浅谈如何利用语文教材提高学生的德育内涵

新课程改革给中学语文教学带来了新的活力。语文教材作为语文教学的重要载体,具有丰富的内涵。培养德智体美劳的复合型人才,是新形势下语文教育的主要任务。文章提出要实现语文教育中的情感态度与价值观的培养,就必须认真研究教材。     

对工程管理专业本科教育实践类教材建设的思考

与理论教学相比,实践环节教学还比较薄弱,这是当前制约培养学生创新精神和实践动手能力的主要障碍.文章对工程管理专业本科教育实践类教材的建设提出建议,以求引起同行人士的关注.     

润物细无声——浅谈语文教学中的德育渗透

语文教学工作不仅要使学生掌握语言文字的基本知识,更要注重对学生品德的培养.由于语文教材的审美性、艺术性对学生具有很大的吸引力,教师应通过对教材的处理,有意识地在教学过程中渗透德育内容,起到"润物细无声"的教化作用.     

普通高中语文教学受挤压现状及其出路

语文教育在普通高中受到挤压,地位日渐下滑.努力改变语文在普通高中受排挤的现象,提升汉语文不受重视的地位,为语文教学谋求一席之地是值得重视的一大问题.     

浅论教材在师生间的特殊关系

在教学过程中,教师作为学习活动的组织者和引导者,最根本要做到一要转变传统的师生观念,树立正确的教材观,使教材成为师生间特殊的对话者.它是教师要培养学生成为一个具有人文意识,在智慧、道德、身体等方面得到和谐发展,审美上近可能接近真、善、美的社会人的关键.     

在语文教学中注重培养学生创新思维能力

长期以来语文教学中陈旧的、片面的、急功近利的因素大量存在,阻碍着学生创新精神和创新能力的发展.语文教学应构建创新教育的教学模式,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力.在语文教学中,应充分发挥语文学科的形象思维和想象力,开发学生的创新性思维.     

中职语文课不是鸡肋

在中职教育迅速发展的今天,语文、英语等基础课程的教学空间却受到挤压和排斥,在急功近利和实用主义思想的影响下,偏离了中职教育的目标.文章主要从中职语文的重要性和必要性入手,阐述利用语文教育渗透德育教育,通过教学提高学生口语表达和写作能力,在教学方式上注重赏识教育,提高学生的自信力,培养健全的人格,最终实现中职教育培养合格的时代建设者的目标.     

普通高中语文教学受挤压现状及其出路

语文教育在普通高中受到挤压，地位日渐下滑。努力改变语文在普通高中受排挤的现象，提升汉语文不受重视的地位，为语文教学谋求一席之地是值得重视的一大问题。     

润物细无声——浅谈语文教学中的德育渗透

语文教学工作不仅要使学生掌握语言文字的基本知识，更要注重对学生品德的培养。由于语文教材的审美性、艺术性对学生具有很大的吸引力，教师应通过对教材的处理，有意识地在教学过程中渗透德育内容，起到“润物细无声”的教化作用。     

浅谈技工教育的语文教学

技工教育中的语文教学,要充分发挥语文课的工具性,牢固树立语文课的基础地位,加强语文教师师资队伍建设,探究"技工特色"的教学方法,培养和提高学生的综合素质.     

浅析如何在语文教学中渗透德育教育

教育始终以人为本,以德为首.在技校培养技能与德育工作是同步进行的,把德育教育工作贯穿于整个教学过程当中.文章从三个方面浅析了语文教学中如何对学生渗透德育教育,培养为社会创造财富的德才兼备技能人才.     

注重中职语文教学方法,提高教学质量

随着国家对中职教育的进一步重视,为了培养适应时代发展的人才,中职语文教学也应突破传统的教学模式,创造性地运用多种教学方法,通过师生互动过程中的启发、讨论、语文技能的训练,让学生积极参与教学过程,培养学生的创造力,把学生锻炼成具有开放性思维的新时代的人才.     

浅谈纺织高职教育中的工商融合

培养具有工商融合的纺织专业应用型技术人才,以满足我国现阶段纺织行业发展的需求是纺织类高职院校目前面临的一项重要任务.文章从高职纺织专业的人才培养方案,包括课程设置、实践教学体系和考核制度,教材建设以及师资队伍建设等方面,阐述了纺织类高职院校培养具有工商融合综合素质的纺织专业高级应用型技术人才的具体措施.     

从课堂教学入手寻求大学英语教育的出路

课堂教学是教学的基本形式,在大学英语教学中是一个重要的教学手段,而且是师生共同创造的.要想做好这一环节首先就一定要备好教材,在课堂气氛方面要从提问,教学手段和语言这些方面入手,以达到良好的教学目的.     

对高职会计实践教学的思考

高职会计专业教育要求培养适应社会经济发展的高哌素质应用型人才,文章在分析现存的教师素质、实践教学环境、教材建设等方面问题的基础上,提出改进高职会计实践教学的具体措施.     

“核心素养”视域下促进学科教学(语文)专业硕士CPCK发展的培养策略研究

CPCK是语文学科教学知识的简称。身兼未来语文教育重任的在读学科教学(语文)专业硕士,其自身的教育理念、知识储备、职业能力如何,是其未来能否胜任中学语文教师,高效开展教学工作的前提和保障。基于职业能力发展的"CPCK"培养理念,以职业能力为导向,具有培养目标职业化、培养理念国际化、培养内涵具体化、培养路径综合化、评价反思持续化等诸多优势。本文在探讨语文学科教学知识内涵的基础上,提出了"核心素养"视域下促进学科教学(语文)专业硕士CPCK发展的培养策略,以就教于方家学者。     

对基础学科中实施创新教育的探讨

语文是基础教育中的基础学科,在语文教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和一项基本任务.文章结合作者多年的教学经验对小学语文教学创新进行了探讨.     

强化语文教学的美育功能

"文道结合"已经成为语文界不再争论,不再疑问的人所共识的观点,而且老师们在教学中也努力实践之.据我所知,在语文教学中,大多数老师都能充分利用教材中那些极其丰富的"道"的材料去熏陶学生,如"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"的中华民族赖于生存发展的重要精神支柱,"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的博大胸怀等等,老师们都能不遗余力去启迪学生,鼓励学生,从而培养学生的道德情操.     

古代蒙学教材对当代语文教学的启示——以《三字经》为例

我国古代蒙学教材《三字经》结合了识字教育、知识教育、道德教育和方法教育,体现了机械性与社会化的完美统一。《三字经》是依据科学的方法,它所秉承的人文思想与社会历史主流相符。尽管其文本以过去时代品牌为标志,但它的文字概念和思想的本质仍然可以为语文教材的革新和编写提供极其丰富的营养和参考。蒙学教材《三字经》创刊后,不仅对中国古代的教育教学产生了深远的影响,即使在今天,包含的教育理念仍然对现代教学和教材编写有深刻的指导价值。     

浅谈中职语文教学

语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是他们将来完成工作任务的基础;当前的中职语文教学有许多不足之处,制约着语文教学的发展.必须改革中职语文教学:注重实用性,培养学生快速的阅读能力、写作能力及较强的听说能力.同时突出专业性,培养从业技能,促进学生发展.