中职学校英语课三要素

中等专业学校英语课程教学应以实际出发,选好教材,提高学生的学习兴趣,注重教学环节,应用成功的教学模式,狠抓语言能力的培养,让学习者在实践中体会语言的魅力。     

中职学校会计教育改革初探

随着社会经济的不断发展,中职学校会计专业原有的培养目标和教学环节存在诸多与现实不相适应的问题,文章在对中职学校办学过程存在的问题进行分析的基础上,根据作者从事中职会计教学近二十年的体会,结合目前的形势提出了中职学校会计教育改革的一些设想.     

浅谈中职学校班主任工作

德育工作是一个学校的重点工作,德育工作的复杂性是任何一门学科都无法比拟的,班主任又是德育工作的直接实施者,教育管理班级伴随着学生的成长,要成为一个优秀的班主作,必须不断地提升自己的业务水平和改变工作方法。     

浅谈中职学校班主任工作

德育工作是一个学校的重点工作,德育工作的复杂性是任何一门学科都无法比拟的,班主任又是德育工作的直接实施者,教育管理班级伴随着学生的成长,要成为一个优秀的班主作,必须不断地提升自己的业务水平和改变工作方法.     

教师在情知教学中的主导地位

近年来鞍山市外语教学一直开展情知教学,即将情感、意志因素和认知因素在教学中有机统一起来。在传统的外语教学过程中教师往往注重认知因素而忽视情知因素,常注重语言知识的讲解而不是语言知识的运用,讲授课文时注重课文翻译而忽视语言交际能力。使教学过程显得枯燥乏味,学生没有学习兴趣,教师也感到压力很大。     

中职学校班级管理的着力点

中职学校班级管理中,了解学生,是班主任教育学生的前提,民主制定班级管理制度是建立良好班风、学风的关键,用诚心打动学生、用爱心赢得学生、用耐心教育学生是良好班风、学风形成的途径.     

浅谈英语学习中的记忆创新

英语的学习离不开记忆,单词的语音与拼写、单词与词组的释义以及语法知识等都需要记忆.文章主要阐述了英语记忆的基础和条件,并指出英语记忆的方法.     

“行为引导型”教学法在中职英语课中的应用和研究

在重视培养学生综合能力的今天,“行为引导型”教学法在英语教学过程中显得越来越重要。因此教师能宏观上掌握其教学理论,微观上灵活运用其教学方法、模式、策略,这将对中职英语教学的改革大有裨益。     

"行为引导型"教学法在中职英语课中的应用和研究

在重视培养学生综合能力的今天,"行为引导型"教学法在英语教学过程中显得越来越重要.因此教师能宏观上掌握其教学理论,微观上灵活运用其教学方法、模式、策略,这将对中职英语教学的改革大有裨益.     

中职学校学生职业意识培养浅议

根据中职学校学生的特殊情况,将相应的职业观和职业意识贯穿在教学过程中,让学生在学校就建立一定的职业意识,并在德、才、能,也就是从事职业所具备的德行品质、技能才干和观念意识方面进行有步骤、有计划的培训和培养.     

浅议中职计算机专业教学改革

中职计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,必须进行改革.改革应以"各有所长、各尽所能"为培养原则和最终目标,扬弃传统的"以教为中心、全面开花"的教学模式,逐步建立"掌握基础,实践为主,重点突破"的教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式、考核等诸方面实施变革.     

中职学校物理困难生的心理障碍及对策

文章结合教学实践，从意志、情感、思维三方面分析了困难生的成因，并提出了强化目的教育，培养师生情感，增强困难生参与意识三务相应的解决方法，旨在为中职物理困难生的防止和转化探索一条可行之道。     

浅谈中职学校英语教学中的小组合作学习

文章针对中职学校学生特点,从合作学习的实践方面来探讨了如何选择恰当的时机在英语教学中组织小组合作学习,以及在小组合作学习中教师应注意的几个方面.     

中职学校汽车维修人才的培养探讨

文章阐述了现代汽车技术的发展和维修市场对人才的需求,论述了中职汽车维修专业应如何适应企业和市场的需求,培养出合格的技能型人才.     

分层次教学在中职学校中的运用

文章根据中职学校生源状况特点,在分层次教学的理论基础上,分析中职学校实施分层次教学的必要性,着重介绍了在"中职FLASH动画制作教学"中分层次教学的具体做法以及取得的初步成效,并指出分3层次教学中存在的问题.     

中职学校汽车维修人才的培养探讨

文章阐述了现代汽车技术的发展和维修市场对人才的需求,论述了中职汽车维修专业应如何适应企业和市场的需求,培养出合格的技能型人才。     

中职学校招生"难"问题剖析

文章通过对中等职业学校招生的困难问题的剖析,指出了中职学校办学、招生的发展的方向,以期能对职业教育的发展抛砖引玉.     

中职学校招生“难”问题剖析

文章通过对中等职业学校招生的困难问题的剖析,指出了中职学校办学、招生的发展的方向,以期能对职业教育的发展抛砖引玉。     

浅谈中职学校对中职生的素质培养

文章就进入21世纪以来,社会对劳动者的素质要求越来越高,如何培养社会所需求的技能型人才这一问题,简要阐述了中职学校应根据职业教育的目标,把素质教育渗透到教学中去,以加强对学生的素质培养,从而使他们成长为祖国建设所需要的合格人才.     

浅谈中职学校制度文化的德育功能

学校制度文化是校园文化系统中最具权威性、最稳定的因素,它规定着学校文化整体的性质,是学校教育教学得以有效进行的重要保证,是学校重要的德育资源.学校制度文化发挥着重要的德育功能,对学生德育产生全面、深刻的影响.学校制度文化具有教育导向、行为规范、管理育人、正向激励、情感陶冶等作用,具有能唤起学生高尚的情感、激发他们健康成长的文化环境、教育环境、精神氛围来感化和陶冶学生以至达到深层次育人功能.