智能终端开启教育新时代——《智能终端在教育教学及管理中的实践应用研究》开题会侧记

在人们的理解中,媒体不过是传播的工具。然而,作为一个有担当的专业媒体,领域内容的思想和资讯汇聚于此,加之与"产学研"有着天然的联系,为开展课题研究创造了必要的条件。为了更好地服务于国家教育改革和发展的需要,促进教育技术相关的学术研究和成果转化。本刊审时度势,充分挖掘"产学研"资源优势,将初具端倪的智能终端教育实践应用作为方向申报课题。经专家评审,《智能终端在教育教学及管理中的实践应用研究》作为中国教育技术协会教育技术研究"十二五"规划重点课题,入选国家社科基金"十二五规划课题"《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》的子课题。     

石外教育集团:入围全国教育科学“十二五”重点实验之列

2011年12月24日,石家庄外国语教育集团入围全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"学生自主能力培养研究"重点实验之列。全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"学生自主能力培养研究"和"新课程教学法的理论与实践研究"课题组为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,加强学校教育科研建设,优化新课程教育教学,培养学生的自主能力,12月24日在石家庄外国语学校隆重召开第一次课题负责人业务培训及交流研讨会。     

以名师课例促教师专业成长的途径

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。小学语文是教育大厦的根基,教师的教学水平是有效提升教学质量的关键。如何有效促进教师专业成长,已成为教育改革与发展的重要话题。笔者在江西省教育科学"十二五"规划重点课题"小学语文名师经典课例分析与应用"的研究中,历经两年多,开展了扎实有效的研究,对如何引领教师专业成长进行了积极探索。     

全国教育科学“十二五”规划单位资助教育部规划课题 《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》系列研究课题申报启动

2013年1月,吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心正式获得"全国教育科学规划领导小组办公室"的立项批准:"《未成年人生命与安全教育研究系统工程的科学构建》被列为全国教育科学‘十二五’规划单位资助教育部规划课题,课题批准号FHB 120473",主持人:王野川。至此,我研究中心已经初步构建"十二五"中小学、幼儿园生命与安全教育研究体系,三大主导研究系列为:(1)全国教育科学"十二五"规划单位资助教育部规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》(2)吉林省教育科学"十二五"规划重点课题《中小学、幼儿园生命与安全教育的深化研究》(3)中国教育学会"十二五"规划重点课题     

石外教育集团入围全国教育科学“十二五”重点实验室之列

2011年12月24日,石家庄外国语教育集团入围全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"学生自主能力培养研究"重点实验之列.全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"学生自主能力培养研究"和"新课程教学法的理论与实践研究"课题组为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,加强学校教育科研建设,优化新课程教育教学,培养学生的自主能力.12月24日在石家庄外国语学校隆重召开第一次课题负责人业务培训及交流研讨会.     

全国课题暨基金项目“名师工作室培植及新秀培养计划”正式启动

《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》是由吉林省教育科学院基础教育研究所所长张延华研究员主持的全国教育科学"十二五"教育部规划课题和中国教师发展基金会重点资助项目(课题批准号FHB110083)。全国首批课题实验区500多所实验学校已于"十二五"初期陆续开题进入研究状态。2012年12月,在教育部中国教师发展基金会和全国特级教师网的支持下,全国总课题组在吉林省长春市举办了"全国校本科研骨干培训暨2012基础教育质量论坛",对1500多名中小学教育科研骨干进行了专题培训和课     

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究培训专家团队介绍

黄建军,黄冈市教科院中学语文教研员,中学语文高级教师,湖北省优秀语文教师,湖北省优秀教研员,湖北省教学改革先进个人,教育部重点课题教研先进个人。是湖北省中语会常务理事,黄冈市中语会秘书长,全国教育科学"十二五"规划教育部规划课题"‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究"课题组核心研究员,教育部重点课题"中小学传统文化教育实践研究"总课题组专家,多次获国家级优质课优秀指导奖。     

中国教育学会“十二五”科研规划课题 经典美文与语文课堂读写教学研究总课题组面向全国诚征课题研究实验基地、课题研究员

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育教学改革,全面提高教育质量,经中国教育学会批准,"经典美文与语文课堂读写教学研究"课题由"十一五"科研规划课题顺延为"十二五"科研规划课题(中国教育学会     

全国教育科学规划2011年度课题指南

本课题指南旨在引领和团结广大教育科学工作者,围绕推动教育事业科学发展、建设人力资源强国大局,研究贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的重大理论和现实问题,回应国家需要和群众关切的教育重点领域与     

镇海区中小学教育信息化发展状况调研报告

"十二五"伊始,浙江省宁波市镇海区就出台了县级教育信息化"十二五"规划——《镇海区教育局关于加快推进智慧教育建设的意见》。而今,"十二五"进入最后一年,全区教育信息化发展状况如何?如何谋划"十三五"的区域教育信息化规划?镇海区从学校调研入手,明确教育教学的需求,为"十三五"规划做好基础性工作。     

基于脑功能自然发展的早期教育研究

【正】课题招募实验幼儿园、学校为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,搭建教育交流平台,整合全国优势教育资源,促进教育均衡发展,提升教育科研水平,积极引导全国教育者走科学发展之路,全国教育科学"十二五"规划"基于脑功能自然发展的早期教育研究"(以下简称"脑科学")课题,现招募实验幼...     

“1653”模式:基于培养学生自主学习能力的探索与实践

为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《基础教育课程改革纲要(试行)》对教学的相关要求,北京市房山区周口店中心学校着眼于课堂学习方式的变革,参与全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"学生自主能力培养"的研究,经过多年的探索与实践,构建并施行"1653"导学型课堂学习模式,使得该校的教育教学质量得到全面提升。学校多次承办区级以上教育教学活动,成功承办全国新课程课堂教学改革观摩研讨会,会上,来自全国多个省市的专家、同仁对该校的"1653"课堂学习模式给与了高度评价。     

中国教育学会“十二五”科研规划课题 经典美文与语文课堂读写教学研究总课题组面向全国诚征 课题研究实验基地、课题研究员

<正>为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《基础教育课程改革和发展纲要》精神,深化教育教学改革,全面提高教育质量,经中国教育学会批准,"经典美文与语文课堂读写教学研究"课题由"十一五"科研规划课题顺延为"十二五"科研规划课题(中国教育学会"学会[2011]135号"文件批准立     

全国教育科学“十一五”规划2006年度课题评审会在京举行

11月25日至27日,全国教育科学规划领导小组在京举行2006年度课题评审会,聘请全国127位专家分十三个学科组对各地申报的约5000项课题进行评审。教育部副部长袁贵仁到会发表了重要讲话。本次评审是“十一五”期间全国教育科学规划课题第一次评审;“十一五”期间还将多次对申报的课题进行评审。这次评审,首次对国家重大课题和国家重点课题,以公开招、投标的方式进行,最后通过答辩予以立项;对其他课题则进行匿名评审。此外,还实行了课题申报人对评审工作回避的制度。     

中国教育学会教育机制研究分会“十二五”科研规划课题申报启动

"十二五"是我国全面建设小康社会的关键时期,也是深化教育体制改革、全面实施素质教育、建设学习型社会的重要时期。为贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步广泛开展群众性的教育科研活动,推动基层教育科研事业的蓬勃发展,我会充分发挥学会在群众性教育科研领域的优势,即将启动"十二五"教育科研规划,在总结"十一五"课题研究工作的基础上,从即日起开始接     

不断完善基于学校章程的区域现代学校制度

虹口区教育局于2004年承担了上海市教育科研重点课题——"构建区域现代学校制度建设的探索与实践"的研究。随着课题的不断深入,区教育系统在2006年实现了"一校一章程",2008年起开始倡导"一校一制度"。2010年起,教育局把"一校一特色"列入《虹口区中长期教育改革和发展规划(2010～2020)》和《虹口区教育事业"十二五"规划》。各级各类学校通过规划、评价、章程、制度体系和特色建设等,初步构建起了学校层面的区域现代学校制度。为了实现虹口教育的可持续发展,     

关于申报国家教师科研基金“十二五”教育科研规划课题的通知

中国教师发展基金会根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的新精神和广大教师、学校及教育科研单位反馈的意见,在总结国家教师科研基金“十一五”科研下作基础上．充分听取教育行政部门和专家意见,确定了国家教师科研基金“十二五”教育科学规划课题。     

不断完善基于学校章程的区域现代学校制度

虹口区教育局于2004年承担了上海市教育科研重点课题——"构建区域现代学校制度建设的探索与实践"的研究。随着课题的不断深入,区教育系统在2006年实现了"一校一章程",2008年起开始倡导"一校一制度"。2010年起,教育局把"一校一特色"列入《虹口区中长期教育改革和发展规划(2010～2020)》和《虹口区教育事业"十二五"规划》。各级各类学校通过规划、评价、章程、制度体系和特色建设等,初步构建起了学校层面的区域现代学校制度。为了实现虹口教育的可持续发展,     

中国教育学会“十二五”科研规划课题经典美文与语文课堂读写教学研究总课题组面向全国诚征 课题研究实验基地、课题研究员

<正>为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《基础教育课程改革和发展纲要》精神,深化教育教学改革,全面提高教育质量,经中国教育学会批准"经典美文与语文课堂读写教学研究"课题由"十一五"科研规划课题顺延为"十二五"科研规划课题(中国教育学会"学会[2011]135号"文件批准立项,立项单位:文苑杂     

从高等教育整体发展形势中寻求发展思路——对南昌教育学院＂十二五＂规划的思考

如何制定本单位的＂十二五＂规划是当前面临的重大课题.全国〈＂十二五＂规划纲要〉的颁发及国家和省〈中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的制定,为教育事业的发展指明了方向.本文从指导思想、发展目标、发展思路、发展战略、发展任务、重点工作等六个方面阐述了对本单位＂十二五＂规划的思考.