少先队的光荣道路

今年10月13日,是中国少年先锋队建队三十五周年,如果追溯到革命战争年代,今年是我国党领导的少年儿童运动六十周年。值此光荣的岁月,让我们回顾一下我国少年儿童运动的历史梗概,总结一下它的光荣传统,温故知新,对指导今后少先队工作有着积极的意义。我国少年儿童运动可以分为五个历史时期。在北伐革命战争年代里(1924-1927年),党领导的我国第一个革命儿童组织——劳动童子团诞生了。湖北、湖南各有七万团员,广东有四万团员,上海、天津、唐山等地也有劳动童子团的组织,全国共有几十万人。参加劳动童子团的主要有     

少先队是光荣的预备队

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光荣啊,少先队!

还记得吗?多年前的那一天,你的胸前第一次飘扬起红领巾,你的右手第一次高高举过头顶,你第一次发出了"时刻准备着"的誓言……那一刻,"光荣感"开始在你心头萌芽。当有人问起你的名字,你便会低头看看胸前的红领巾,自豪地说:"我叫少先队员！"于是,红领巾、星星火炬、少先队员……这些温暖的字眼,成了你生命中难以割舍的情感,陪你走过了那段最美好的童年、少年时光。如今,我们已长大成人。在纷繁复杂的社会里,在今天的少先队员心中,还会有和我们一样的情愫吗?2005年,全国少工委倡议在全国少先队员中开展以"我是少先队员"、"我生活在少先队组织中"、"我为少先队添光彩"为主要内容的"光荣感教育"。这是一次全新的组织教育活动,是帮助少先队员清楚了解并不断加深时少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解队组织的基本性质和使命,明确自己在组织中的地位和作用,熟悉少先队组织生活的有益探索。为此,《辅导员》杂志特别推出了这组"光荣感教育"活动方案,希望通过这次活动能将少先队员的"光荣感"再次唱响,将"光荣"永远镌刻在少先队的历史上！     

光荣啊，少先队辅导员

<正>少先队辅导员是党的少年儿童思想政治工作者,是少先队员亲密的朋友和指导者。2020年7月24日经中国少年先锋队第八次全国代表大会部分修改后通过的《中国少年先锋队章程》将“政治素质过硬”作为对辅导员的第一要求。共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、全国少工委四部门联合印发中青联〔2020〕2号文《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》(以下简称《意见》),针对新时代少先队辅导员队伍建设中存在的现实问题,     

我们是光荣的少先队辅导员

秋天的北京处处洋溢着红色——红色的国旗,红色的党旗,还有红色的少先队队旗。在少先队建队58周年纪念日来临之际,第八届"全国十佳少先队辅导员"在北京接受了表彰。     

光荣的少先队＂李大钊中队＂

2011年10月28日上午,北京李大钊故居管理处负责人带着《铁肩担道义妙手著文章——中国共产党创始人李大钊》专题展览,驱车200余公里,赶赴塞外山城张家口出席“北京李大钊故居管理处向张家口宝丰街小学赠送《李大钊专题展》仪式”。     

少先队真光荣——献给祖国亲爱的少年先锋队员

通过这首歌的教学,使儿童知道全国人民关于少先队员的进步,少先队是光荣的,培养队员热爱自己的组织,发扬队的好作风;并鼓励非队员争取入队。歌第六小节和第十八小节换气的地方较难唱,教唱时要注意。第十五小节的渐强记号——要很好表达出来,“永远向前”四字应该愈唱愈响,唱到第十六小节的“进”字时,歌声应该最响亮。(本歌三年级以上适用)     

少先队组织与自我教育

少年儿童的自我教育指少年儿童在教师或成人的引导和帮助下,把自我作为认识、约束、调控、完善的对象,逐步主动地接受、内化社会道德规范,不断实现“现实自我”向“理想自我”的转化,促进“自我”的身心水平按照社会要求更好地发展。 少先队是少年儿童在学校条件下自我教育活动的一个重要组织。少先队组织有自己严格的规章制     

重视少先队队会仪式 加强少先队组织教育——少先队组织教育方法例谈三

张晓兰同志在第五次全国少代会工作报告中谈到少先队“在未成年人思想道德建设中发挥重要作用”时指出:要用少先队文化陶冶少年儿童,通过特有的标志、礼仪、阵地、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念,着力营造独具特色的文化氛围。这是贯彻党中央“积极传播先进文化,营造有利于少年儿童健康成长     

发挥中心小学少先队组织作用 活跃农村少先队工作

我乡共有十二所小学,其中十一所是村小。近年来,我们一手抓中心小学自身的队工作建设,一手抓村小的辅导,全乡少先队工作呈现新局面。我们是这样做的: 一、优化中心校少先队工作,发挥示范性。 1.强化组织机制。中心校少先队实施了“双线交叉”的组织形式,即大队辅导员、中队辅导员一条线,大队委、中队委、小队长一条线。分工明确,责任到人,层层落实。同时我们重视“横向联系”,定期举行辅导员与队     

光荣啊，少先队!——主题中队活动方案

活动目的：通过本次主题队会,引导队员忆队史,温誓词,学习新《队章》,加强光荣感和责任感教育；引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程,畅谈美好理想,激发他们从小事做起,从现在做起,以实际行动为红领巾添光彩,做一名光荣的少先队员。     

优化小学少先队组织建设

少年队在学校担任许多常规工作。为了更好的服务全体学生,作为少年队的辅导员,可以通过抓常规、抓队伍、抓活动来完善少先队的基础建设,并采取重心下移、开展活动、服务需求、民主辅导等具体做法来优化少先队的组织建设。     

规范使用少先队组织用品

中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志是少先队组织和队员、队干部的象征和标志，规范、严肃地运用好这些少先队组织用品，对加强少年儿童思想道德教育，增强少先队的凝聚力具有重要意义。近年来，随着我国经济社会发展，少先队员身心发展呈现出新的特点。一些地方的少先队组织从实际出发作了许多有益探索，对完善队组织用品体系起到了积极作用，但是也有个别地方在少先队用品的制作和使用中存在着质量不高、式样不一、价格不合理、使用不规范等问题。     

创建涵养德性的少先队组织

上海市闵行区实验小学办学的核心理念是＂启蒙养正、明理成人＂,对学生的培养目标是＂大气灵动、自主合作、才高志远＂,这与＂快乐、自主、友爱、向上＂的少先队组织建设目标不谋而合。在队建项目开发与组织过程中,我们注重建设的时代性、规范性以及队员的参与度,旨在启迪队员的智慧,点化生命,涵养德性。     

李源潮：推进少先队改革 开创少先队事业新局面

中共中央政治局委员、国家副主席李源潮近日出席全国少工委七届三次全会并讲话。他指出,要认真学习贯彻习近平总书记重要指示,扎实推进少先队改革,引领广大少年儿童听党的话、跟党走,准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦而接力奋斗。     

“我是光荣的少先队辅导员”教育随笔征文活动开始

辅导员——这个光荣的称号承载着育人的神圣使命; 辅导员——这个光荣的称号凝聚着育人的崇高责任。为了配合全国少工委在广大辅导员中开展的辅导员责任感教育,使广大辅导员努力坚持以人为本,尊重少年儿童的成长规律和教育规律,不断提高自身的思想道德素质,以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织     

少先队：关注学生的体验

体验,《现代汉语词典》中这样解释:通过实践来认识周围的事物.少先队活动中的体验是指少年儿童通过自身经历和实践获得真实感受,形成知识和能力的一种活动.它不仅对学生的感性认识有帮助,而且在发展学生的情感、意志、态度和价值观方面有独特作用.少先队活动如何开展体验教育,以培养学生的创新素质呢?     

怎样搞好少先队的组织建设?

聪聪在线大家都知道“少先队是我们少年儿童自己的组织”,怎样把我们自已的组织建设好,管理好,学会当家作主,是我们少先队小干部们的基本要求。你知道吗?在祖国960万平方公里的大地上,从城市到农村,从内地到边疆,从大山深处到水上人家,只要有学校,就有少先队组织的存在,具体到自己学校的少先队大队,搞好组织建设,自然是我们大队干部的重要职责。那和具体应当怎样做呢?我们还是请小龙辅导员给我们谈谈这方面的工作吧!     

系统思维下的少先队组织属性

在少先队理论界,关于少先队组织属性的认识始终没有统一,比如活动论、主体论、组织教育论、领导论等等,这些认识都在一定层面上揭示了少先队组织属性,有力地指导了少先队工作实践。但随着理论和实践的发展,还需要进一步探讨少先队属性问题,笔者     

论新时期少先队组织的独特作用

少先队教育是党的少年儿童事业的重要组成部分，是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分，在团结、教育、引导少先队员成长为中国特色社会主义事业可靠接班人和合格建设者的过程中，始终发挥着不可替代的独特作用。