语义与文体的交点——日语动词连用中顿形的使用动态分析

日语动词连用中顿形需要从语义与文体两个方面进行研究。从使用频率、结构和意义用法,对日本明治时代作家的文学作品中出现的连用中顿形使用状况进行统计分析,结果显示：（1）明治时代作家的作品在使用连用中顿形上形成一个在固定结构上使用频率由高到低、语义与结构受限制由大到小的梯度;（2）连用中顿形的使用存在着两种不同的使用原理——匀整性原理和多样化原理;（3）选择不同使用原理的动机在于追求不同的审美效果;（4）从语义与文体的交点对连用中顿形进行考察可以更好地把握语义的动态。     

保持宜州经济持续快速健康发展的思考

自1993年建市以后,宜州经济持续快速发展。1997年,全市国内生产总值（不变价）200128万元,比1993年的92562万元增长116．2％;农民人均纯收入1997年达2135万元,比1993年的725万元增长194％。财政收入1997年达21116万元,比1993年的9094万元增长132％。宜州这些年经济发展速度是令人振奋的。然而,党的十五大以后,将是我国社会经济不断发展,改革开放进一步扩大,市场经济体制日益完善的重要时期。宜州将也面临着机遇与挑战。为此,如何才能保持宜州经济持续、快速、健康发展,值得认真的思考。一、保持宜州经济持续、快速、健康发展的…     

梦的虚与实——“临川四梦”与唐传奇相关作品中梦的比较

“临川四梦”与小说关系极为密切,多直接或间接取材于唐传奇。通过比较“临川四梦”与唐传奇相关作品中的梦,来展示梦境描写在文学作品中的重要作用和“梦文学”的发展面貌,揭示由于创作主体所处时代、社会历史条件、及其社会地位的差异而产生的不同的创作心态、思想观念乃至价值取向。     

基于学业质量标准的文学作品考查任务的命制与思考——以2023年温州中考卷《鲲鹏记》的阅读考查为例

<正>文学作品以语言塑造艺术形象,反映社会生活,因其审美性、多异性和隐喻性等特点,广受读者的青睐。在各类语文试卷中,文学作品阅读的分值一般是20分左右（文学名著阅读不计在内）。虽然分数占比不是最高,但是一篇文质兼美的文学作品和一组能真实考查学生文学作品阅读素养的任务在一份试卷中有着不可撼动的地位。     

论元杂剧作家的基本思想特征

<正>每一时代的文学家总是以其丰富多彩的文学作品表达这一时代的心声，而作为时代代表文学的作家群体更是以其基本思想最充分地展示时代思想的特征。元杂剧作家也是如此。尽管他们各自的生活环境、生活条件、生活经历、思想性格等等有着不同程度的差异，但是，元杂剧作家毕竟生活在大致相同的社会环境、社会条件中，他们大多数处于儒吏的社会地位（参见拙稿《元杂剧作家身分初探》，《晋阳学刊》一九八五年第四期），并以传统的文人士子的心态感受着时代精神、时代心理的冲击波。因此，当我们将元杂剧作家的全部作品（包括杂剧和散曲）加以综合考察，并把它们置于元代社会中作宏观研究时，我们完全可以在元杂剧作家思想的错综复杂状态中，勾勒出足以代表这一特定时代特殊阶层人们的基本思想特征。     

时代文化的脉搏──从十届“中国图书奖”看社会文化变迁

本文通过对“中国图书奖”10年来（1987-1997）的获奖图书选题进行分析,试图从这些具有代表性的选题文化特征中寻找到代表我们时代文化特征的文化现象,并对这些文化现象产生的原因及地位进行适当地分析,从而达到勾勒出我国改革开放以来社会文化发展变迁的轮廓的目的,展现改革开放以来社会主义精神文明建设的成就和存在的不足。     

略论云南省“三生教育”实施的理论价值与实践意义——从世界各国各地区生命教育兴起的背景来考察

从1968年美国学者杰·唐纳·华特士（J·Donald Waiters）明确提出生命教育的理念并推行以来,至今已有41年的历史,而第一个生命教育的正式机构则出现在1979年的澳大利亚,到现在也已有30年的历史;中国台湾地区纳入国民教育系统的生命教育是从1997年开始,也有了12年的历史。在中国内地,由省（区、市）教育行政主管部门牵头进行的生命教育从2004年的上海、2005年的辽宁、2006年的湖南开始,到现在也已有了3～5年的历史。     

从课文的变化看语文课程理念的变革——基于新课改前后两套语文教科书选文的比较

课文是语文教材的核心,课文的选编不仅反映编者的鉴赏水平、审关情趣和价值取向,而且直接映射着时代的课程理念和教育理念。文章以课文为切入口,对人民教育出版社新课改前（1992年版）和新课改后（2001年版）初中语文教科书从课文的语言形态（白话文与文言文）、文章形态（实用文章与文学作品）、选文国别与选文题材等方面进行比较与分析,探讨新课改后语文教科书所体现的课程理念。     

从《美国悲剧》中解析克莱德“美国梦”的幻灭

"美国梦"一词最早出现在美国历史学家詹姆士·亚当斯于1931年创作的《美国史诗》中。美国文学作品中,作者以不同的表现形式展现了"美国梦"—美国人民的民族精神与理想信念的代名词。随着美国社会与经济的飞速发展,在不同的历史时期和社会背景下,"美国梦"也经历了不同的时代变迁。本文透过1925年德莱塞著作《美国悲剧》主人公克莱德的悲惨经历来解读在这个时期"美国梦"对人灵魂的腐蚀作用。     

从背景入手理解文学作品

中学语文教材中有不少文学作品,这些文学作品都有其写作背景和意图,这些写作背景和意图进一步说就是作品所再现出来的时代意义,社会意义。     

嘉应学院音乐学院简介

音乐学院最早始于1993年创办的嘉应教育学院音乐系。1997年开始兼招普通全日制音乐教育（师范）专业三年制专科生。2002年嘉应教育学院音乐系和原嘉应大学公共艺术教研室（成立于1998年）合并成立嘉应学院音乐系,新组建的音乐系仍负责全校性公共艺术选修课,2003年经广东省教育厅批准,开办音乐学本科专业,招收音乐学全日制本科生,2005年经国家教育部批准,     

从叙事文学角度探寻中国古代文学发展脉络——评《中国古代叙事文学研究》

文学作为一个民族文化的艺术体现,蕴含着解读民族文化的奥秘。要读懂一个国家的文化心理,阅读相关文学作品是有效的途径之一。中国古代文学成就颇高,先秦散文、秦汉歌赋、魏晋清谈、唐诗宋词、元代戏曲、明清小说等,在中国文学史上掀起了一个又一个文学艺术高峰。每一个时代,都有无数知名的文学家及对应的经典代表作。在中国历史上灿若星河的文学作品中,叙事文学作品占有重要地位,其内容丰富,展示了某些社会场景与事件发展脉络,因此具有很强的传播性,对社会文化发展也产生了深刻影响。     

学生运动损伤产生的原因及预防对策

在近几年的体育教学中我们发现，随着群众性体育活动的进一步普及，学生的运动损伤有逐年增多的趋势。为了深入探讨学生运动损伤产生的原因和规律，为科学地开展学校体育工作提供依据，1997年9月。我校成立了课题研究组，对1993-1997年我校学生的运动损伤情况进行了全面的调查（调查对象约9000人次）。     

谁更幸福？——代际视角下的中国城市居民主观幸福感研究

2010年中国综合社会调查数据,考察了不同代际城市居民主观幸福感的差异性,探讨了各类人口统计变量、客观因素和主观因素对不同代际城市居民主观幸福感的影响,检验了代际在不同因素对城市居民主观幸福感影响中的调节作用、研究发现：出生于“社会主义建设一代”（1950～1966）的城市居民的主观幸福感要显著低于“文革一代”（1967～1978）和“改革开放一代”（1979～1989）;各类人口统计变量、客观因素和主观因素对不同代际城市居民的主观幸福感的影响方向和程度存在一定的差异;代际调节着年龄、个人收入、健康状况、个人社会阶层、家庭社会阶层、情绪状态和社会公平对城市居民主观幸福感的影响。     

教授简介

庞标琛教授 庞标琛(PANG Biao-chen),男,1952年11月出生,广西合浦人,中共党员,体 育教授,现任茂名学院体育学系主任。 庞教授1979年毕业于武汉体育学院体育系,分配到广西大学任教。1985- 1986年在华中师范大学体育系助教班进修,1990-1991年在广西高校青年教师 英语培训班学习,1996-1997年为北京体育大学访问学者,同时学习硕士生全部 课程。在广西大学工作期间,先后担任体育部支部书记、党总支副书记、教研室 主任、体育部副主任。1993-2001年,任广西大学体育学科带头人、广西大学科学 技术发展委员会委员,200…     

从服装色彩的历史演变看中国的社会现状

中国对服装色彩的运用源远流长,不同的时代,流行的主体不一样,颜色特征也不一样。服装是中华民族一路走来的见证者。透过服装色彩的历史演变,我们可以看到,我国的社会在不断地发展,人们的思想观念也在不断地进步。     

史铁生:用笔走出来的路

人物简介:史铁生,1951年生于北京,1972年双腿瘫痪。1979年始有文学作品发表,1997年当选北京作协副主席。主要作品有:中短篇小说集《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《老屋小记》、《往事》;长篇小说《务虚笔记》;散文、随笔集《我与地坛》、《病隙碎笔》。其作品多次获奖,某些篇章被译成外文在海外出版。最受瞩目的是获得华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖。     

从“赵氏孤儿”故事的嬗变论文学作品解读的方法

“赵氏孤儿”的故事在中国文化史上影响深远,从史书记载到戏剧、电影,“赵氏孤儿”故事在不同时代的传播过程中,作家通过不同的文学形式,不断赋予其新的内涵和时代精神.作为文学接受者,对文学作品的准确解读是读者了解作者创作意图的基本方式,也是读者正确了解文学发展和掌握时代发展规律的基本原则.因而应结合不同的文体特征和时代特征,在特定的时代文化背景下正确解读文学作品的内涵.     

浅谈新课标下体育教师观念的转变

新的《体育与健康课程标准》（以下简称《标准》）突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持锻炼的习惯，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。《标准》与原教学大纲的许多不同之处，对当前广大体育教师的思想观念产生了巨大的冲击。体育教师如何迅速转变传统的教育思想观念，树立符合时代要求的新观念，本人有以下几点想法以供参考。     

从《哥儿》的两个中文译本对比分析翻译风格的差异

《坊っちゃん》是夏目漱石1906年发表的中长篇小说。通过以林少华和徐建雄两位作者的不同译本为研究对象,从惯用翻译策略、语音特点、修辞手法、语境角度出发,对比分析了两个译本的翻译风格及其特点。对比分析结果表明：文学作品的翻译,会因为译者的不同而呈现出不同的风格;不同的翻译风格,是不同时代文化的体现、不同时代文化的演绎;鲜明的文化多样性孕育和滋润出翻译风格的多样性,翻译风格多样性是文化多样性的典型体现。