小学英语课外作业的改革

课外作业是促进学生加深对知识的理解并将知识转化为技能的重要环节，是课堂教学的深化和补充，也是教学反馈的一个重要途径，所以，英语课外作业也必须进行改革。现就作业功能、作业形式、完成方式、评价方式四个方面，谈谈自己的看法。     

有关英语专业精读课程课外作业布置的一点思考——以《综合教程》为例

作业是课堂教学的补充和延伸,也是英语专业核心课程教学体系中重要的一部分。作业通常分为课内作业和课外作业。课内作业指学生必须在课堂上完成作业,而课外作业指学生必须利用课余时间来完成。自主学习模式下的英语教学旨在激发学生学习英语主动性,培养学生独立学习的能力,让学生有时间应用课堂上学到知识和技能,同时也是师生双方对课堂教学效果进行检查与反馈途径。本文以《综合教程》第二版第三册为例,对英语专业大二学生课外作业布置原则和方法进行初步探讨。     

让英语个性化课外作业从“量变”转向“质变”

小学英语课外作业存在着很大的问题,学生完成作业情况也不容乐观。依据英语课程标准,从立足学生的喜好、结合课堂作业的反馈、注释难题中的有用信息、布置层次化的作业内容等方面,来实现英语个性化课外作业从"量变"转向"质变"。     

职高数学课外作业评价的改进与探索

课外作业是教学过程中重要的一环,作业评价又是学习评价的重要组成部分,是向学生反馈学习情况的一种形式,也是教师了解教学效果的一种手段。笔者尝试了作业评价改革,通过"双等级制评价,激励性、描述性语言评价,照相机手段课堂反馈,QQ网络个性化反馈"四种评价方式,培养学生的责任感,让学生形成积极的情感、态度、价值观,调动学生的学习积极性,促进学生全面、持续、和谐的发展。     

语文作业要注入创新

现状点击 作业是巩固教学内容的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，合理地布置课外作业是必要的。但在当前语文作业中，不难看到如下现象。     

合理布置课外作业 有效提高教学质量

作业是学生巩固基础知识、形成基本技能的主要途径，是教学工作的一个重要环节。数学作业有课堂作业与课外作业两种，课外作业是课堂作业的继续，     

如何布置高质量的高中英语作业

课外作业是学生学习中的一个重要环节,合理的课外作业不仅能达到巩固课堂知识的目的,还能提高学生的学科文化水平。本文旨在通过分析当前高中英语作业的情况,寻求高中英语作业的高质量布置方式,以引发高中英语教师的思考和反思,提高高中英语作业的布置质量,促进学生的全面发展。     

语文作业设计思路与实践探索

繁重的课外作业负担已成为课程改革难以碰触的焦点。为减少学生的家庭作业,学校开展了"周三无作业日"的实施与探索,在阅读作业代替家庭作业、课堂作业代替课外作业、实践作业代替笔头作业三个方面进行了有益的探索与实践,在一定程度上缓解了学生繁复的课外作业压力,减轻了学生的作业负担。     

减轻学生过重课业负担的若干思考

学生的课业负担太重是当今社会关注的热门话题。提高课外作业质量，减轻学生过重的课业负担，是教改的一项重要课题。辩证认识学生过重课业负担是提高作业质量的重要前提，增强作业的趣味性、综合性、创造性、实践性与实用笥是提高作业质量的有效方法。从怎样认识减轻学生过重的课业负担以及减轻学生过重课业负担的方法等方面进行了阐述。     

浅谈新课程观下作业方式的改革

不管是课堂教学,还是课外作业,都是学校教育不可缺少的环节。它是学生学习过程、学习质量的表现形式之一。它是教师获得教学反馈信息的主要手段,也是教师及时调整教学的依据之一。当下的作业改革可设计自主搜集型作业,周末调查访问型作业,师生、亲子共同完成观察体验型作,向家长汇报表演型作业,共同完成一本书的作业,留下最美声音型作业。