OEM产生与发展的理论分析

文章通过要素禀赋理论、产品生命周期理论、企业竞争战略理论和新国际贸易理论探讨了OEM运行方式的产生和发展的理论分析。     

马克思主义大众化教育在高校推广中应协调好的五对关系

大力推广马克思主义大众化教育,帮助高等学校学生掌握及运用理论,使理论成为推进实践的强大力量,这是高校教师的重要教育目标。马克思主义大众化教育在高等学校推广中存在着诸多的困难。高校马克思主义大众化必须协调好五对关系：＂学术性与大众化＂的关系、＂目的和效果＂的关系、＂创造理论、发展理论＂和＂坚持理论、传播理论＂的关系、＂教学资源和行政性资源＂的关系、＂教师和学生＂的关系,方能取得良好效果。     

CAI理论指导下的大学英语课堂教学

计算机辅助大学英语教学的教学模式突出了以计算机网络、教学软件及课堂综合为主的个性化和自主式教学.计算机辅助教学(CAI)以"现代教育"的基本教育观、行为主义学习理论、认知学习理论和建构主义学习理论与教学理论等现代教育理念为理论基础,在大学英语课堂运用CAI教学模式,具有实现人机交互、丰富教学内容及模式、反馈的及时性、激发学习主动性、激发学习兴趣、减轻教师负担等优势.     

关于误读理论的探析

误读理论作为一种文艺批评理论,最初由美国的后结构主义理论家们提出。误读已不仅指对于文本的误解,而且是阅读和写作中具有创造性的行为。从语言的特质、修辞学、互文性、话语分析和阅读写作理论中,可以更清楚地看到误读行为的不可避免,以及作为文艺批评理论的强大活力。     

支部共建促进党建与生产经营深度融合

本文从理论基础、支部共建优势、影响因素和对策四个方面进行探究,旨在促进党建与生产经营的有机结合,实现更高水平的企业发展和党组织建设。通过马克思主义党建理论、社会主义市场经济理论、政治经济学理论、组织管理理论和文化融合理论的分析,明确了党建与生产经营深度融合的理论基础。同时,本文探讨了支部共建的优势,包括强化党的组织力量、提升企业文化和社会责任感、增强员工凝聚力和归属感、加强党员干部的实践锻炼以及促进生产经营与党建深度融合等方面。基于存在的问题,提出了一系列支部共建促进党建与生产经营深度融合的路径和对策,包括加强组织建设和培训、优化制度设计和改革、强化党组织在生产经营中的作用以及促进企业文化与党建文化融合等建议,以期为中国特色社会主义事业的发展提供有益参考。     

关于加强企业思想政治工作的几点思考

一、加强干部职工的素质教育。树立新思想、新观念 第一。加强党员干部的理论学习,建设一支高素质的党员干部队伍。党员干部是企业的骨干和中坚,他们的理论水平和政治素质如何,对企业的改革和可持续发展起着至关重要的作用。要提高企业党员干部的思想政治素质,首先要加强科学理论教育,理论上的成熟始终是政治上坚定和成熟的基础。企业党组织要用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装、教育党员干部,用党的基本理论、基本路线和基本纲领统一思想、     

亚里士多德幸福理论的分层解读

幸福理论是许多文学家、哲学家、评论家一直在思考的问题。总的来说,他们思考的是相同的主题,采用的却是不同的方法,因而得出了不同的结论。不过,很少有人用分层的方法深入思考和分析亚里士多德幸福理论的历史渊源、概念范畴和理论内涵。为此,本文拟用分层的方法,从至善的幸福、美德的幸福、节欲的幸福、适度的幸福和沉思的幸福等五个层次深入有序地解析亚里士多德的幸福理论,让更多的读者更加清楚亚里士多德幸福理论的历史渊源、理论范畴和理论内涵。     

“礼物交换理论”激励方式

新凯恩斯主义经济学关于劳动力市场理论的重要组成部分——效率工资理论,是20世纪80年代以来比较有影响的现代工资决定理论。该理论由索洛最初将效率工资的实践上升到理论高度,后经斯蒂格茨、夏皮罗、萨莫斯和阿克洛夫等经济学家发展并完善,形成一套综合的体系。     

“理论与执行”能力并重的视觉传达设计人才培养研究

文章从“理论与执行”能力并重的角度重新审视视觉传达设计人才培养理念。从社会对视觉传达设计人才所需具备的能力和要求,传统设计教学模式、设计理论与执行能力的关系。理论与执行能力培养的可行性研究方面阐述了“理论与执行”人才培养的思想、方式方法、渠道等。     

试析池田大作的政教分离理论及实践

池田大作结合西方政教分离理论及日本宪法关于政教分离原则的规定,明确阐述政治与宗教的区别和联系,指明日本社会对政教分离理论的误解及其产生的原因,并在实践中指导日本创价学会和公明党完成政教分离工作。其政教分离理论及实践经验对于重新认识宗教、政党之间的关系具有重要的理论和实践意义。     

系统科学方法在教育技术中的应用研究

复杂性理论展示了新世纪科学研究的广阔全景,并为教育研究提供了新的视角和突破理论自身局限的可能性。教育技术具有系统科学方法的重要特征——最优化,这是教育技术所追求的目标。同时,教育技术具有系统科学理论中耗散结构理论的重要特征——开放,使得教育系统处于从无序向有序的动态平衡运动状态。最后,论述了阐释学、模糊逻辑、混沌理论对教学设计研究具有一定的启示和应用价值。     

系统科学方法在教育技术中的应用研究

复杂性理论展示了新世纪科学研究的广阔全景,并为教育研究提供了新的视角和突破理论自身局限的可能性.教育技术具有系统科学方法的重要特征--最优化,这是教育技术所追求的目标.同时,教育技术具有系统科学理论中耗散结构理论的重要特征--开放,使得教育系统处于从无序向有序的动态平衡运动状态.最后,论述了阐释学、模糊逻辑、混沌理论对教学设计研究具有一定的启示和应用价值.     

"理论与执行"能力并重的视觉传达设计人才培养研究

文章从"理论与执行"能力并重的角度重新审视视觉传达设计人才培养理念,从社会对视觉传达设计人才所需具备的能力和要求,传统设计教学模式、设计理论与执行能力的关系,理论与执行能力培养的可行性研究方面阐述了"理论与执行"人才培养的思想、方式方法、渠道等.     

CAI理论指导下的大学英语课堂教学

计算机辅助大学英语教学的教学模式突出了以计算机网络、教学软件及课堂综合为主的个性化和自主式教学。计算机辅助教学（CAI）以“现代教育”的基本教育观、行为主义学习理论、认知学习理论和建构主义学习理论与教学理论等现代教育理念为理论基础,在大学英语课堂运用CAI教学模式,具有实现人机交互、丰富教学内容及模式、反馈的及时性、激发学习主动性、激发学习兴趣、减轻教师负担等优势。     

多元智能理论与英语个性化教学

多元智能理论与现代外语教学理论有着密切的关系。在进行大学英语个性化教学中切入多元智能理论,会产生理想的教学效果。文章从多元智能理论的实质和特点出发,就其对英语个性化教学的启示、实践途径作初步探讨。     

我国跨文化适应理论研究综述

我国的跨文化适应研究起步较晚,跨文化适应理论研究也相对滞后。目前,心理学、教育学、传播学、语言学、管理学等众多学科领域的学者们从学科一隅引进国外的理论成果,并进行了卓有成效的理论探索。本文着重从国内学者对国外理论的引进和本土理论的构建两个角度梳理我国目前的跨文化适应理论研究,以期较为全面地掌握跨文化适应理论研究的现状,把握理论今后的发展方向。     

中国国际政治传播研究的核心问题与理论创新

在全球化和信息技术快速发展的背景下,国际政治传播逐渐成为新闻传播领域的显学,理论创新至关重要。理论创新与学术历史梳理、自身的理论叙事以及理论创新所处环境等问题有关。对以上问题的讨论不仅关乎如何把握全球变局下的国际关系和权力格局等现实问题,也关乎学科自主性构建。     

认知学习理论对大学课堂教学的启示

本文在介绍了教育心理学的认知同化学习理论、认知发现学习理论和构建主义学习理论的同时,对大学课堂教学进行了心理学分析,有针对性地对大学课堂教学提出了一些建议。     

激励理论在现代企业管理中的运用

在现代企业管理中运用激励理论,是以人为本,对人力资源的管理和开发,不仅能够调动员工的积极性和主动性,同时还能增强企业内部的凝聚力。因此,在现代企业管理中应对激励理论进行合理运用。基于此,文章首先对企业人力资源管理中激励理论的概念和内容进行分析,明确了企业人力资源管理中激励理论运用的必要性。其次对我国企业在人力资源管理中运用激励理论存在的问题进行分析,并结合相关问题提出了完善员工绩效考核制度、完善薪酬体系、对员工进行职业生涯规划、优化企业文化构建等方面的措施。希望能为相关人士提供借鉴和参考。     

习近平传统文化观的本质特征

习近平的传统文化观是马克思主义传统文化观的最新理论成果和理论形态,具有理论视域的世界历史性和思想维度的民族主体性、传统文化认知的历史性和价值评价的辩证性、价值实现的实践性和实践路径的开拓性等特征。