略论中等职业学校会计教学

伴随着经济体制改革浪潮的冲击,会计领域也随之发生了空前的变化,社会对会计人才的综合素质和能力的要求也不断提高。文章从现状出发,阐明会计教育薄弱的环节,并就改进会计教学提出了一些建议。     

对高职会计实践教学的思考

高职会计专业教育要求培养适应社会经济发展的高素质应用型人才,文章在分析现存的教师素质、实践教学环境、教材建设等方面问题的基础上,提出改进高职会计实践教学的具体措施。     

新形势下中等职业学校会计教学改革初探

文章对新形势下中等职业学校会计专业的教学进行了探讨.     

对高职会计实践教学的思考

高职会计专业教育要求培养适应社会经济发展的高哌素质应用型人才,文章在分析现存的教师素质、实践教学环境、教材建设等方面问题的基础上,提出改进高职会计实践教学的具体措施.     

浅谈中等职业学校会计教学改革

职教发展步伐加快,办学方针转变,中职会计专业应顺应时代的要求,更新教学理念,以需求为依托,深化会计教学改革,提高学生动手操作技能,为当地的经济建设培养出会计核算型人才和会计事务管理中等人才.文章分析了当前中职会计教学中的特点及不足,提出了改进中职学校会计教学的措施.     

关于中等职业学校会计电算化教学问题的思考

随着1981年"会计电算化"一词的正式使用,会计电算化发展成为一门独立的学科,会计电算化课程已经成为各个学校财经类专业必须开设的专业核心课程.但是会计电算化教学还存在较多的问题.文章就有关问题进行了探讨.     

浅谈《基础会计》的教学体会

<基础会计>就是会计学科的首门专业基础课,是引导学生跨进会计学科的重要开端,课程的理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,对学生来说,这是一个崭新的知识领域.文章从作者的几点教学体会来阐述如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握这门会计入门课程的基本理论,基本知识和基本操作技能,并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础.     

中等职业学校实训教学初探

实训课是提高学生动手能力、操作技能的主要手段.上好实训课,才能最终实现理论与实践相统一,才能为学生的就业打下良好的基础.精心设计实训内容,规范实训课的实施过程,围绕项目化教学模式,积极探索和创新实训课的教学方法,以达到提高实训课的教学效果的目的.     

中职学校会计教育改革初探

随着社会经济的不断发展,中职学校会计专业原有的培养目标和教学环节存在诸多与现实不相适应的问题,文章在对中职学校办学过程存在的问题进行分析的基础上,根据作者从事中职会计教学近二十年的体会,结合目前的形势提出了中职学校会计教育改革的一些设想.     

中等职业学校数学教学探讨

职高学生中有相当一部分，数学基础较差，对数学课堂望而生畏，厌学或不学，考试成绩特差。就拿我们学校来说，历次期中期末考试有的班仅有寥寥数人及格，优秀率为0，因而“如何提高职高生的数学成绩”，确为迫在眉睫，急待解决的问题。本人在这方面做了一些探讨与实践，卓有成效，现浅谈如下：     

对中等职业学校数学课的教学探索

中等职业学校的数学棵是一门重要课程，根据学生的情况，教师教学时首先注意在教学态度上影响学生，其次注意教学方法，培养学生的各种能力，为学生毕业后的成长打下基础。     

对中等职业学校数学课的教学探索

中等职业学校的数学棵是一门重要课程,根据学生的情况,教师教学时首先注意在教学态度上影响学生,其次注意教学方法,培养学生的各种能力,为学生毕业后的成长打下基础.     

基础会计实践教学浅析

实践教学环节是提高基础会计课程教学效果的关键一环,把握好实践教学环节能增强学习者的感性认识,有利于理解和领悟所学的会计基本理论,从而达到深化理性认识、提高专业技能的目的.为实现教学目标,论文从优化课堂教学、强化模拟实训、编写校本教材、教师到企业实践等教学环节提出了具体的实践教学方案.     

试论会计模拟实训教学

当今是经济、科技高速发展的信息化时代,传统的会计学教学方法越来越显示出它的弊端及不适应性,作为会计教育教学工作者应适应时代需求,不断转变教学观念,改进教学方法.注重会计模拟实训教学,培养具有良好实践应用能力的实用型会计人才.     

模拟教学法在会计教学中的应用浅析

会计是一门实践性、技术性、应用性很强的学科,要掌握会计理论,并能胜任会计实际工作,必须有一定量的实践做基础.模拟教学法能改变传统的、单一的、抽象的会计教育模式的不足,使会计教育教学形象化、直观化、具体化,是增强学生的感性认识,提高学生学习积极性,培养学生的实际动手能力的好方法,是会计教学不可缺少的重要环节,对学生会计职业素质的培养具有非常重要的作用.     

浅谈会计教学方法改革

就当前我国会计教育的发展现状来看。尽管各个学校对于各种形式的会计教学都有所涉及,但对于会计教学的内容、范围、时间以及考核安排等问题上,尚未形成统一的标准。在教学中体会到。为了提升实践教学的效果,应当建立一套综合性的完善的会计教学体系,并在此体系的构建下,完善各个教学环节。     

浅谈会计教学方法改革

就当前我国会计教育的发展现状来看,尽管各个学校对于各种形式的会计教学都有所涉及,但对于会计教学的内容、范围、时间以及考核安排等问题上,尚未形成统一的标准.在教学中体会到,为了提升实践教学的效果,应当建立一套综合性的完善的会计教学体系,并在此体系的构建下,完善各个教学环节.     

关于《基础会计》课程教学的探讨

《基础会计》是会计专业的一门重要的专业基础课。这门课程理论抽象、实践性强、概念多、核算较为复杂码为了提高教学水平，培养学生的实践操作能力和学习能力，文章就《基础会计》课程的教学，从教学理念、教学方法、情境设计、考核方式等几方面进行探讨。     

关于《基础会计》课程教学的探讨

《基础会计》是会计专业的一门重要的专业基础课.这门课程理论抽象、实践性强、概念多、核算较为复杂.为了提高教学水平,培养学生的实践操作能力和学习能力,文章就《基础会计》课程的教学,从教学理念、教学方法、情境设计、考核方式等几方面进行探讨.     

教学有法 教无定法——中等职业教育教学改革初探

中职学生整体素质的下降，使中职学校在教育上寻求新的教学模式。注重学生的操作能力、实施分层次教学、实施电子化课件教学、突出英语听说能力训练和探索实训教学等是实施教改的重要途径，从而形成特色。