历8人,在读硕上生6人。高中发展规模为每个年级12个班,共36个班。由贵州大学北校区、南校区、蔡家关校区子弟学校合并而成的贵大附中具有六十多年的办学历史。2009年,学校对办学理念、办学思路、办学目标、校训、校风、教风、学风进行梳理、讨论、修改、整合。办学理念为:     

超短新闻17则

2-3年内，北京各区县将完成超大规模小学向适宜规模办学的转变，原则上小学里每个年级不应超过160名学生，即每班人数不得多于40人，每个年级不超过4个班。     

瑞金市九堡中学简介

正瑞金市九堡中学创办于1950年,现有学生1153人,教师68人。学校文化底蕴深厚,办学业绩突出,教风学风优良。学校坚持"依法治校,质量立校,人才强校,特色兴校"的办学方针,励精图治,教育教学质量逐年稳步提升。学校积极创设条件,提升校园文化的内涵与底蕴。一是强化文化阵地建设。利用读书长廊、广播站、宣传栏、图书室等建立起了阅读角,打造"书香型"校园。二是加强班级文化管理与建设。做到"一班一班训、一班一格言、一班一展示角",以创设     

福建省公立高中国际课程实验班发展研究

公立高中国际课程实验班是目前福建省高中阶段中外合作办学的主要形式之一。历经近十年的发展,福建省已经有12所公立高中开办了共13个国际课程实验班,引入了一批优质教育资源,取得了很好的办学效益。通过举办公立高中国际班引入优质教育资源,促进了福建省高中课程改革和高中多样化发展。要促进福建省公立高中国际课程实验班的进一步发展,需要在政府的规范和指导下有序开展办学,开办国际班的学校要在推动基础教育国际化的高度统一认识,进一步提升国际班的办学质量,深化对外交流与合作,为我国基础教育“走出去”积蓄力量。     

追求本质和品质的“翠·微教育”

品牌阐释:北京市海淀区翠微小学与"翠·微教育"北京市海淀区翠微小学坐落于风景如画的玉渊潭公园东南方向,始建于1956年。学校有四个校区,学生3800多人,班级100个。学校拥有市区学科带头人和骨干教师60多位。学校以创建受社会广泛认可的"翠·微教育"品牌学校作为办学目标,以培养"明德笃行,自觉自为"的阳光少年为培养目标,以"明德至翠,笃行于微"的文化建设、绿色课堂构建、艺术教育为三大办学特色。"绿的生态、玉的品质、微的细腻、润的内涵"将成为新时期"翠·微教育"高品质的追求。     

我院推进校企“四个合作”办学的实践与思考

南京铁道职业技术学院与南京地下铁道有限责任公司合作,历经订单班、冠名班、地铁学院三个阶段,在校企合作办学方面进行了积极探索和实践,推进了校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。     

江西工程职业学院“工、商融通”型人才培养特色

20 11年,江西工程职业学院提出了"开放融合"的办学理念。2012年,学院成为教育部首批教育信息化试点建设单位,进一步明确要以此为契机,办"开放式"高职的办学思路。经过几年努力,培养了一批"有技术、懂经营、会管理"的"工、商融通"型高端技能人才,形成了"以信息技术为支撑,以‘开放融合’的办学方式,培养‘工、商融通’型高端技能人才"的办学特色。"工、商融通"型人才培养的主要途径有"工、商融通"辅修班、通识课程班和金牌班。形式主要有:"专     

加大改革力度办出职教特色--甘肃省庆阳林业学校

1.明晰办学新思路 甘肃省庆阳林业学校是一所国家重点职业学校、省级文明单位,在办学实践中,确立了"一个目标,五个坚持"的办学思路.     

泸西县职中：联合办学出亮点

2002年8月,泸西县职中与江苏省苏州市高级技术学校昆山分校签定了联合办学的协议书,从此改变了多年来学校招生困难、举步维艰的状况。联合办学从2002年秋季开始,招收初中起点三年制中级技工班,办学形式是“1.5+1.5”,即第一学年和第二学年第一学期在泸西县职中就读,完成教学计划规定的基础课程和部分专业基础课程的教学与考核任务,第二学年第二学期和第三学年到昆山分校就读,完成后继续基础课、相应专业的教学、技能训练及考工和定向实习,并按规定颁发毕业证书、技术等级证书。学生录取工作由双方共同负责,以泸西县职中为主,经昆山分校审定…     

关于高等教育办学体制改革的思考

办学体制改革是高等教育体制改革的关键。从高等教育由谁办、为谁办和怎么办三个问题思考,高等教育办学体制改革在一定意义上就是高等教育办学主体结构的调整、高等教育利益关系的协调和高等教育办学机制的改善。文章认为"区分高校的‘立’与‘办’""重视第三部门作为高等教育办学主体的作用""建立灵活有效的高等教育利益调节机制""建立多种办学机制的合作伙伴关系"等不失为高等教育办学体制改革的策略。