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相似文献
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1.
陶红  高先燕 《职教论坛》2012,(33):31-34
从中职校园文化和企业文化的内涵入手,分析了二者对接的可行性,提出坚持以中职学校及其学生为主体的原则;坚持以精神文化为重点的原则;坚持以企业文化为主导的原则;将企业文化要素引入中职校园物质文化建设中;将企业管理、公司行为规范引入中职校园制度文化建设中;将职业精神注入中职校园精神文化建设中,以此创设中职学校新的育人环境,实现中职学生零距离就业,确保中职学校健康发展。  相似文献   

2.
职校校园文化与企业文化对接的实证研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
张旭曦 《职教论坛》2007,(7X):25-27
通过对职业学校校园文化建设和企业文化建设的现状分析、探寻职业学校校园文化和企业文化的不同点.总结职业学校校园文化和企业文化对接的现实意义,摸索出职业学校校园文化建设与企业文化建设对接的途径,从而使培养的学生更加符合企业的需求。  相似文献   

3.
中职校园文化与企业文化对接问题研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
校园文化是构成学校办学实力和竞争力的重要因素之一。文章分析了对接是中职校园文化与企业文化发展的必然趋向,提出了推动中职学校校园文化与企业文化对接的路径。  相似文献   

4.
校企合作是一种以培养高技能、应用型人才为主要目标的人才培养模式。要真正实现校企合作,重要的是学校要走出校门,与用人单位建立良好的合作关系,更重要的是要通过校园文化与企业文化的融合,创造出良好的育人环境,为企业培养优秀人才。  相似文献   

5.
通过对职业学校校园文化建设和企业文化建设的现状分析、探寻职业学校校园文化和企业文化的不同点,总结职业学校校园文化和企业文化对接的现实意义,摸索出职业学校校园文化建设与企业文化建设对接的途径,从而使培养的学生更加符合企业的需求。  相似文献   

6.
企业要求员工有很强的组织、纪律观念。学校军训是培养学生组织、纪律观念,集体主义精神,服从意识的好方法。通过军训,学生的仪态、仪表、精神风貌、生活习惯.组织性、纪律观念、时间观念等都有所提高。我校自建校以来,坚持每学期开学初进行为期两周的全员军训,开展学习学生手册、管理制度,观看革命教育和军事教育片,举行阅兵式,检查内务整理等,把学生的组织、纪律观念和服从意识等向更高层次提升。  相似文献   

7.
校企合作的深度融合,是激活职业教育内涵提升的核心力量,在校企合作过程中,职业院校校园文化必须与企业文化有效对接.只有把握了对接的系统性、实效性、特色性、参与性、创新性原则,坚持人才培养、专业设置、课程建设、实训基地、就业指导、人才评估、教师学识、岗位培训等与企业的零距离对接,才能使职业院校培养的人才更受企业的青睐,从而畅通学生的就业渠道.  相似文献   

8.
基于培养目标,职业高中急需借鉴优秀企业文化以凸显专业特色,确立教学目标。职高校园文化建设应该以企业的精神文化为重点,表层的物质文化为基点,浅层和中层的制度文化和行为文化为支点,课程文化为亮点,体现职业性和实践性。  相似文献   

9.
本文从校园文化入手,分析了在当前背景下企业文化与校园文化之间的联系和内涵,并对职教中心校园文化建设现状和企业文化建设现状进行了阐述,以及两者之间在现实意义上的对接和对接的方法途径进行了细致说明.  相似文献   

10.
高职教育培养的是企业需要的目标人才,响应企业的人才需求,所以高职校园文化与企业文化对接是发展的必然。研究高职校园文化和企业文化的对接,对于构建有职业教育特色的校园文化,促进学习氛围的形成具有十分重要的意义。本文通过对高职校园文化与企业文化两者差异性进行比较,得出两者对接的必要性,在这个基础上探索两者对接的途径。  相似文献   

11.
企业文化与校园文化中的4种同质因素,是两种文化的对接点。4种因素之间共存的逻辑关系决定了学生的行为与企业职业道德和职业礼仪的对接是基础对接,是对接的切入点;学生与企业员工的对接是核心对接;学校培养好学生与企业提高经济效益对接是根本对接、最终对接。  相似文献   

12.
高职校园文化与企业文化的对接   总被引:5,自引:0,他引:5  
高职院校独特的培养目标和教育模式,要求校园文化融入更多的企业文化特色。笔者试从高职校园文化的定位和特征、高职校园文化与企业文化之间的关系及两者的碰撞与对接等方面来探索如何建设与发展高职特色校园文化.培养出更多受企业欢迎、满足社会需求的高职人才。  相似文献   

13.
校园文化和企业文化是两种不同的文化,本校在校企合作过程中积极探索校企文化对接策略,灵活运用对接策略,取得可喜的成绩。  相似文献   

14.
中职学校的校园文化与企业文化两者本身就存在很大的不同。如何培养学生素养并使其能够满足各个岗位对职业素养的需求,则是彰显了两者文化对接的必要性。丰富对接的途径将是需要进行重要讨论的问题。  相似文献   

15.
16.
蒋明 《广西教育》2010,(30):51-53
本文从中等职业学校加强学校文化建设的必要性、中职学校文化的内涵、构成、特征、创建原则及途径等方面探讨中职学校文化建设。  相似文献   

17.
职业教育最终的培养目标是以职业学校的校园文化相关建设之中渗入企业文化要点为要求的,且职业教育的人才培养方式务必要落实工学交换、顶岗实习的必要环境,应依照职业活动的内容、条件、环境、过程来进行职业教育培养方式的探讨与研究。本文综合分析解决教育及产业、学校及企业、专业级职业之间的岗位群体、课程系统、职业岗位标准不对接的大问题。  相似文献   

18.
高职教育是为企业培养生产一线所需要的应用型技术人才.要想实现高职毕业生“零距离”就业的需要,就要将高职校园文化与企业文化深度融合、对接,而对接的途径是高职校园文化与企业文化对接成功的关键。  相似文献   

19.
中等职业学校校园文化建设现状的调查与思考   总被引:6,自引:0,他引:6  
为积极有效地开展校园文化建设,在调查了解职业学校校园文化建设现状的基础上,本文分析了当前校园文化建设存在的主要优缺点,提出今后应通过加强校企合作、营造企业文化氛围、开展特色校园文化活动等措施,来努力建设有特色的校园文化,以提高中职学校的办学竞争力。  相似文献   

20.
本文探讨高职校园文化与企业文化对接的必要性和实现路径,探索有高职特色的校园文化建设之路,为高职院校的校园文化建设提供思路,使校园文化建设成为提升学院核心竞争力、实现跨越式发展的坚实支撑。  相似文献   

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