高职院校教师考核存在的问题及对策研究

高职教育的发展关键在教师.如何对高职院校教师进行科学的考核成为高职院校师资管理和开发的重点和难点.文章针对高职院校教师考核中存在的问题提出了解决对策.     

高职《微机组装与维护》课程教改综述

文章通过对高职《微机组装与维护》课程的教学内容、教学方法、实践教学和考核形式四个方面进行教改综述,围绕高职教育“以职业核心能力为导向,突出技能培训”的特点,对高等职业教育专业课程的教学内容、教学方法、教学实践、考核形式等方面进行了初步的探讨。     

高职教育中创业型人才的培养

文章结合高职教育中创业型人才的培养,介绍了创业能力的培养方法,高职院校中学生创业实践的方法,并提出了改革考核体系的方法。     

高职《微机组装与维护》课程教改综述

文章通过对高职<微机组装与维护>课程的教学内容、教学方法、实践教学和考核形式四个方面进行教改综述,围绕高职教育"以职业核心能力为导向,突出技能培训"的特点,对高等职业教育专业课程的教学内容、教学方法、教学实践、考核形式等方面进行了初步的探讨.     

高职《微机组装与维护》课程教改综述

文章通过对高职《微机组装与维护》课程的教学内容、教学方法、实践教学和考核形式四个方面进行教改综述。围绕高职教育“以职业核心能力为导向，突出技能培训”的特点，对高等职业教育专业课程的教学内容、教学方法、教学实践、考核形式等方面进行了初步的探讨。     

对高职院校学生实践技能培养的思考

高职教育的重要目标是学生实践技能的培养,文章在分析高职教育技能型人才培养的基础条件后,对教学模式、实践考核标准及丰工半读管理方面提出几点看法,给出实践技能培养的一些策略.     

高职院校教师绩效管理的问题及对策研究

文章从绩效与绩效管理的概念入手,从对绩效管理认识不足、绩效管理职责不清、绩效目标不明确、绩效沟通与反馈缺失、绩效结果使用不当等五方面分析了高职院校教师绩效管理中存在的问题,从转变绩效管理的观念、建立畅通的沟通渠道、采用科学的考核方法,建立科学的考核指标体系、建立灵活的激励机制等方面提出构建高职院校教师绩效管理的机制.     

高职院校实验队伍现状与改进措施

实验室教师队伍素质的高低决定了高职院校实验教学质量高低,建设一支高素质的实验队伍是进一步推进高职院校素质教育工作的重点.文章从六个方面讨论分析了高职院校实验队伍中普遍存在的一些问题,并提出了加强高职院校实验队伍建设的措施和建议.     

高职汽车检测与维修技术专业实践教学改革探究

高职实践教学要科学构划实践教学体系,加强实训基地、师资队伍、实训教材建设,规范实训组织、管理与考核.     

从职业岗位的分类看高职院校对外贸易专业的教学改革

文章分析了当前高等职业教育存在的弊端，明确了高职院校教学改革的基本思路：高职院校应该设置职业化的专业，开发岗位化的课程，实施过程化的教学，推行成果化的考核。那么对职业分类就成为教学改革的基础性工作。     

高职院校计算机软件人才培养教学模式的改革

文章针对当前高职计算机软件人才培养现状和主要存在的问题,结合实际做法,提出教学模式的改革思路,从课程体系和内容、教学方法、考核模式、教材、师资队伍等方面进行阐述.     

高职《礼仪》课程教学的几点思考

礼仪教学不仅要注重理论知识的讲授,更要注重高职生能力素质的提升.因此需要通过在教学方法、考核方式等方面的摸索和探讨,不断改进创新礼仪教学模式,为社会培养高素质的复合型人才.     

《工程测量》课程教学改革研究

文章根据高职学生现状,对工程测量课程改革进行了系统的研究,有针对性地从教学方法、教学环境及条件、考核评价体系等方面进行了一系列改革探索,并在实践中取得了较好的成效.     

浅谈高职实验队伍的现状及改进

高职实验队伍存在着文化素质不高、职称结构不舍理、年龄结构不合理等问题。文章论述了高职实验队伍现状，并提出了改进措施。     

高职非计算机专业计算机基础教学及考核改革探讨

高职类非计算机专业的计算机基础课程因总课时量少、学生自身甚至学校重视程度不够、硬件设施跟不上、考核方式单一死板等诸多因素而导致其教学质量难以得到保证.文章认为要解决这些问题,应从多方面入手,单从任课老师教学的角度来说,可以通过改进教学模式、提高学生学习兴趣及改变考核方式等措施,来保障较高的教学效果.     

高职《3D MAX》计算机辅助设计课程教学改革与实践

文章介绍了高职建筑装饰专业<3D MAX>课程教学改革与实践,对教学过程中的教学思想、教学设计、教学模式、教学方法与手段、课堂气氛、课程考核方式等多方面全方位的进行了详细的论述.     

高职物理实验成绩考核的评定方法

文章结合五年制高职高专物理实验的特点及其在各专业中的作用,对物理实验实验成绩的考核进行探讨.     

以能力为核心深化考试改革

考试改革是实施职业素质教育,实现高职培养目标,培养高素质技术应用性人才的需要.文章从考试目标明朗化、考试形式多样化、实践考核制度化、考试时间灵活化和成绩评定多元化等五个方面对考试改革进行了阐述.     

以能力为核心 深化考试改革

考试改革是实施职业素质教育,实现高职培养目标,培养高素质技术应用性人才的需要。文章从考试目标明朗化、考试形式多样化、实践考核制度化、考试时间灵活化和成绩评定多元化等五个方面对考试改革进行了阐述。     

高职《3D MAX》计算机辅助设计课程教学改革与实践

文章介绍了高职建筑装饰专业《3D MAX》课程教学改革与实践,对教学过程中的教学思想、教学设计、教学模式、教学方法与手段、课堂气氛、课程考核方式等多方面全方位的进行了详细的论述。