怪味“鸡尾酒”

小时候,好奇心经常促使我做各种各样的小实验,其中有一次,还让我吃了点儿“小苦头”。     

“怪味”惊喜

亲爱的同学们,大家儿童节快乐!今天一定有非常重要的活动安排吧,可别忘了享用乐乐姐姐为你们准备的故事大餐哦!而且"故事大王"正在评选中,希望你积极参与讲故事,并在64页的评比活动中投上你宝贵的一票。     

怪味“时装秀”

踏进教室门,我顿时觉得眼前一亮。开学第一天,我们的教室变成了“时装秀”的大舞台,同学们都穿着过年的新衣服。最抢眼的要算肖晓琳。她上身穿着黑色的高弹毛衣,胸前系着一个     

校园“怪味豆”

开学———从百草园到三味书屋课间———民族大解放放学———吹面不寒杨柳风考试———不流血的战场考试成绩———让我欢喜让我忧选择题———A、B、C、D四位小姐的选美大赛橡皮———铅笔的“后悔药”日记———纪实散文，只限内部发行英语———26个字母的时装表演班委会———没有工资的服务部门班主任———消声器监考老师———让我悄悄蒙上你的眼睛差生———我是一只小小鸟师生之间———情深深雨蒙蒙校园“怪味豆”!(450051)$河南省郑州市中原区育华学校@梁娟     

拒绝“怪味阅读”

国庆节一大早就接到朋友(也是语文老师)的电话,建议我去新华书店给儿子买一年级早期阅读训练题。“什么?刚刚读了一个月书,拼音才学到zhi、chi、shi、ri的孩子,你叫他去做阅读题?再说,那些内容适合一年级的孩子阅读吗?”我立刻反问。“没问题,我看内容不错,童话寓言类的、诗歌故事类的等都分门别类,题目设计也新颖。这样既训练阅读能力,又让孩子尽早开始养成阅读习惯,不是两全其美?而且,你儿子不是认识挺多的字吗?这些字不进入阅读,有什么用呢?亏你还是当老师的呢!”朋友在电话那头笑着揶揄我。我当然听明白了,“两全其美”之一是做做文后的阅读题,可以培养阅读理解能力,可以练点题海战术,可以在学校以后举行的阅读竞赛中获奖;之二是可以尽早进入阅读,积累一些书面语言,丰富课外知识,拓展视野。计划堪称美妙!然而,只要细细思考,你就不难发现,这是一朵可怕的“罂粟花”。它摇曳着华美的姿容,飘荡着诱人的芳香,招摇着神奇的功效,却要葬送你健康的躯体。这就是时下风靡的“怪味阅读”——走进任何一个城市的新华书店,中小学用书的书架上,五花八门的《阅读训练题》琳琅满目,许多家长老师把它列为课内外阅读的首选材料,以为可以“两全其美”了。但,我们应...     

评价的“怪味”思考

商店里有一种“怪味豆”，酸的、甜的、麻辣的、淡苦的……孩子们挺喜欢，捂着腮“嘎嘣嘎嘣”地吃。由此，我想起了我们的课改，想对评价发几声感慨，权当“怪味豆”吧。     

“怪味糖”的启示

新生军训刚开始,学生们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。可一天下来,有些人就叫苦了。怎样鼓励学生坚持下去呢?我忽然看到茶几上有几颗儿子吃的"秀逗"怪味糖,于是眼前为之一亮。晚自习时,我拿着一包"秀     

奇特的“怪味”邮票

同学们,你喜欢集邮吗?你可能见过各种各样的邮票,但你听说过果味邮票吗?走进俄罗斯各地的邮局,你会闻到5种水果——草莓、梨子、柠檬、苹果和菠萝的味道。邮局并没有改卖水果,而是水果跑到了邮票上面。最     

学生作文成了“怪味豆”

文章要标新立异,就是要写出让人看不懂的“新新人类”语言;文蕈要追求深度,就必须故作深沉、伤春悲秋。而市面上一些以“反作文”、“不及格作文”为卖点的书籍也导致一些中学生对好作文的理解产生歧义。有关人士指出,中学生作文该到回归本意的时候了。追求“个性”文章不伦不类作家赵丽宏认为,现在一些学生很少读经典文学     

侃侃怪味语：吃“便宜坊”

侃侃怪味语：吃“便宜坊”周章轼《使二哥》一文中，傻二哥这样起劲地吆喝买卖：“吃块药糖心里顺，含着药糖你不胭。吃块药糖精神爽，胜似去吃‘便宜坊’……”不少人对“胜似去吃‘便宜坊’”一句，或掉以轻心，不作甚解；或望文生义，以为是表明价格公道便宜。殊不知，...     

“怪味”交际用语归纳与练习

英语中有些交际用语，因用得较少而显得有点味怪，其实它们一点也不怪，只是它们的意义较为固定．如果单从字面上理解容易误用。只要我们认真总结便可掌握并能熟练使用这些鲜活的语言，现将这些交际用语归纳如下，以飨读者。[第一段]     

莫让“怪味奖励”伤了教育

新课程提倡对学生实行激励性评价。当下,很多教师和家长特别青睐“赏识教育”,非常善于用奖励的方式来刺激和换取学生的良好言行,这是必要的,在短期内也是有效的。然而,奖励是手段,绝不是目的。不恰当的奖励会使学生滋生一些不健康的心理,在他们暂时“规矩”、“听话”、“表现良好”的背后却潜藏着很多危机。无原则、非理性的“奖励”、“赏识”会造成“爱的教育”异化为“溺爱教育”,结果只能大大削弱奖励的应有功效。     

目前学生的“怪味豆”作文

不少语文教师指出,最近一段时间,小学生作文中出现了哗众取宠、无病呻吟之风。为什么会出现这样的现象呢?现浅析如下: 一、有的学生追求“个性”,文章不伦不类。只有建立在真情实感上的语言文字才是有血有肉的作文。现在一些学生很少读少年经典文学作品,甚至     

试论祖慰的“怪味小说”

一在当代作家中,祖慰无疑是富有现代意识和创新精神的一个。广博的科学文化知识和敏捷多维的思辨能力,常使他的文学作品呈现异彩,闪烁着智慧的光芒。特别是近两三年来他尝试创作的怪味小说,熔哲理性、知识性、趣味性和文学性于一炉,赢得了不少读者。祖慰的怪味小说,其一,怪在取材独特。祖慰曾经热衷于写社会政治问题的作品,著名报告文学《陈天生效应》叙写青年改革家陈天生高效应的改革事迹,引起社会的广泛重视。     

“怪味”交际用语归纳与练习

英语中有些交际用语因用的较少而显得味怪。其实一点也不怪,只是较为固定,仅从字面理解容易误用而已。只要我们认真总结便可掌握这些鲜活的语言并     

“快乐足球”与“快乐学习”

米卢以“快乐足球”的理念将中国足球带入世界杯，中国人四十多年的梦想终于变成了现实。如今，米卢虽然离开了国家队，但他所倡导的“快乐足球”的理念，已给中国足球放飞了无限的希望和梦想。     

校园“怪味”童谣的调查与思考

一、问题的提出 (一)缘由 几乎每一代人都有属于自己的童谣: 20世纪60年代的儿童,深受革命传统教育 和奉献精神的熏陶,流行的是《学习雷锋好 榜样》、《劳动最光荣》等具有革命教育意义 的童谣;70年代的儿童,流行的是《歌声 与微笑》、《小螺号》这样的童谣,尽显淳朴 的劳动人民情感和追求美好生活的信心; 到了改革开放的80年代,孩子们在《丢手 绢》、《小小少年》等童谣中自由成长,儿童     

“怪味”,会让演讲放光彩

"怪",即"鲜明独特,与众不同"。演讲的"怪味",体现在演讲者角度独特,其语言亦庄亦谐,表达灵动、张扬,充满了张力和磁性,它会激活听众的思维,带给人们更多的思考。一、欲扬先抑,"引君入瓮"这一手法"诱导"听众的注意力固定在某方面,然后突然转变,"期待"的落空,使听众产生巨大的心理落差,这势必会带给人们更多的震撼。请看这段演讲